Futsal No Brasil E Sua Influencia Na Sociedade

SUPERIOR DO IGUAÇU LTDA. FAESI – FACULDADE DE ENSINO SUPERIOR DE SÃO MIGUEL DO IGUAÇU CURSO DE EDUCAÇÃO FÍSICA IBPG- INSTITUTO BRASILEIRO DE PÓS – GRADUAÇÃO E EXTENSÃO Curso de Especialização em Treinamento Desportivo INFLUÊNCIA DA ATIVIDADE FÍSICA NA MOTIVAÇÃO DE ALUNOS DE 7ª e 8ª SÉRIE DA CIDADE DE SANTA TEREZINHA DE ITAIPU LÍDIA GONÇALVES DALMAZO FOZ DO IGUAÇU 2012 LÍDIA GONÇALVES DALMAZO

DA PROCURA DE PROJETOS SÓCIOESPORTIVOS Recebido em: 10/02/2010 Aceito em: 23/07/2010 Suélen Barboza Eiras1 Andréa Leal Vialich2 Doralice Lange de Souza3 Fernando Renato Cavichiolli4 Universidade Federal do Paraná – UFPR Curitiba – PR – Brasil RESUMO: Este trabalho apresenta, através de uma pesquisa em sites e documentos oficiais, os objetivos de quatro projetos sócio-esportivos em Curitiba e, através de uma revisão de literatura, aponta alguns dos objetivos de crianças,…

reabilitação e habilitação visual para sociedade que é possível se integrar mesmo com sua deficiência visual. O serviço da reabilitação visual é aquele que realiza diagnóstico terapêutico especializado que é acompanhado por Oftalmo, terapeuta ocupacional e fisioterapeuta, constituindo-s e como referência em habilitação e reabilitação de pessoas com deficiência visual. Seguindo o Censo do ano 2000 do Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE), há no Brasil 24.500.000 pessoas…

A ECONOMIA BRASILEIRA HOJE “O Brasil, ao longo do tempo e em diferentes governos, ao marginalizar a educação formal, o ensino profissional e a pesquisa, limitou a modernização, abastardou a competitividade e, em conseqüência, perdeu a visão do desenvolvimento econômico, auto-sustentável, como projeto hegemônico permanente. Perdeu o seu tempo, ao crescer marginalmente, nos últimos 20 anos. Aceitou, assim, a mediocridade do subdesenvolvimento imposto por sistema e hábitos políticos…

crianças com necessidades especiais na educação física é severo e se configura desde sua origem quando esteve ligado às questões políticas vigentes em cada período da história. Bracht (2003 apud FALKENBACH, 2007) explicam que a Educação Física no Brasil esteve voltada para formar indivíduos "fortes" e "saudáveis", fatores indispensáveis no processo de desenvolvimento do país no final do século XIX e início do século XX. De acordo com Diehl (2006) as habilidades motoras serão…

priorizavam aspectos legais e reivindicações razoáveis da classe operária sindicalizada. Contudo, os novos tempos impuseram mudanças no sistema, vis-à-vis aos crescentes movimentos sociais impulsionados por transformações políticas e econômicas no Brasil. Os efeitos de maior impacto eclodiram no século 21. Ao cabo da década de 1990, após a abertura das empresas para o mercado global, houve elevação dos níveis de exigências por mais competitividade. Começou-se a perceber que o fator…

publicações esportivas ou canais de portais da internet possibilitam uma maior contextualização e conhecimento daquilo que esta acontecendo com o mundo do esporte. O esporte além de ser uma paixão é uma das maiores formas de lazer, relacionadas às influências culturais, nas quais, estas interferem diretamente no desenvolvimento das ações e nas possibilidades do assistir e conhecer. O esporte aproxima pessoas de diversos níveis sociais, torna-os iguais quando cada um coloca a camiseta do…

INTEGRAL DOS ALUNOS DO ENSINO FUNDAMENTAL ANOS INICIAIS DA ESCOLA ALOISIO DO MUNICIPIO DE ..... Sinop/MT 2013 SUMÁRIO Sumário 1 INTRODUÇÃO 1.1 CONTEXTUALIZAÇÃO Nesse capitulo abordar-se à história da dança, no Brasil e no contexto escolar. Apresentar-se á também às dificuldades encontradas pelos profissionais de Educação Física em aplicar esse conteúdo no ambiente escolar, bem como os benefícios da mesma no desenvolvimento integral do aluno.…

interpretação dos passos (...). Nem sempre o conhecimento da história da dança ou das danças garante aos alunos traçar caminhos próprios e que intervenham e contribuam para participação crítica do indivíduo na sociedade contemporânea. A história que não serve como interlocutora entre a dança e a sociedade atual, a dança e a pessoa que dança, entre a dança e o meio em que esta dança está sendo interpretada é inútil em um processo que se pretende crítico e transformador (MARQUES, 2003, p.…

Renovada 08 2.1.3 Pedagogia Tecnicista 09 2.2 Teorias Críticas 10 2.2.1 Pedagogia Libertadora 11 2.2.2 Pedagogia Libertária 12 2.2.3 Pedagogia Crítico-social dos conteúdos 13 3 AS FASES DA EDUCAÇÃO FÍSICA NO BRASIL 14 3.1 Higienista 15 3.2 Militarista 16 3.3 Pedagogicista 17 3.4 Tecnicista 18 3.5 Popular 18 4 IDENTIFICANDO AS ABORDAGENS DA EDUCAÇÃO FÍSICA 19 4.1 Abordagem Higienista 21 4.2 Abordagem Militarista 22 4.3…