Geografia Básica

................... 51 3.1 A PAISAGEM ................................................... 56 3.2 O LUGAR ....................................................... 59 4 POSSIBILIDADES E LIMITES DO USO DOS TRABALHOS DE CAMPO NO ENSINO DE GEOGRAFIA .......................................................... 64 4.1 POSSIBILIDADES DE APLICAÇÃO DA METODOLOGIA DE TRABALHOS DE CAMPO ... 79 4.2 LIMITES NA UTILIZAÇÃO DA METODOLOGIA DE TRABALHOS DE CAMPO…

entre o saber científico e o escolar: Considerações sobre o ensino de Geografia” de Rosalina Batista Braga Resumo: Este trabalho é uma resenha sobre o artigo: “Tensões e interações entre o saber científico e o escolar: Considerações sobre o ensino de Geografia” de autoria de Rosalina Batista Braga. O texto analisa a questão das transformações da ciência e da divisão dos saberes. Palavras-chave: disciplinas, ciência, geografia As modernas disciplinas cientificas deram origem a uma…

Discente: O ENSINO DA GEOGRAFIA E SUA CONTRIBUÇAO PARA FORMAÇAO DA ETICA E CIDADANIA TRABALHO SOLICITADO PELA PROFESSORA ADELIA PINHEIRO COMO AVALIAÇAO PARCIAL DA DISCIPLINA METODOLOGIA DO ENSINO GEOGRAFICO ABRIL/2013 INTRODUÇÃO A busca por alternativas metodologias que levam o aluno compreender o mundo, se faz necessária, o excesso de aula expositiva vem desmotivando o aluno. Podemos perceber que existe uma relação de poder que delega a educação. Onde vemos uma classe

INTRODUÇÃO Quando iniciei o meu estágio, na Escola Estadual de Educação Básica Professor Gentil Viegas Cardoso, apesar de não estar teoricamente fundamentada para realizar uma metodologia transdisciplinar tinha convicção de que não poderia continuar fragmentando o conhecimento. Precisava abrir para os alunos um leque de possibilidades. E foi com este propósito que me aventurei a sair da escola e ir conhecer a casa de um coleguinha da turma. Realizei a saída de campo. Uma estratégia que…

RESUMO Este artigo traz uma discussão sobre o que é ensino fundamental pós CF/1988 e LDB/1996 e sua contribuição no desenvolvimento do ensino fundamental. Além de identificar as mediações das novas perspectivas da educação geográfica no ensino de geografia do ensino fundamental. A abordagem do artigo Trata-se de uma pesquisa bibliográfica e documental. O resultado desse estudo é buscar o que os autores que fundamentam este trabalho escreveram a esse respeito, bem como perceber que os…

Ensino de Geografia Jefferson Soares do Monte Oliveira* Resumo Este artigo tem a pretensão de mostrar um pouco da importância e de como se estrutura alinguagem cartográfica no ensino de Geografia. Ao longo desse trabalho, além da relação intrínseca entre Cartografia e Geografia ao longo da História até os dias atuais, também relacionamos orientaçõesimportantes na utilização dessa linguagem na sala de aula. Este trabalho tem como tema: A linguagem cartográfica no ensino de…

Diante deste quadro a escola e principalmente a Geografia tem analisado como está seu papel e o seu agir. A Geografia “... tem procurado pensar seu papel nessa sociedade em mudança, indicando novos conteúdos, reafirmando outros, reatualizando alguns outros...” (CAVALCANTI, 2002, p.11). No final da década de 1970 começou um período de intensas mudanças no âmbito da pesquisa e ensino, este momento ficou conhecido como Movimento de Renovação da Geografia. A partir deste momento, muitos…

dizer que há três seqüências quanto ao teor de sílica do magma: a) inferior básica (I ao VI), b) intermediária ácida (VII ao X) e c) superior básica (XI e XII). Palavras-chave: Formação Serra Geral, derrames vulcânicos, rio Marrecas, Sudoeste do Paraná. GEOLOGICAL FEATURES OF THE SERRA GERAL FORMATION IN THE AREA DRAINED BY MARRECAS RIVER (SOUTHWEST PARANÁ): FUNDAMENTALS FOR THE GEOMORFOLOGICAL ANALYSIS 1 Doutor em Geografia pela UFSC, Professor Adjunto da Universidade Estadual do Oeste…

UNIVERSIDADE ESTADUAL VALE DO ACARAÚ-UVA UNIVERSIDADE ABERTA VIDA-UNA VIDA LICENCIATURA EM GEOGRAFIA PATRÍCIA GISELLE PAREDES ARAÚJO MÁRCIA MARIA DOMINGOS DOS SANTOS TITO COELHO DE LIMA TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO: Análise e Relatório das Práticas Continuadas e Relatório do Estágio Supervisionado na Escola Estadual de Ensino Médio Professor Pedro Augusto Porto Caminha JOÃO PESSOA 2012 PATRÍCIA GISELLE PAREDES ARAÚJO MÁRCIA MARIA

História e Geografia Semestre de Ingresso: 2° Ano de Ingresso: 2013 C.H. Teórica: C.H. Prática Pedagógica: C.H. Outras: C.H. Total: 60 20 20 100 Ementa Ensino e aprendizagem de História e Geografia. Referencial teórico para o ensino de geografia e história. O uso do livro didático. História e Geografia através da literatura. Avaliação na área de História e Geografia. Uso de mapas. Cultura material. Ensino e a experiência de visita a museus. Conhecimento e pesquisa sobre as cidades e a…