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MANUAL DO ALUNO Manual Aluno - UNIP Página 1 1. ABERTURA ................................................................................................................................................................... 3 2. A METODOLOGIA SEPI ............................................................................................................................................ 3 3. GRADUAÇÃO TECNOLÓGICA, BACHARELADO E LICENCIATURA ..................................

Relatório de T. F. G. E Curso: Engenharia Turma 2 - Manhã Alunos: Josilene Moraes Milayne Gonçalves Paloma Cristina Rayssa Chagas Professor: Alberto da Costa Março/2013 Análise de fotografia estroboscópica movimento uniforme. Introdução: O estudo do movimento uniforme nos proporciona as noções de um objeto em movimento constante, onde sua aceleração é nula, teoricamente, o objeto não sofre ações do ambiente. Materiais…

UNIP – Universidade Paulista Instituto de Ciências Exatas e Tecnológicas ALUNO 01 ALUNO 02 ALUNO 03 ALUNO 04 Turma: EP6P12 Subturma: L1 Laboratório de Mecânica dos Fluídos – MF BOMBA CENTRÍFUGA Profª. Campus Campinas / Swift 2014 UNIP – Universidade Paulista Instituto de Ciências Exatas e Tecnológicas ALUNO 01 ALUNO 02 ALUNO 03 ALUNO 04 BOMBA CENTRÍFUGA Trabalho apresentado e fundamentado na disciplina de Mecânica dos Fluídos, com orientação da professora XXX para o

informações do enunciado, a formação do fitoplâncton absorve ou libera energia? Justifique. c. Além da produção de alimento, que outro benefício a formação do fitoplâncton fornece para o sistema Terra? 02 - (UEM/PR/2004) - Assinale a(s) alternativa(s) correta(s). 01. Os números de oxidação (Nox) do hidrogênio e do oxigênio, em cada um dos compostos HNO3, H2Cr2O7, H2SO4 e H2O2, são +1 e -2, respectivamente. 02. Na reação aCu + bHNO3  cCu(NO3)2 + dH2O + eNO , a soma dos…

UNIVERSIDADE PAULISTA (UNIP) CAMPUS SÃO JOSÉ DO RIO PARDO – SP Instituto de Ciências Humanas – Curso de Psicologia VULNERABILIDADE NO TRANSPORTE ESCOLAR Observação e relato das relações das crianças e cuidadores no transporte público escolar. Aluno:Fábio Luiz Vieira Orientador. Márcio Ângelo Menardi i São José do Rio Pardo 2012 UNIVERSIDADE PAULISTA (UNIP) CAMPUS SÃO JOSÉ DO RIO PARDO – SP Instituto de Ciências Humanas – Curso de Psicologia VULNERABILIDADE NO…

_ Pêndulo Simples Universidade Paulista – UNIP Engenharia Básica Complementos de Física 1. Objetivo  Identificar o movimento periódico do pêndulo simples como um M.H.S para pequenas oscilações.  Determinar o período de oscilação de um pêndulo simples e verificar sua dependência com o comprimento do fio, com a massa e com a amplitude de oscilação.  Determinar valor de g (aceleração da gravidade). 2. Desenvolvimento teórico O pêndulo simples consiste de…

! CAMPUS ARARAQUARA UNIVERSIDADE PAULISTA- UNIP INSTITUTO DE CIÊNCIAS SOCIAIS E COMUNICAÇÃO - ICSC CURSO DE ADMINISTRAÇÃO DE EMPRESAS CAMPUS DE ARARAQUARA- S.P. RELATÓRIO DE ATIVIDADES ESTÁGIO CURRICULAR ELIZANGELA DA SILVA RIBEIRO Orientador: Prof ROBERTO TOMAOKA Araraquara, 2011 ELIZANGELA DA SILVA RIBEIRO RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO Relatório de Estágio Supervisionado apresentado ao Instituto de Ciências Sociais e Comunicação da Universidade Paulista, como parte dos…

UNIP – UNIVERSIDADE PAULISTA CAMPUS ASSIS TÓPICOS DE MATEMÁTICA LISTA SOBRE MATRIZ INVERSA E SISTEMAS LINEARES 1) Determine se houver a matriz inversa de cada matriz abaixo. Caso não seja possível calcular a inversa, justifique. a. A= 3 1    4 - 2    k. C=  0 -1 0   1 - 1 2     b. B= 0 2  l. A= 3  5  3 , - 5   2 4  0 - 1  c. C =  2  1  m. B =  3 - 1  2 0    1   

Profs.: Alessandra Sofia Cleber Alves da Costa Stella Pereira Edwin Silva Wesley Cândido Instituto de Engenharia Campus Brasília - DF Universidade Paulista - UNIP Engenharia Básica Mecânica da Partícula Roteiro para realização do experimento:Mesa de forças Vetores – Determinação da Força Resultante (Mesa de forças) 01. Objetivos  Verificar o significado de força resultante;  Verificar a condição de equilíbrio de forças de um sistema;  Observar…

UNIP – UNIVERSIDADE PAULISTA CAMPUS ASSIS TÓPICOS DE MATEMÁTICA LISTA SOBRE MATRIZ INVERSA E SSTEMAS LINEARES 1) Determine se houver a matriz inversa de cada matriz abaixo. Caso não seja possível calcular a inversa, justifique. a. A= 3 1     4 - 2 k. C=  0 -1 0    1 - 1 2  b. B= 0 2  l. A= 3  5 3 , - 5  2 4  0 - 1  c. C =  2  1  m. B =  3 - 1   2 0 1     4 d. D= 4 2    6 0   n. C= e. E= 1 2   3 4 …