Geotecnologias Na Educação

agricultores familiares;  Capacitar os agricultores e agricultoras;  Executar Assessoria de qualidade aos assentamentos, envolvendo atividades relativas á produção, comercialização, apoio à formação de redes de sócio economia solidária, de educação ambiental, manejo sustentável e outros de acordo com a especificidade de cada município;  Programar estratégia de comercialização adequada visando a agregação de valor orientado por mecanismos de mercado justo;  Ampliar a visão e a…

florestais nas áreas protegidas. Para tal se faz necessário um minucioso estudo dessas áreas para se avaliar os locais de maior risco, além da época do ano de maior chance desses eventos ocorrerem. Um bom programa de prevenção envolve desde atividades de educação ambiental até a criação de brigadas que possuam atuar no momento necessário. 2. Revisão de Literatura 1. Unidades de Conservação no Brasil O Brasil se destaca no que se refere à biodiversidade de seus recursos…

físicos, ecológicos, econômicos e culturais de uma sociedade, pondo em iminente perigo a vida humana e os bens dos cidadãos e da nação, sobre passando a   Aluna Soldado do CEBM. Corpo de Bombeiros Militar de Santa Catarina. Graduada Bacharel em Educação Física e Esportes em 2008. E-mail: carolinaprevedello@bol.com capacidade de resposta local para atender eficazmente suas conseqüências; podem ser de origem natural ou provocada pela ação do homem. (SISTEMA NACIONAL PARA LA…

....................................................................................................................... 24 2.3. A ESSENCIALIDADE DA CARTOGRAFIA NO CTM ........................................................ 28 2.4. AS NOVAS GEOTECNOLOGIAS EM FACE DA NECESSIDADE DE INSTRUMENTOS MAIS EFICAZES E OTIMIZADORES TEMPORAIS ................................................................... 31 2.4.1. Sensoriamento Remoto ............................................................

autarquia atuo no cargo de especialista em recursos minerais, onde minha formação acadêmica é em geologia pela Universidade de Brasília (UnB), instituição onde, também, conclui mestrado em Geologia Econômica e Prospecção Mineral, com ênfase em geotecnologias. Em 2009, fui aprovado em quarto lugar para o cargo de analista de atividades de meio ambiente pelo IBRAM (Instituto Brasília Ambiental), local onde trabalhei até agosto de 2010 sempre com geoprocessamento e sensoriamento remoto.…

Projeto Pedagógico do curso de bacharelado em Turismo, que foi implantado em 2006, no novo campus da Universidade Federal de São Carlos, no município de Sorocaba (SP). O currículo proposto respeita o que é estabelecido pela Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDBEN, 1996) e pelas Diretrizes Curriculares Nacionais do curso de Graduação em Turismo (Parecer CNE/CES n° 0288/2003, de 06 de novembro de 2003). Além disso, o currículo foi construído de acordo com o documento interno…

Instituto Militar de Engenharia - Departamento de Engenharia Cartográfica; Aos professores Jorge Luís Nunes e Silva Brito, Ph. D; Dr. Luiz Felipe Ferreira e Dr. Leonardo Castro de Oliveira do IME, à Profa Speranza França da Matta, Dir. Faculdade de Educação - UFRJ, e à Diana Pinheiro Marinho, MSc IME. RESUMO Este trabalho foi desenvolvido, originalmente, junto à disciplina "Tópicos Especiais em Cartografia I" do Curso de Mestrado em Engenharia Cartográfica - IME, sendo co-autora…

classificado em: · Convencional: atualmente com auxílio de sensores portáteis para medição in situ, porém, com a maior parte dos parâmetros sendo analisados em laboratório; · Participativo e educativo: monitoramento realizado com o objetivo de educação ambiental e participação da comunidade na gestão dos recursos hídricos, utilizando kits de análise in situ. Pode-se citar o caso dos projetos Observando o Tietê do Núcleo União Pró-Tietê da SOS Mata Atlântica, SP e o Projeto Olho…

............................................ 5 Objetivos específicos: ................................................................................................... 5 1 O contexto do desenvolvimento do tema: Planejamento Urbano e as Geotecnologias .................................................................................................................................. 6 1.1 O planejamento urbano – utopias, proposições, limitações .............................. 6…

imagens de satélite obtidas através do Laboratório de Processamento de Imagens e Geoprocessamento (LAPIG) da Universidade Federal de Goiás (UFG), a fim de verificar o grau de desmatamento e o uso do solo visível. Para Alvarenga et al. (2003), as geotecnologias representadas pelo Geoprocessamento e Sistema de Informações Geográficas vêm se mostrando imprescindíveis no contexto do monitoramento ambiental. A partir das mesmas, são obtidos mapas temáticos como, por exemplo, mapas de uso e…