Geotecnologias Na Educação

[pic] Universidade Anhanguera – Uniderp Centro de Educação a Distância Superior de Tecnologia em Logística Professor Presencial – Prof. Murilo Antônio Fernandes Professor á Distância – Prof. Me. Ademir Cavalheiro Leite. Disciplina: Intermodais Carlos Verissimo Alberto - RA 2307355065 Diego Franco Faggin - RA 2319381117 Edson Batista dos Santos - RA 2307356508 Edinelson Clayton G. Ribeiro - RA 2372473594 Francisco Kess Costa - RA 2307332543 Jacqueline Bragion…

pré-histórica. Formação e movimentos do planeta terra e suas influências no espaço geográfico; Caçadores e Coletores; Cosmovisão mitológica; Mapas e uso da linguagem cartográfica: escalas, orientação, coordenadas, projeções, legendas e geotecnologias. 2. Antiguidade Oriental Civilizações egípcias; Hebreias; Mesopotâmicas. 3. Antiguidade Clássica A Grécia e as condições históricas e geográficas para o nascimento da filosofia: a escrita alfabética e o nascimento da…

Brasil 0,40 litro/unidade produzida Geração de resíduos 25,6 gramas/ unidade produzida Reduzir para 24,7 gramas por unidade produzida a quantidade a quantidade de resíduos gerada no Brasil 21,7 gramas/unid produzida Arrecadação crer para ver (educação) * R$ 12,8 milhões Arrecadar LAIR de R$ 14,0 milhões com a venda dos produtos crer para ver no Brasil. R$ 17,1 milhões Recursos destinados ás Comunidades fornecedoras** R$ 12,1 milhões Destinar R$ 13,6 milhões em riquezas para as…

6.1.2 - Per cápita. 6.1.3 - Composição. 6.1.4 - Chorume. 6.1.5 - Localização do aterro. 6.1.6 - Tecnologia. 6.2 – RECICLAGEM 6.2.1 - Cooperativas. 6.2.2 - Material de construção. 6.2.3 - Artesanato. 6.3 - MANUSEIO 6.3.1 - Políticas. 6.3.2 - Educação Ambiental. 6.3.3 - Segurança. 6.4 – DESTINO 6.4.1 - Aterros sanitários. 6.4.2 - Compostagem. 6.4.3 - Incineração. 7 MAPA MENTAL DOS PROBLEMAS RURAIS 7.1 - ANTES 7.1.1 - Definir objetivos 7.1.2 - Reunir dados 7.1.3 - Procurar ajuda 7.1.4…

fenômenos. Esses bairros representam 27,33% da população vulnerável. Após um histórico das enchentes em Cuiabá, de 1870 a 2010, alerta-se para a necessidade de educação e treinamento da população, na prevenção contra desastres, e a implantação de políticas públicas para a ocupação humana. Neste contexto, este estudo recomenda o uso de geotecnologias que têm se revelado de grande utilidade tanto na preparação como nas ações de resposta aos fenômenos naturais. Palavras-chave: Percepção…

do aterro sanitário (estação de tratamento do chorume). 7.1.5 - Localização do aterro. São tantas as exigências ambientais para a localização de um aterro sanitário, que estas são parte importante no diagnóstico dos RSU. Ultimamente, as Geotecnologias (uso de Sistemas Geográficos de Informações e imagens de satélites) têm sido uma ferramenta muito útil nessa busca, vez que a distância da fonte geradora pode inviabilizar economicamente a localização do aterro. Um das soluções,…

MESTRADO ACADÊMICO – PROPOSTA DE CURSO IES: INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DO PIAUÍ DIRIGENTES 2.2 IDENTIFICAÇÃO DA PROPOSTA Esta proposta corresponde a um curso novo vinculado a programa recomendado pela CAPES? Sim Identificação da Proposta: Mestrado em Biotecnologia Área Básica: Nível (is): Mestrado Acadêmico IES: INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DO PIAUÍ - IFPI Área de Avaliação: Tem Graduação na Área ou Área Afim? Sim Ano…

Paradigm For Understanding'". Cartographica, Toronto, University of Toronto Press, 21(1):33-36, 1984, (Monograph 31). SILVA, Armando C. da De quem é o pedaço? Espaço e Cultura. São Paulo, Editora Hucitec, 1986, 162p. SILVA, Barbara-Christine N. "Educação Cartográfica: Problemas e Perspectivas de Solução". Cadernos de Geociências, Rio de Janeiro, FIBGE, 3:71-78, 1989. SILVA, Eliane A. da "Cartografia é Ciência e Arte". Anais XV Congresso Brasileiro de Cartografia, São Paulo,…

National System of Conservation Units, National Register of Conservation Units, biomes INTRODUÇÃO A cienciometria é conhecida como a pesquisa quantitativa da produção científica, iniciada na década de 1960 pela Organização das Nações Unidas para a Educação, a Ciência e a Cultura (UNESCO) e a Organização para a Cooperação e Desenvolvimento Econômico (OCDE) que desenvolveram metodologias para a avaliação da atividade científica e tecnológica (SPINAK, 1998 e FIGUEIRA et al., 1999, citado…

O Campus I¹ é formado por quatro departamentos de ensino: DEDC - Departamento de Educação DCV - Departamento de Ciências da Vida DCET - Departamento de Ciências Exatas e da Terra DCH - Departamento de Ciências Humanas. 2.1 DCV - DEPARTAMENTO DE CIÊNCIAS DA VIDA O DCV - Departamento de Ciências da Vida, inicialmente, denominado de Centro de Ciências da Saúde e dos Alimentos – CENCISA, criado pelo Decreto Estadual nº 31.669, de 10 de maio de 1985, concebe-se como um departamento fundamental