caderno do aluno 2013 3ª série v1

GABARITO Caderno do Aluno Língua Portuguesa – 3ª série – Volume 1 SITUAÇÃO DE APRENDIZAGEM 1 ME CORRIJAM SE EU ESTIVER ERRANDO... Para começo de conversa Discussão oral Página 3 - 4 Professor, relembre os alunos de que o que se diz exige responsabilidade, uma vez que inevitavelmente provoca respostas do interlocutor. As respostas a esses questionamentos são pessoais, entretanto, a intenção é discutir as relações entre norma-padrão, escrever com clareza, coerência e coesão e ambiente de trabalho. Verifique orientações no Caderno do Professor para maiores esclarecimentos. Página 4 1. a) pajé, enrijecer, viajar, laranjal, viagem, vestígio, granja, pajem, fingir, despejar, ferrugem, ultraje, coragem, reger, canjica, laje, traje, relógio, refúgio. b) cremoso, portuguesa, pobreza, limpidez, burguês, realizar, analisar, marquês, avisar, cinzeiro, cafezal, organizar, vaidoso, camponesa, trombose, causa, coisa. 2. Há várias possibilidades de resposta. A melhor explicação é dada pela etimologia, ou seja, pela história das palavras, desde a sua origem, em muitos casos, latina, até os nossos dias. Essas palavras sofreram alterações na grafia e na pronúncia que explicam as diferenças atuais de escrita. Mesmo assim, algumas regras são perceptíveis e podem ser encontradas em gramáticas. 3. As palavras terminadas com o som “-eza” e que se originam de adjetivos abstratos (belo,…

GABARITO Caderno do Aluno Língua Portuguesa – 2a série – Volume 2 SITUAÇÃO DE APRENDIZAGEM 1 O PASSADO SE FAZ PRESENTE Discussão oral Página 3 Nesta discussão, se achar apropriado, você pode introduzir o tema do tempo psicológico. A brevidade da vida e a identidade do escritor Páginas 3 - 4 1 e 2. Normalmente, sim. Espera-se que o professor sugira maneiras de superar essas dificuldades. 3. Como explica o enunciado: “Os textos que escrevemos hoje, quando forem lidos daqui a 200…

ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS Letras 4ª Série Literaturas de Língua Portuguesa A Atividade Prática Supervisionada (ATPS) é um procedimento metodológico de ensino-aprendizagem desenvolvido por meio de etapas, acompanhadas pelo professor, e que tem por objetivos:  Favorecer a autoaprendizagem do aluno.  Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo seu aprendizado.  Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo.  Auxiliar no desenvolvimento das…

GABARITO Caderno do Aluno Língua Portuguesa – 1a série – Volume 2 SITUAÇÃO DE APRENDIZAGEM 1 EXPOSIÇÃO DO FOTOJORNALISMO “O SABOR DA LÍNGUA PORTUGUESA” Páginas 3 - 4 Ouça os diferentes pontos de vista a fim de fazer uma avaliação diagnóstica. Consulte informações adicionais no Caderno do Professor. Página 5 1. I. Reprodução 2 (El Greco) II. Reprodução 3 (Aleijadinho) III. Reprodução 1 (Hemessen) Páginas 5 - 6 1. O poema de Gregório de Mattos apresenta Cristo já crucificado,…

alfabetizaçaõQuestão 1: Nota: Excelente O uso da linguagem é sempre o ponto de partida quanto o de chegada quando nos referimos ao ensino e à aprendizagem da Língua Portuguesa nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental. Diante disso, assinale a alternativa correta. Alternativas 1 - O uso da linguagem visa à codificação e a decodificação. 2 - O objetivo do ensino da expressão e da comunicação é ensinar o aluno a falar corretamente. 3 - O maior objetivo do ensino da Língua Portuguesa é…

UNIVERSIDADE ESTADUAL DE MONTES CLAROS - UNIMONTES COMISSÃO TÉCNICA DE CONCURSOS - COTEC GABARITO DAS PROVAS DO CONCURSO PÚBLICO PARA PROVIMENTO DE CARGOS EFETIVOS DO QUADRO DE PESSOAL DA EDUCAÇÃO DO MUNICÍPIO DE MONTES CLAROS/MG - EDITAL 12009 16/05/2010 1 CONTEÚDO: PROVAS DE LÍNGUA PORTUGUESA E MATEMÁTICA - ENSINO MÉDIO COMPLETO CARGO(S) Auxiliar de Docência Auxiliar de Secretaria de Educação Básica Inspetor de alunos Questões 01 B Respostas B B 02 B C …

GABARITO Caderno do Aluno Língua Portuguesa – 3a série – Volume 3 SITUAÇÃO DE APRENDIZAGEM 1 TRABALHO INFANTIL: INTERESSA A QUEM? Discussão oral Página 3 Valorize os diferentes pontos de vista. Mantenha uma atitude de escuta. Faça um registro escrito das ideias principais. Páginas 3 - 4 2. a) Resposta pessoal, mas recomenda-se que se valorize aquela que apresente uma relação entre a responsabilidade de o aluno se autoavaliar para reformular as expectativas com sua aprendizagem e a…

GABARITO Caderno do Aluno Língua Portuguesa – 2ª série – Volume 1 SITUAÇÃO DE APRENDIZAGEM 1 RINDO SE CRITICAM OS COSTUMES! Para começo de conversa Página 3 - 4 1. Alternativa c. 2. a) O texto associa o caviar às desigualdades econômicas e sociais do país. b) Há várias possibilidades de resposta, como: “Caviar é comida de rico”. 3. As respostas serão múltiplas, mas é interessante que o professor interfira na discussão para complementá-las com algumas informações,…

Gabarito – Caderno do Aluno Língua Portuguesa 2a série – Volume 1 SITUAÇÃO DE APRENDIZAGEM 1 RINDO SE CRITICAM OS COSTUMES! Para começo de conversa Páginas 3-4 1. Alternativa c. 2. a) O texto associa o caviar às desigualdades econômicas e sociais do país. b) Há várias possibilidades de resposta, como: “Caviar é comida de rico”. 3. As respostas serão múltiplas, mas é interessante que o professor interfira na discussão para complementá-las com algumas informações, como: •…

Universidade do Estado da Bahia - UNEB VESTIBULAR 2011 Cursos de Graduação Presencial e Ensino a Distância - EAD Aplicação de Provas: 05/12/2010 GABARITO Este Gabarito corresponde ao Caderno de Provas de Código 15D Cor Verde LÍNGUA PORTUGUESA E LITERATURA BRASILEIRA Questão Resposta LÍNGUA ESTRANGEIRA INGLÊS Questão Resposta FRANCÊS Questão Resposta ESPANHOL Questão Resposta CIÊNCIAS HUMANAS Questão Resposta 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 02…