Fundamentos Filosoficos Da Educação Resumo Livro De José

Revista Ética & Filosofia Política (Volume 8, Número 1, junho/2005) Filosofia Latino-americana: filosofia da libertação ou libertação da filosofia? Juarez Sofiste* Resumo: O texto tem o objetivo de demonstrar a evolução do projeto de construção de uma filosofia latino-americana. Mediante considerações mínimas das proposições de Salazar Bondy, Raúl Fornet-Betancourt e Domingos Enrique Dussel buscaremos indicar o marco histórico dessa discussão, o sentido específico de tal filosofia…

UNIVERSIDADE FEDERAL DO AMAPÁ CURSO DE ENGENHARIA ELÉTRICA Introdução à Metodologia da Pesquisa Científica e Tecnológica Prof. Dr. José Reinaldo Cardoso Nery VI - ELEMENTOS BÁSICOS DE UM TRABALHO ACADÊMICO O trabalho acadêmico é o instrumento utilizado pelo autor para apresentar, de modo racional e organizado, os resultados de sua produção intelectual, facilitando sua compreensão a um eventual leitor. A estrutura básica de textos científicos é definida pela Associação Brasileira

Biblioteca Central da Anhanguera Educacional P388 Pedagogia / Carla Villamaina Centeno ...[et al.]. Anhanguera Publicações, 2009. 208 p. - (Educação sem fronteiras ; 1). ISBN: 978-85-62280-09 - Valinhos : ANHANGUERA EDUCACIONAL S.A. CENTRO DE ENSINO SUPERIOR DE CAMPO GRANDE/MS Presidente Prof. Antonio Carbonari Netto Diretor Acadêmico Prof. José Luis Poli Diretor Administrativo Adm. Marcos Lima Verde Guimarães Júnior CAMPUS I Reitor Prof. Guilherme Marback Neto Vice-Reitor…

Luís Washington Vita A FILOSOFIA NO BRASIL (1950) 1. Observações Preliminares. — Cumprindo seu destino e sua vocação, o pensamento filosófico brasileiro mais do que criativo é assimilativo das idéias alheias e, ao invés de abrir novos rumos, limita-se a assimilar e a incorporar o que vem de fora. Daí a história da filosofia no Brasil ser, em geral, uma história da penetração do pensamento alheio nos recessos de nossa vida especulativa, ser, em suma, a narrativa do grau de…

Curso Técnico de Nível Médio em Eletrotécnica CEFET-RN 2007 Curso Técnico de Nível Médio Subseqüente em Eletrotécnica Plano de Curso Aprovado através da Resolução nº 05/2007-CD, de 12/03/2007 CENTRO FEDERAL DE EDUCAÇÃO TECNOLÓGICA Indústria Curso Técnico de Nível Médio em Eletrotécnica CEFET-RN 2007 Francisco das Chagas de Mariz Fernandes DIRETOR GERAL Belchior de Oliveira Rocha DIRETOR DE ENSINO Adjair Ferreira Barros CHEFE DE DEPARTAMENTO ACADÊMICO DE…

FACULDADE DE SÃO BERNARDO DO CAMPO CAROLINA LOPES FERAZ CRISTINA ALVES OLIVEIRA INGRID APª RIBEIRO FERREIRA MARIA JOSÉ DOS SANTOS MIRELLI SENA PAMELA PIVA TICIANE SECAFIN DA CRUZ METODOLOGIA DE TRABALHO São Bernardo do Campo 2015 CAROLINA LOPES FERAZ CRISTINA ALVES OLIVEIRA INGRID APª RIBEIRO FERREIRA MARIA JOSÉ DOS SANTOSMIRELLI SENA PAMELA PIVA MIRELLI SENA TICIANE SECAFIN DA CRUZ METODOLOGIA DO TRABALHO Trabalho de Metodologia do Trabalho para a…

ORIENTAÇÃO PARA ELABORAÇÃO DO RELATÓRIO CIENTÍFICO DO PROJETO INTEGRADOR Estrutura: Sequência - Capa - Folha de rosto - Resumo: apresentar de forma sucinta uma visão geral do trabalho, desde a sua definição até os resultados obtidos. Máximo 500 palavras. - Lista de figuras - Lista de tabelas - Sumário - Introdução - Desenvolvimento (capítulos 1,2 e 3) - Conclusão - Anexos (opcional) Universidade Nove de Julho Daniel Boaventura Érica Andrade Gabriel Silva Gildo…

aos fundamentos da Psicologia e sua possibilidade enquanto ciência Rafael dos Reis FERREIRA1 Rejane Siqueira JULIO2 Rodrigo Augusto Suárez ABREU3 Resumo O objetivo de nosso artigo é apresentar a argumentação presente nas notas de Rush Rhees, escritas na década de 40 do século passado, denominada Conversações sobre Freud, referentes a suas conversas com Wittgenstein; argumentos os quais sustentam algumas de suas críticas centrais aos fundamentos da Psicologia e, também, aos…

por Mattew Lipman Andressa Vieira Ferreira* Silvano Severino Dias** Resumo O objetivo da pesquisa é analisar como o programa de filosofia para crianças, desenvolvido por Mathews Lipman, pode levar as crianças das series iniciais, do Ensino Fundamental, a construírem com autonomia o conhecimento acerca da realidade. A reflexão centra-se na seguinte questão: como as crianças constroem seu conhecimento, a partir do diálogo filosófico? Metodologicamente, esta pesquisa tomou como referencial…

pelo Centro Universitário Ibero-Americano de São Paulo (Unibero) e Bacharel em Ciências Sociais, pela PUC/SP. Mestre em Educação: História e Filosofia da Educação, pela PUC/SP. Professor-convidado na Faculdad de Filosofia e Letras da Universidad Nacional de Heredia (UNA), em San José da Costa Rica. Professor concursado pela Universidade Estadual de Maringá. Autor do livro “Ontologia do turismo: estudo de suas causas primeiras” EDUSC, Universidade de Caxias do Sul. E-mail joaofilho@onda.com