Metodologia

1a Questão (Ref.: 201101060640) Fórum de Dúvidas (1 de 8) Saiba (2) "Artigo científico é parte de uma publicação com autoria declarada, que apresenta e discute idéias, métodos, técnicas, processos e resultados nas diversas áreas do conhecimento" (ABNT. NBR 6022, 2003, p. 2). O artigo científico tem a mesma estrutura dos demais trabalhos científicos, como por exemplo, a monografia e, em sua composição obedece em ordem aos seguintes elementos: textual, pós-textual e supra-textual pré-textual, textual e pós-textual pós-textual, textual e infra-textual pré-textual, intra- textual e ultra-textual textual, inter-textual e pós-textual 2a Questão (Ref.: 201101670536) Fórum de Dúvidas (8) Saiba (2) Qual o recurso empregado nos trabalhos acadêmicos que procura transcrever a ideia do autor? Espaçamento múltiplo. Supressão de parágrafo. Fichamento bibliográfico. Formatação. Citação direta. 3a Questão (Ref.: 201101670995) Fórum de Dúvidas (8) Saiba (2) Há na estrutura e formatação de um trabalho científico elementos obrigatórios e os elementos opcionais. Aponte o item co os elementos obrigatórios: Capa e lombada. Capa, lombada e errata. Capa, epígrafe e ficha catalográfica. Capa e Epígrafe. Capa, folha de rosto, folha de aprovação, resumo na língua vernácula, resumo na língua estrangeira e sumário. 4a Questão (Ref.: 201101062874) Fórum de Dúvidas (8) Saiba (2) Indique qual das alternativas abaixo corresponde

relação entre senso comum e conhecimento científico. 2. É no século XIX que se desenvolvem, sobretudo na Europa, diversos estudos que contemplam a origem e o desenvolvimento dos seres humanos e, também, a sistematização do pensamento histórico, a partir daí entendido como ciência. Esses estudos são sempre pautados pela ideia de desenvolvimento e progresso. Daí a concepção de que a Pré-história – história dos povos sem escrita – precedia a História. Os opostos binários citados são…

diferenciais. 8. Demonstrar as fórmulas para cálculo de derivadas das funções elementares e das suas combinações (soma, diferença, produto, quociente e composição). 9. Calcular derivadas das funções. 10. Analisar o comportamento das funções mediante o uso da derivada. 11. Interpretar situações que envolvam funções reais de variável real utilizando os conceitos de derivadas e integrais. 12. Interpretar o conceito de integral definida como processo de somas infinitas em aplicações…

Estudo da sala de aula com aporte teórico-metodológico da hermenêutica objetiva1 Rita Amélia Teixeira Vilela* Resumo Apresento uma pesquisa que aplicou uma metodologia de pesquisa inédita no Brasil para estudos da sala de aula, a hermenêutica objetiva, criada por Ulrich Overmann, na Universidade de Frankfurt. A metodologia é desenvolvida naquela Universidade em pesquisas de sala de aula, desde 2000. intercâmbio sistemático com esta equipe viabilizou a formação no método e sua aplicação…

GABARITO Caderno do Aluno Língua Portuguesa – 1a série – Volume 4 SITUAÇÃO DE APRENDIZAGEM 1 O ESTILO NOSSO DE CADA ÉPOCA Uma vela para Dario Páginas 3 - 5 1. Resposta pessoal, porém espera-se que os alunos, a partir do título, levantem hipóteses sobre o tema e provável sequência narrativa apropriada para o gênero conto. 3. a) Seres urbanos solitários que vagueiam pelas cidades demonstrando falsa compaixão pelo outro e revelando, em suas ações, hipocrisia, maldade e…

Administração p/ Técnico do MPU Teoria e exercícios comentados Prof. Rodrigo Rennó – Aula 03 Aula 3: Teorias Administrativas Olá pessoal, tudo bem? Nessa aula, iremos cobrir o seguinte tópico: Noções de administração. Abordagens clássica, burocrática e sistêmica da administração. Irei trabalhar com muitas questões do Cespe, mas incluirei algumas questões da FGV, da ESAF ou da FCC quando não tiver questões do Cespe do tema trabalhado, ok? Espero que gostem da aula! Prof. Rodrigo Rennó …

transmissão da vida, reconhecendo a relação entre reprodução sexuada, hereditariedade, identidade e diversidade dos seres vivos; • Associar a reprodução celular à transformação do zigoto em adulto e ao desenvolvimento de processos patológicos; • Relacionar síntese de proteínas à ação dos genes, identificando, de modo geral, como ocorre a regulação da expressão gênica; • Correlacionar genética, evolução e manutenção da vida na Terra. Ao desenvolvermos tais habilidades, teremos a…

Caro(a) aluno(a), Os exercícios propostos a seguir contemplam os conteúdos das aulas 3, 4 e 5 devem ser enviados pelo portfólio da AULA 3. Para agilizar a correção e não sobrecarregar o portfólio remeta, se possível, apenas o gabarito que se encontra ao final da atividade. Abraços, Profa. Delaine ATIVIDADE 2 (aulas 3, 4 e 5) 1. A coesão é requisito fundamental para a clareza textual. Assinale a opção que preenche corretamente as lacunas, assegurando a coerência da…

......................................................................................................... 17 2. Gabarito ................................................................................................................................................................... 18 3. Comentários ............................................................................................................................................................ 19 V - Observações Finais…

da experiência e conhecimento humanos, sob os auspícios da Escola e em ordem ao desenvolvimento permanente do educando nas suas competências pessoais e sociais.” (Tanner e Tanner) 2 o termo “currículo” encontra a sua raiz na palavra latina curriculum, derivada do verbo currere, que significa caminho ou percurso a  Etimologicamente seguir. 3 Conceito de Currículo 4 Conceito de Currículo  Tendo em conta os níveis de decisão em matéria de organização,…