Fundamentos E Procedimentos Da Educação Basica

– UnB Faculdade de Educação Amanda Fonseca Mariana Andrade Ferreira da Silveira Geraldo Ricardo Leite Sarah Cintra Sâmia Daniz Pereira Sousa RELATÓRIO Prof.ª Adriana Sales Brasília 2012 Amanda Fonseca Mariana Andrade Ferreira da Silveira Mat.110063881 Geraldo Ricardo Leite Mat. 11/0119134 Sarah Almeida Cintra Mat. 090132203 Sâmia Daniz Pereira Sousa Mat. 09/0132068 RELATÓRIO Relatório a ser apresentado à disciplina de Organização da Educação Brasileira do curso

INCLUSÃO DA MODALIDADE DE TÊNIS DE MESA COMO CONTEÚDO CURRICULAR DA EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR Marcos Pinochet Trsic* Mey de Abreu van Munster (O)† Resumo A presente proposta visa dar subsídios para a inclusão da modalidade de tênis de mesa como conteúdo curricular da educação física escolar. A justificativa para a escolha do tema deve-se à minha condição pessoal e experiência de exclusão nas aulas de Educação Física Escolar, que me levou a buscar no tênis de mesa uma alternativa pedagógica

Goiânia-GO – CEP: 74.884-900 – Fone: 3524-4028PREFEITURA DE GOIÂNIA SECRETARIA MUNICIPAL DE ADMINISTRAÇÃO E RECURSOS HUMANOS COMISSÂO DE CONCURSO PÚBLICO 2.1 Conceito; 2.2 Cartas de intenções. 3 Educação em saúde Bucal: 3.1 Conceito; 3.2 Recursos instrucionais; 3.3 Recursos utilizados em procedimentos coletivos e individuais. 4 Prevenção em saúde Bucal: 4.1 Conceito; 4.2 Métodos e substância utilizadas; 4.3 Medidas de impacto coletivo e individual. 5 Cárie Dentaria: 5.1…

FACULDADE IEDUCARE VALDELÚCIA MARIA DOS SANTOS GOMES COMPREEENDER COMO SE DÁ O PROCESSO DE AQUISIÇÃO DA LEITURA E ESCRITA NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS. AMONTADA-CE 2010 FIED - FACULDADE IEDUCARE COMPREEENDER COMO SE DÁ O PROCESSO DE AQUISIÇÃO DA LEITURA E ESCRITA NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS. Projeto de Pesquisa apresentado pela acadêmica Valdelúcia Maria dos Santos Gomes como parte das exigências para a obtenção do título de Especialista em…

Turno de funcionamento: Vespertino/Noturno Número de vagas por ano: 80 vagas Forma de acesso às vagas: SiSU, conforme notas obtidas no ENEM (Exame Nacional do Ensino Médio). 4 APRESENTAÇÃO Em 1996, a criação da nova Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional assegurou às universidades o direito de fixar os currículos dos seus cursos, desde que observadas as diretrizes gerais pertinentes. Assim, cada curso passou a contar com certa flexibilidade para delinear seus currículos, o que…

Oficial da União de 15/5/2006 MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO CONSELHO NACIONAL DE EDUCAÇÃO INTERESSADO: Conselho Nacional de Educação UF: DF ASSUNTO: Diretrizes Curriculares Nacionais para o Curso de Pedagogia RELATORAS: Clélia Brandão Alvarenga Craveiro e Petronilha Beatriz Gonçalves e Silva PROCESSO Nº: 23001.000188/2005-02 PARECER CNE/CP Nº: COLEGIADO: APROVADO EM: 5/2005 CP 13/12/2005 I – RELATÓRIO  Introdução O Conselho Nacional de Educação, em 2003, designou uma…

da S. Neto (DRE: 110.096.169) Tema: A legislação da libras e a educação de surdos As diferentes abordagens elaboradas para serem utilizadas no processo de educação dos surdos, bem como os instrumentos para que esta educação fosse realizada de maneira adequada – visto que tais andam de maneira imbricada, foram discutidos e avaliados ao longo de séculos, gerando conflitos entre diferentes teorias e seus respectivos procedimentos na execução de seus métodos. Os principais estudos na…

relativas á higiene elementar, mas infelizmente a falta de informações acerca de situações básicas a esse respeito no dia-a-dia dos profissionais da saúde, mesmo daqueles com formação universitária, nos leva a agir de outra forma. O reconhecimento profissional e social adquirido em sua caminhada histórica faz com que acreditemos que o fisioterapeuta não deve abster-se dos assuntos referentes á educação sanitária básica. Na verdade, tem-se a certeza que o fisioterapeuta deve engajar-se…

UNIVERSIDADE ESTADUAL DE SANTA CRUZ – UESC DEPARTAMENTO DE CIÊNCIAS EXATAS E TECNOLOGICAS- DCET PROJETO DE EDUCAÇÃO À DISTÂNCIA LICENCIATURA PLENA FÍSICA Ilhéus 2008 1 Índice 1. INTRODUÇÃO/JUSTIFICATIVA........................................................................................3 1.1 OBJETIVOS GERAIS.........................................................................................................4 1.2 OBJETIVOS ESPECÍFICOS.............................................

MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO CONSELHO NACIONAL DE EDUCAÇÃO CÂMARA DE EDUCAÇÃO BÁSICA RESOLUÇÃO Nº 7, DE 14 DE DEZEMBRODE 2010 (*) Fixa Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Fundamental de 9 (nove) anos. O Presidente da Câmara de Educação Básica do Conselho Nacional de Educação, de conformidade com o disposto na alínea “c” do § 1º do art. 9º da Lei nº 4.024/61, com a redação dada pela Lei nº 9.131/95, no art. 32 da Lei nº 9.394/96, na Lei nº 11.274/2006, e com fundamento no…