Generos Textuais Na Alfabetização

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA LETRAMENTO E ALFABETIZAÇÃO Ana Lucia Pinto Gomes Eliane Silva Lourenço Rocha Maria de Jesus Lima dos Reis Rayanne Santos da Costa e Silva Vitalina da Rocha Soares Brasília – DF 2013 UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA LETRAMENTO E ALFABETIZAÇÃO Ana Lucia Pinto Gomes RA: 4300070091 Eliane Silva Lourenço Rocha RA:…

Letramento e Alfabetização Ana Carolina Nogueira RA: 6267240108 Cristiane Moreira da Luz Penha RA: 6920437802 Renata Moreira dos Santos RA: 6991452516 Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina "Letramento e Alfabetização" 4° semestre, sob Orientação da tutora Nelma Maria Granja. Anápolis 2014 MEU PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO "ONDE TUDO COMEÇOU" Relembrando os fatos marcantes, de como foi o processo…

PORTUGUESA | CICLO DA ALFABETIZAÇÃO - 1º, 2º E 3º ANOS DO ENSINO FUNDAMENTAL | | | | | | | | EIXOS | CAPACIDADES | DETALHAMENTO | CONTEÚDOS/CONCEITOS | CICLO INICIAL DA ALFABETIZAÇÃO | | | | | 1° ANO | 2° ANO | 3º ANO | 1. Compreensão e valorização da cultura escrita | 1.1- Conhecer, utilizar e valorizar os modos de produção e circulação da escrita na sociedade | A escola, pela mediação do professor, deve proporcionar aos alunos o contato com diferentes gêneros e…

RELATÓRIO DE ATIVIDADES SOBRE AS PRÁTICAS QUE ENVOLVEM A TEMÁTICA LETRAMENTO Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Letramento e Alfabetização”, sobre orientação do professor- tutor á distância Adalgisa Bergamin Diples do Curso de Graduação em Pedagogia da Universidade Anhanguera Uniderp. Entrega em 14 á 18 de setembro de 2012 Pindamonhangaba 2012 “O que significa…

conversas, e a observação feita pela professora durante o primeiro semestre. A atividade de verificação foi organizada da seguinte forma: * Um gênero textual (música) capelinha de melão; * Identificar e marcar a ideia principalmente do texto; * Foi observado se o aluno domina a orientação e o alinhamento da escrita; * Uma produção textual, onde os alunos iriam relatar como foi sua festa junina. A mesma tem um objeto de verificar o nível de conhecimento dos alunos…

Waldênia Alvarenga Santos Ataíde Revisão Vera Lúcia de Simoni de Castro Marcuschi, Luiz M592f Fala e escrita / Luiz Antônio Marcuschi e Angela Paiva Dionisio. 1. ed., 1. reimp. — Belo Horizonte: Autêntica, 2007. 208 p. ISBN 85-7526-158-4 1.Alfabetização. 2.Leitura. I.Marcuschi, Luiz Antônio. II.Título. CDU 372.4 2007 Todos os direitos reservados ao MEC e UFPE/CEEL. Nenhuma parte desta publicação poderá ser reproduzida, seja por meios mecânicos, eletrônicos, seja via cópia xerográfica sem a

pedagógicas que garantam a elevação dos índices de desempenho dos alunos do 1º ao 3º ano, com foco em língua portuguesa e matemática. DADOS DE IDENTIFICAÇÃO Nome: Escola Municipal “João Alves de Paiva” Público Alvo: 4º e 5ºano Tema: Alfabetização e Matemática Título: Plano de Intervenção Pedagógica Justificativa: A rede Municipal de Ensino de Planura que abrange as escolas: Escola Municipal “Luiz da Silva e Oliveira” e Escola Municipal “João Alves de Paiva” reuniram-se no dia

Centro de Educação a distância Curso de Pedagogia ATPS – LETRAMENTO E ALFABETIZAÇÃO RA: RA: RA: RA: RA: Tutora presencial: Nilma de Fátima Ferreira Ceres-Goiás 2014 INTRODUÇAO ETAPA 1RELEMBRANDO O PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO Descrever como cada integrante do grupo foi alfabetizado (observar os itens propostos no passo 1) O objetivo da descrição acima mencionada é perceber quanto marcante é o período de alfabetização. Após os relatos individuais discutirem o seguinte…

Alfabetizar pressupõe conhecimento reflexivo da escrita, para além da fala; exige, como já aponta etimologicamente a palavra alfabetizar, o agrupamento de alfa e beta, as duas primeiras letras gregas para o domínio do sistema da escrita. O sucesso da alfabetização depende do dinamismo do contexto social, que é referenciado pelo trabalho, ciência, participação popular e cultura. O indivíduo alfabetizado é o sujeito que sabe ler e escrever. O indivíduo letrado, não só sabe ler e…

Madalena. Coordenadora Pedagógica: Silvana Alves. Público-Alvo: Alunos da Educação Infantil e Anos Iniciais. Áreas envolvidas: Expressão, Educação, Arte, Linguagem Oral e Escrita. Período de desenvolvimento: Março / Maio. Palavras-chaves: Alfabetização, letramento, leitura e escrita. Professores envolvidos: Ana Paula Melo, Ana Paula Nascimento, Elizama Pimentel, Gilmara Borges, Joice Araújo, Leila Andrade e Rosangela Moura. 1. TITULO DO PROJETO: Viajando no Mundo Encantado da…