Geotecnologias E Ensino

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO TECNOLOGIA EM GESTÃO AMBIENTAL LUIS GUSTAVO PEREIRA BARBOSA LOYOLA CRUZ LEGISLAÇÃO PERTINENTE PARA O LICENCIAMENTO AMBIENTAL Araçuaí 2013 LUIS GUSTAVO PEREIRA BARBOSA LOYOLA CRUZ LEGISLAÇÃO PERTINENTE PARA O LICENCIAMENTO AMBIENTAL Trabalho apresentado ao Curso (Tecnologia em Gestão Ambiental) da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para o

incluindo de modo integrado fatores urbanos, naturais e institucionais, promovendo simultaneidade entre crescimento externo e interno a um espaço urbano preexistente, representados e modelados utilizando integradamente grafos, autômato celular e geotecnologias. Experimentos com modos de crescimento (axial, polar e difuso) e com cenários alternativos estão implementados, bem como são investigadas questões urbanas de conversão de território, de distribuição dos estoques construídos, de…

processo, função e forma. Você já ouviu falar neles?Pescaria no Parque do Lago de Mamborê/PR → 9 comentários sobre “Quais diferenças entre o Determinismo e Possibilismo?” Pingback: [Pacotão de Notícias - 02/03/12 à 08/03/2012] Geografia, Geotecnologias e Ensino | Murilo Cardoso

referências bibliográficas sobre ensino de Geografia, Cartografia Tátil e formação de professores principalmente. Além disso, o estudo dos cadernos do aluno, em especial sua versão adaptada para o braile e ampliada, distribuídos pelo Estado de São Paulo como parte do programa São Paulo Faz Escola, está em fase de finalização. Houve ainda a redação do relatório para o Exame de Qualificação da pesquisa. 3. Estágios realizados Estágio voluntário no Laboratório de Ensino e Materiais…

Efluentes 80 Prevenção e Controle da Poluição Ambiental 80 Total 440 3º Período Carga Horária Empreendedorismo 40 Metodologia Científica 40 Relações Humanas no Trabalho 40 Gestão do Ambiente Urbano 40 Geotecnologias Aplicadas à Gestão Ambiental 40 Gestão de Resíduos 80 Legislação e Políticas Ambientais 80 Projetos Interdisciplinares 40 Total 400 4º Período Carga Horária Sustentabilidade e Ecorrelações …

APLICAÇÃO DO PROJETO O uso de materiais de geoprocessamento no ensino básico no Brasil é muito raro, tirando como exemplo disso, os professores de geografia da escola na qual escolhi para a realização do projeto, não trabalham com esse tipo de ensino. O professor da turma na qual o projeto foi realizado, Francisco Carlos, me informou que ele sequer teve a disciplina de Geotecnologias Aplicadas ao Ensino em sua formação. O local que escolhi para a realização da atividade foi o Colégio…

país. [Data do acesso: 12/10/2014] http://www.agrosatelite.org/ A Agrosatélite nasceu do sonho de quatro pesquisadores provenientes do Instituto Nacional de Pesquisas Espaciais - INPE. Eles acreditaram e provaram que a pesquisa de ponta em geotecnologias pode ser aplicada em soluções que geram valor e diferencial estratégico para os agentes ligados ao Agronegócio. Em 2003, foram os idealizadores e executores do projeto Canasat, que, ao longo dos últimos 11 anos, monitora o cultivo…

automatização dos métodos de cálculos para levantamentos topográficos facilitaram as atividades de escritório, entretanto existe a necessidade de conhecer qual a metodologia utilizada nos algoritmos inseridos nos aplicativos disponíveis no mercado das geotecnologias e, qual o nível de significância de seus resultados em relação ao posicionamento e sua qualidade. Sabe-se que as observações conduzidas pelo homem caracterizam-se pela constante presença de “erros de medida”. Esses erros não…

a escolha da tecnologia da ESRI, empresa norte-americana fabricante dos softwares utilizados. “Somente os responsáveis pela manutenção da base cartográfica possuem conhecimentos específicos em Geoprocessamento, os demais usuários são leigos em geotecnologia”, diz Carlos Henrique. A ESRI foi a vencedora do processo de licitação no qual uma das premissas era a de que a plataforma GIS deveria atender a todos os setores da prefeitura, mantendo dados armazenados em servidor Oracle 9i,…

Lugar no ensino da Geografia para as séries iniciais do Ensino Fundamental. Através da leitura do texto Mudanças de concepções de representação cartográfica: contribuições de uma parceria colaborativa entre professores de geografia, de Jacks Richard de Paulo e Roseli Pacheco Schnetzler, é proposta uma reflexão sobre a prática de ensino adotada em sala de aula, os aspectos teóricos sobre os conteúdos lecionados e o contexto social em que vivem os alunos. PRINCÍPIOS EPISTEMOLÓGICOS…