Fundamentos Historicos Metodologicos

Universidade Anhanguera Educacional - Uniderp Pelotas Servio Social Fundamentos Histricos e Tericos Metodolgicos do Servio Social III Iuri da Rosa dos Santos RA Mrcia Oleiro Cndice Back Rabassa RA Tutor a Distncia Professora Pelotas, 06 de novembro de 2014 Introduo Partindo do principio familiar, cujo qual nos estabelece fundamentos e bases de sobrevivncia primordiais e comportamentos sociais passamos a conhecer cientificamente os…

CONSCIENTIZAÇÃO E DESENVOLVIMENTO A importância do processo de conscientização é o ponto de partida ideológica do desenvolvimento global. A questão do desenvolvimento de comunidade tem as funções do Serviços Sociais onde são principal para a deflagração dos processos de conscientização, motivação e engajamento de lideranças individuais, de grupos e instituições no sentido do desenvolvimento. A Ideologia do desenvolvimento integral, a micro atuação do serviço social seria

Universidade Anhanguera - Uniderp Centro de Educação a Distância CURSO SERVIÇO SOCIAL Disciplina: Fundamentos Históricos e Teóricos – Metodológicos do Serviço Social II GRAJAÚ – MA 2012 INDRODUÇÃO Este trabalho é resultado das discussões do “Grupo de Estudos em Fundamentos Histórico e teórico metodológico do serviço social II”. As transformações conjunturais constituem terreno privilegiado para…

FUNDAMENTOS HISTÓRICOS TEÓRICOS METODOLÓGICOS DO SERVIÇO SOCIAL III FACULDADE ANHANGUERA UNIDERP ROTEIROS DAS AULAS 4º SEMESTRE – 2º BIMESTRE _______________________________________________________________________________________Tema 1: O conformismo Mecanicista na Institucionalização do Serviço Social As consequências que surgiram do processo taylorismo/fordismo nas relações de trabalho. Como se desenvolve o trabalho do assistente social no contexto do compromisso…

A década de 20, em todo continente latino – americano, em um momento histórico foi marcada pela ascensão de novas classes sociais, que era de fato sustentada pelas relações de produção, bem como pela exploração da força de trabalho, através de um regime típico que era o assalariamento e também pela dinamização das indústrias e pela pequena entrada de capitais norte – americano. Nessa conjuntura, os trabalhadores começaram a se organizar, no intuito de aumentar assim o seu poder de força…

Questão 3 (UEL) Sobre a Revolução Industrial nos séculos XVIII e XIX, é correto afirmar. 1 Uma condição indispensável para a transição do artesanato para a manufatura e desta para a indústria moderna foi a concentração da propriedade dos meios de produção nas mãos do capitalista (2) O crescimento industrial na Inglaterra resultou em um processo conhecido como "segunda servidão", na qual os antigos servos rurais foram transferidos para as indústrias urbanas, visando ao…

FAB- FACULDADE ASSOCIADA BRASIL LUZIA OLINDA PEREIRA DIVERSIDADE NA APRENDIZAGEM DE PESSOAS PORTADORA DE NECESSIDADES ESPECIAIS AMERICANA - SP 2011 1º ponto: Acredito que para uma criança é necessário que ela tenha o desejo de Aprender. Para que

Questão 1 Nota: Não gerada Caso o meio social não pudesse mudar, o cliente mudaria de meio. A isso ela chamou de ações. Esta proposta profissional foi denominada Serviço Social de casos individuais. Estamos nos referindo a: Alternativas 1 - Mary Richmond 2 - Florence Nightingale 3 - Adèle de Loneux 4 - Maria Kiehl Sua resposta 3 - Adèle de Loneux Questão 2 Nota: Não gerada Movimento liderado pela burguesia a fim de derrubar

Tutora presencial – DESENVOLVIMENTO ECONÔMICO MARIA DO PERPETUO SOCORRO PONTES – RA A – RA B – RA C – RA D – RA São Luis – Ma 2013 1 INTRODUÇÃO O Desenvolvimento Econômico é um fenômeno histórico que passa a correr nos países que realizam sua revolução capitalista, e se caracteriza pelo aumento sustentável da produtividade ou da renda por habitante, acompanhado por um processo sistemático de acumulação de capital e…

REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS BRASIL. Diretrizes Curriculares para o curso de Pedagogia. Brasília: MEC, 2005. ___. Lei nº9.394. Diretrizes e Bases da Educação Nacional. Brasília: MEC, 20 de dezembro de 1996. CALIMAN, G. Fundamentos teóricos e metodológicos da Pedagogia social na Europa (Itália). In: I Congresso Internacional de Pedagogia Social, 1., 2006, Anais eletrônicos. Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo, Disponível em: Acesso em: 04 Abr. 2007.…