saúde

Curriculum Lattes: http://lattes.cnpq.br/8354878877328251 2.2) Professores Participantes (coordenadores de área) Nome Instituição Função 2.3) Professores da Educação Básica Participantes do Projeto(Supervisores) Nome Instituição Função 3. DADOS DO PROJETO 3.1) Dados Gerais Título: Universidade na Escola: Promovendo a Iniciação à Docência Convênio ou AUXPE n.º: 578/2010 Duração do projeto Data de Início: de 25/05/2010 Data de Término: 31/07/2013 Número de meses de vigência do projeto: 31 (trinta e um) meses Apresentação – Resumo executivo do projeto (até 500 palavras) Inserir neste campo um descritivo geral e sucinto do projeto, seus objetivos, as ações desenvolvidas para seu cumprimento e alguns resultados alcançados e impactos produzidos, bem como produções geradas. Palavras chave (até seis) 3.2) Licenciaturas/subprojetos 3.3) Escolas Participantes 3.4) Outros colaboradores do projeto (além dos bolsistas) 4. ATIVIDADES DESENVOLVIDAS E RESULTADOS ALCANÇADOS Indicador da atividade Objetivo da atividade Descrição sucinta da atividade (inserir início e período de realização) Resultados alcançados Orientações Gerais 1. Descrever sucintamente os objetivos, atividades e resultados alcançados. 2. Demonstrar a relação entre as atividades desenvolvidas e os resultados…

2.2) Professores Participantes Nome Professor 1 Professor 2 Professor 3 Professor 4 Professor 5 Professor n Instituição Função 2.3) Professores da Educação Básica Participantes do Projeto Nome Professor 1 Professor 2 Professor 3 Professor 4 Professor n Instituição Função 2 ____________________________________________Relatório de Atividades do Programa XXXXX 3. DADOS DO PROJETO 3.1) Dados Gerais Título: Convênio ou AUXPE n.º: (quando couber)…

Curriculum Lattes: 2.2) Professores Participantes Nome Instituição Função Professor 1 Professor 2 Professor 3 Professor 4 Professor 5 Professor n 2.3) Professores da Educação Básica Participantes do Projeto Nome Instituição Função Professor 1 Railda CEES Professor 2 Professor 3 Professor 4 Professor n 3. DADOS DO PROJETO 3.1) Dados Gerais Título: Convênio ou AUXPE n.º: (quando couber) Duração do…

didáticas para o Portal do Professor, preparação de minicursos, produção de cadernos didáticos, produção de objetos de aprendizagem, produção de roteiros experimentais, produção de softwares, projetos educacionais realizados, sínteses e análises didáticas; outros. 1) Tipo do produto:__________________________________________Indicador atividade: ______ a) Descrição do produto gerado (Max. 100 palavras): (Anexo XXXX em mídia digital e ou hiperlink) b) Descrição do produto gerado (Max.…

Semestre: 3º Santana de Parnaíba 2015 Resumo Este projeto tem por objetivo planejar, executar e descrever todas as fases de um roteiro de testes no Sistema de Formatação de Artigos Acadêmicos, no intuito de consolidar o funcionamento de forma clara e objetiva utilizando os conhecimentos adquiridos nas disciplinas do curso de Analise e Desenvolvimento de Sistemas. Todo sistema desenvolvido deve ser devidamente testado e validado previamente pelo desenvolvedor e depois pelo solicitante…

Top of Form Bottom of Form  Resumo O trabalho a ser desenvolvido consiste em testar um sistema preexistente, denominado Sistema de Formatação de Artigos Acadêmicos, com o objetivo de verificar sua correção em relação ao comportamento esperado. O sistema terá todas suas funcionalidades testada onde serão realizados caso de teste, roteiro de teste com relatório final do parecer do sistema. Palavra-Chave: Caixa Preta, Teste de software Abstract The work…

Atividade de Autodesenvolvimento Aula-tema 03: Uma gramática da Literatura Infantil O fenômeno literário se caracteriza por uma duplicidade própria: é simultaneamente abstrato e concreto. Abstrato, porque é gerado por ideias, sentimentos, emoções, experiências de várias naturezas. Concreto, porque tais experiências só tem realidade efetiva quando nomeadas, isto é, transformadas em linguagem ou em palavras. Sua finalidade é comunicar as ideias de seu criador ao seu destinatário, para…

de criar novas palavras, emprestar novos sentidos às palavras existentes ou ainda inserir palavras provindas de outros idiomas à determinada língua. O neologismo é muito comumente usado para dar nome às novas tecnologias. Também é comum que novas palavras surjam da oralidade popular e em obras literárias. Novas palavras podem ser formadas de diferentes formas, em uma delas faz-se uso dos processos de formação de palavras, outra é aproveitar-se de determinado som, criando assim uma…

variações entre os itens apontados. -- Gráfico de linhas: funciona principalmente para demonstrar mudanças de dados ao longo de um determinado período. Como gerar um gráfico 1. No Excel, clique e arraste o mouse para selecionar os números e palavras que serão incluídos no gráfico. 2. No menu “Inserir”, escolha qual o tipo de gráfico desejado no grupo “Gráficos”. Automaticamente será gerado o gráfico com base nos dados selecionados. Como modificar um gráfico Os…

. O que é significado no uso cotidiano que fazemos das palavras lógica e lógico? Que noções estão pressupostas nesse uso? Quando dizemos as palavras“lógica” e “lógico” no nosso cotidiano estamos nos referindo a algo que achamos claro, obvio, algo que não há dúvidas. Ao usarmos as palavras lógico e lógica estamos participando de uma tradição de pensamentoque se origina da Filosofia grega, quando a palavra logos – significando linguagem-discurso e pensamento-conhecimento – conduziu…