Políticas educacionais e seus fundamentos

Atividade 01
Políticas educacionais e seus fundamento Todos temos direito a uma educação de qualidade , é o que garante a lei .O que devemos perseguir é que este direito não seja apenas aprender a ler, escrever e calcular , como nós que estamos no seio da escola e que somos cobrados pelas estatísticas , ás vezes nos deparamos e em meio a cobrança dos números que retratem de forma positiva os resultados , esquecemo-nos da sensibilidade . A Declaração Universal dos Direitos Humanos afirma de forma clara que a educação deve “visar à plena expansão da personalidade humana e ao reforço dos direitos do homem e das liberdades fundamentais e deve favorecer a compreensão, a tolerância e a amizade entre todas as nações e todos os grupos raciais ou religiosos (…)”. A Convenção sobre os Direitos da Criança afirma ainda, sobre o tipo de educação a que todas as crianças têm direito, que esta deve: “ Promover o desenvolvimento da personalidade da criança, dos seus dons e aptidões mentais e físicos na medida das suas potencialidades” e “preparar a criança para assumir as responsabilidades da vida numa sociedade livre, num espírito de compreensão, paz, tolerância, igualdade entre os sexos e de amizade entre todos os povos, grupos étnicos, nacionais e religiosos e com pessoas de origem indígena” .Portanto, a garantia de direitos globais , que facultem ao desenvolvimento pleno e integral do ser humano deve ser garantido pelo Estado , até mesmo para que nele se sobressaiam as atividades desempenhadas por aqueles que se apropriam desses direitos . O Estado existe em função do homem, e não o homem em função do Estado. Contudo, a dignidade da pessoa humana pressupõe algumas condições básicas de existência, dentre as quais a educação está inserida, . O Estado deve garantir não só o acesso igual ,mas oportunidades iguais para se ser bem sucedido e isso significa estruturar o sistema de forma a fazer valer o que diz a lei. A exemplo disso , devemos citar a inclusão dos alunos