FUNDAMENTOS EDUCACIONAIS

ATITUDES DE PROFESSORES PARA CADA TIPO DE FORMAÇÃO: Formação de professores para a transmissão cultural . Essa formação não contemplava um preparo prévio especializado; . Havia forte associação a princípios religiosos; . Refletia aspectos da estrutura patriarcal; . Concebia o ensino não associado a escolas, além das aulas serem conduzidas por meio de improvisos. Formação docente para o treinamento de habilidades . Nesta modalidade o enfoque pedagógico centraliza-se no aluno; . Perfil acrítico quanto ao papel politicosocial da escola na sociedade; . Preocupação com o plano técnico-pedagógico; . O aprendizado prático, através da concepção “aprenda fazendo”; . Reconhecimento das diferenças sociais da sociedade brasileira, por meio da valorização do respeito às diferenças individuais; . Multiplicação das escolas normais devido à demanda pós-industrialização; . Ampliação da formação profissional em nível superior; . Adequação a sociedade brasileira da época voltando-se ao ensino das técnicas próprias a indústria; . Postura eclética em torno de princípios pedagógicos voltados a pedagogia tradicional e renovada; . A atitude foi alterar a grade escolar para se adequar a intenção do governo de doutrinação em época de opressão; . A nova ordem manteve o professor como acrítico; Formação docente para uma atitude crítica . Manifestação da procura por uma identidade profissional; . Crítica à educação; . Crítica ao social na escola; . Participação ativa nas

BEZERRA, Ada Augusta Celestino; NOBRE, Luciano Matos. Fundamentos do Planejamento Educacional. In.:______. Gestão de Projetos Educacionais. Aracaju: UNIT, 2012. (p.13.52) O texto objetiva fundamentar as concepções e as praticas do planejamento educacional junto aos docentes em formação, neste tema são apresentadas as categorias fundamentais a sua compreensão ampla desse rico processo do qual você, como educador, é e será protagonista decisivo. As fontes bibliográficas são dos…

FUNDAMENTOS DA ORIENTAÇÃO EDUCACIONAL Segundo Costa (2008) as escolas estão preparadas para receber um aluno ideal; tendo um projeto educacional homogeneizado. Isso tem provocado cenas de exclusão dentro do espaço escolar. Na história em quadrinho apresentada percebemos esta relação, no qual o aluno reclama por ter tirado péssimo em uma atividade; este aluno mostra sua indignação afirmando que sempre vai para escola e que a professora não podia ter feito isso com um freguês. A…

FUNDAMENTOS DA ORIENTAÇÃO EDUCACIONAL Segundo Costa (2008) as escolas estão preparadas para receber um aluno ideal; tendo um projeto educacional homogeneizado. Isso tem provocado cenas de exclusãodentro do espaço escolar. Na história em quadrinho apresentada percebemos esta relação, no qual o aluno reclama por ter tirado péssimo em uma atividade; este aluno mostra sua indignação afirmando quesempre vai para escola e que a professora não podia ter feito isso com um freguês. A relação…

Fundamentos da Orientação Educacional A educação tem o papel fundamental na formação dos alunos sendo a escola o espaço no qual deve favorecer, a todos os cidadãos, o acesso ao conhecimento e o desenvolvimento de competências, ou seja, a possibilidade de apreensão do conhecimento historicamente produzido pela humanidade e de sua utilização no exercício efetivo da cidadania. O trabalho de um orientador educacional reveste-se de grande importância, complexidade e responsabilidade e, para…

práticas, suas relações interpessoais, sua formação, seus conceitos, pois a inclusão é um conceito que emerge da complexidade, e como tal, exige o reconhecimento e valorização de todas as diferenças que contribuiriam para um novo modo de organização do sistema educacional (DRAGO 2007). A diversidade indaga o currículo, a escola, as suas lógicas, a sua organização espacial e temporal. No entanto, é importante destacar que as indagações aqui apresentadas e discutidas não são produtos de…

Av1 - PED - Sem 5 - Fundamentos da Gestão Educacional Conceito: Excelente Questão 1: Nota: Excelente Considere as afirmativas: I) É atribuição do Conselho Escolar deliberar sobre questões político-pedagógicas, administrativas, financeiras; analisar, empreender e viabilizar o cumprimento das finalidades da escola; representar a comunidade escolar e local. II) É papel das comunidades locais ligadas a escola, participar nas decisões relativas aos rumos , diretrizes e organização…

Atividade 01 Políticas educacionais e seus fundamento Todos temos direito a uma educação de qualidade , é o que garante a lei .O que devemos perseguir é que este direito não seja apenas aprender a ler, escrever e calcular , como nós que estamos no seio da escola e que somos cobrados pelas estatísticas , ás vezes nos deparamos e em meio a cobrança dos números que retratem de forma positiva os resultados , esquecemo-nos da sensibilidade . A Declaração Universal dos Direitos Humanos…

perspectiva leia e indique na questão abaixo, os mecanismos da gestão democrática que não se ajustam às discussões realizadas no material de apoio, disponibilizado na Web Aula: Alternativas 1 - Eleição direta para a escolha de diretor da escola, implantação do Conselho Escolar e reestruturação do Projeto Político Pedagógico. 2 - Minimização ou eliminação de práticas hierárquicas, além da possibilidade de ampliar a participação e o exercício da autonomia dos sujeitos escolares. 3 -…

Questão 1: Nota: Excelente Compreender a história da gestão, as transformações políticas, econômicas e tecnológicas no contexto da globalização, auxilia no entendimento das novas exigências apresentadas a educação brasileira a partir dos anos de 1990. Na própria Constituição Federal se apresentam os princípios da gestão escolar democrática a ser implementada na escola. Assim, considere a afirmativa Correta: Alternativas 1 - A gratuidade do ensino público deverá ser privilégio daqueles…