plano anual

Normativos de Apoio 27 18. Anexo 1 29 18.1. Elenco e Ementas das Disciplinas Optativas 29 18.2. Bibliografia por período 30 18.3. Equivalência de Disciplinas 31 19. Anexo 2 32 19.1. Regulamentação das Atividades Acadêmico-Científico-Culturais 32 20. Anexo 3. Demandas do curso para implantação e execução do projeto pedagógico proposto 36 2 1) DADOS DE IDENTIFICAÇÃO • Nome do Curso: Ciências Biológicas • Modalidade: Licenciatura Plena • Regime de Matrícula: Semestral • Forma de Ingresso: Processo Seletivo • Número de Vagas Oferecidas: 30 vagas por semestre • Turno de Funcionamento: Noturno • Tempo de Integralização: 04 anos (08 períodos) máximo: 06 anos • Carga horária total: 2.820 horas 2) SITUAÇÃO LEGAL • Ato de Criação: Portaria Nº 120, de 22 de fevereiro de 2007 • Ano/Semestre de Início do Curso: 2006/2º semestre • Ato de Reconhecimento: 3 3) APRESENTAÇÃO Este documento constitui-se no Projeto Pedagógico proposto para o Curso de Licenciatura Plena em Ciências Biológicas da Universidade Federal dos Vales do Jequitinhonha e Mucuri – UFVJM, projeto que resulta da necessidade (identificada de maneira consensual pelo corpo docente) de discussão do Projeto Pedagógico existente, elaborado para implantação do Curso de Licenciatura de Graduação Plena em Ciências Biológicas no campus de Diamantina. A proposta pedagógica do Curso respeita o que é…

NAS AULAS DE “FUNDAMENTOS E METODOLOGIAS CIENCIAS DA NATUREZA” Ciências da Natureza 1º Atividade Nome da atividade: Técnica de Identificação de parasitas na escola Objetivos: Orientar os alunos, sobre como prevenir e tratar os parasitas chamados de piolhos. Desenvolvimento: Elaborar uma sequência de atividades para os alunos sobre o assunto. Utilizar cartazes, mural, histórias e brincadeiras. Elaborar com os alunos um bilhete para ser enviado aos pais. Recurso: Pesquisa realizada…

o mesmo se familiarize com a prática da sala de aula, conviva com os alunos e professores e habitue-se ao ambiente escolar com seus problemas, desafios, dificuldades, mas também repleto de alegria, realizações e sobretudo, cheio de crianças e jovens transbordantes de vida e vontade de aprender. A importância do estágio reflete em adquirir conhecimentos, e através destes o saber como trabalhar o ensino fundamental. A construção do presente relatório para a…

Fundamentos de Metodologia Cientifica Fundamentos de Metodologia Cientifica Capítulo 01 – Procedimentos didáticos Neste capitulo a Autora - Eva Maria Lakatos, demonstra a importância da leitura para a ampliação dos conhecimentos e busca de informações, onde a Autora identifica alguns elementos para auxiliar este habito, tais como o titulo, a data de publicação, a "orelha" ou contracapa, índice sumario, a introdução – prefacio ou nota do autor e por fim a bibliografia. A…

totalmente subterrânea. Fundamentos e Metodologias do Ensino Linguagem Oral e Escrita na Educação Infantil 1° Atividade Nome da atividade: O homem é diferente do animal Objetivo: Mostrar aos alunos as diferenças entre o ser humano e os animais. Desenvolvimento: Apresentar em Datashow, contendo ilustrações e relatando as diferenças dos animais com os homens, após a leitura de o texto fazer uma roda de conversa para discutir sobre o texto tratado. Recursos: Datashow e…

Sistema tegumentar. Sistema cardiovascular. Bibliografia Básica: CASTRO, Sebastião V. de. Anatomia Fundamental. 3 ed. São Paulo: MAKRON BOOKS, 1985. GRAY, H. & Cross, C.M. Anatomia. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 1998. NETTER, Frank H. Atlas de Anatomia Humana. 2 ed. Porto Alegre: Artmed Ed, 2000 PUTZ, R. e Pabst. R. Sobotta. Atlas de Anatomia Humana. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 1995 SOBOTTA, J. Atlas de Anatomia Humana. 21 ed. Rio de Janeiro: Editora Guanabara, 2000.…

UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARANÁ SETOR DE CIÊNCIAS HUMANAS, LETRAS E ARTES – SCHLA DEPARTAMENTO DE CIÊNCIAS SOCIAIS Codigo Disciplina Ementa Professor(a) PROGRAMA DE DISCIPLINA HC636 (Turmas A e B) SOCIOLOGIA E MODERNIDADE: PARADIGMA WEBERIANO Contexto histórico e intelectual. A consciência científica da modernidade em Weber. Fundamentos epistemológicos, teóricos e metodológicos. Teoria weberiana no pensamento sociológico contemporâneo. Carga Horária Teóricas…

PLANO DE ENSINO CURSO: Engenharia Civil DISCIPLINA: Métodos de Pesquisa SÉRIE: 6o Semestre CARGA HORÁRIA SEMANAL: 02 horas-aula CARGA HORÁRIA SEMESTRAL: 40 horas-aula I - Ementa Iniciar o aluno no trabalho intelectual alicerçado na busca do conhecimento por meio da aplicação da metodologia científica. Capacitar o aluno a utilizar os instrumentos necessários à busca de informação, mostrar os tipos de pesquisa científica, apresentar os instrumentos para coleta de dados e…

igualitária; compreender, cuidar e educar crianças de zero a cinco anos, de forma a contribuir, para o seu desenvolvimento nas dimensões, entre outras, física, psicológica, intelectual, social; fortalecer o desenvolvimento e as aprendizagens de crianças do Ensino Fundamental, assim como daqueles que não tiveram oportunidade de escolarização na idade própria; trabalhar, em espaços escolares e não-escolares, na promoção da aprendizagem de sujeitos em diferentes fases do…

Disciplina: METODOLOGIA CIENTÍFICA Código: LETR0003 Carga Horária Semestral: 60h Obrigatória: Eletiva : Número de Créditos: TEÓRICOS: 02 ; PRÁTICOS: 01; TOTAL: 03 Pré-Requisito: 30% DO CURSO CONCLUÍDO Co-Requisito: EMENTA Natureza do conhecimento. Função da Metodologia Científica. Fundamentos da Ciência e do Trabalho Científico. Método científico. Transmissão do conhecimento Definição de tema de pesquisa e plano de trabalho. Técnicas de escrita de relatórios e…