ATPS DE FUND

Pedagogia Atividade Avaliativa – ATPS Fundamentos e Metodologia de História e Geografia Profª Ma. Mariciane Mores Nunes Cíntia Cristina O. S. Gualberto –RA 6974492650 Juanice Nunes Borges – RA 7985727853 Paula Barbosa D. Pereira – RA 6526230872 Vilma Ribeiro Ferreira – RA 6950348682 Jundiaí – SP 2015 Cíntia Cristina O. S. Gualberto –RA 6974492650 Juanice Nunes Borges – RA 7985727853 Paula Barbosa D. Pereira – RA 6526230872 Vilma Ribeiro Ferreira – RA 6950348682 Atividade Avaliativa – ATPS Profª Ma. Mariciane Mores Nunes Professor Tutor Presencial Jussara Perpétua Resende Professor Tutor a Distância Jussara Perpétua Resende Atividade Avaliativa: ATPS apresentado ao Curso Superior em Pedagogia da Universidade Anhanguera Uniderp, como requisito para a avaliação da Disciplina Fundamentos e Metodologia de História e Geografia para a obtenção e atribuição de nota da Atividade Avaliativa. Jundiaí – SP 2015 1. INTRODUÇÃO Neste trabalho abordaremos os conceitos geográficos e históricos; interligando seus fenômenos políticos, sociais, culturais e econômicos. Analisando a importância da complementação um do outro. 2. Mapa Mental. Trajeto do trabalho até a Faculdade Anhanguera. Legenda: Trajeto do veículo  Inicio do trajeto Rodovia D. Gabriel P. B. Couto Escola Maria Stela Izzo Rua Nelson Vendramim Empresa Bosal Av. Pref. Luis Latorre Bairro da Chave Ponto final – Faculdade Anhanguera Empresa Fareva 3. Percepção de inserção de sua história no contexto…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA Fundamentos e Metodologia de História e Geografia “Retratos da cidade no passado e no presente”, 5º SEMESTRE Profª TUTORA A DISTÂNCIA: Ana Paula Barramansa Antônio Hilton Gonçalves Cavalcante Sobrinho RA: 4300070094 Judith Rodrigues da Silva Carvalho RA: 3815674959 Kelly Ferreira Gomes RA: 4542871502 Lídia Souza Matos RA: 4311799143 Taguatinga Df 2014 INTRODUÇÃO Esta atps visa instruir o grupo a respeito do…

decidir por apresentar um mapa ao leitor­aluno, o professor precisa considerar o conteúdo, a forma, o significado, a qualidade do material a ser apresentado, pois a qualidade é que dá clareza ao enunciado. Mafalda Nesi Francischett* *Pós­ doutorado em Geografia ­ UNICAMP ­ Professora do Curso de Graduação e Mestrado em Geografia ­ UNIOESTE Palavras­chave: Educação; Cartografia Escolar; Linguagem; Mapa. Key­words: Education; School Cartography; Language; Map. The importance of the…

cartografia no ensino de geografia como compreensão do real através de mapas e maquetes, bem como contribui na compreensão dos alunos na representação do espaço e na importância da construção do espaço vivido. Logo, não é um trabalho de cartografia e sim fundamentos geográficos do mapa e da maquete como meio de comunicação espacial. Hoje, a geografia se encontra no dialético entre a realidade da sala de aula e da escola. Portanto, resta-nos explorar essa realidade como campo de apoio…

ANHANGUERA EDUCACIONAL – UNIDERP SOROCABA – PÓLO ZONA NORTE Pedagogia Fundamentos e Metodologia de História e Geografia Cíntia Aparecida Moreira Maxias RA: 8307767049 Claudia Ribeiro Lemos RA: 442258 Simone Aparecida Moreira Lopes RA: 8307749102 Retratos da cidade no passado e no presente Profa. Ma. Mariciane Mores Nunes. Sorocaba, 22 de Maio de 2015 Introdução • • • • Esta atividade tem o objetivo de mostrar os espaços geográficos, e os impactos ambientais. As mudanças geradas no…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA Fundamentos e Metodologia de História e Geografia 5º SEMESTRE TUTOR A DISTÂNCIA: ALESSANDRA CECILIA RAMOS IRENE RUFINO DE ASSIS RA: 3873654529 CAMPINAS– SP 2014 INTRODUÇÃO A matéria de História, mostra para os alunos o que aconteceu no passado, desde muitos anos atrás até o ontem. A matéria de Geografia estuda os mapas, a quantidade de população que existem, a distribuição de renda por regiões.…

cobrem o conhecimento humano. Primeiro, mapeamos o conhecimento coberto pelos três sistemas. Foram usados os “10 Pilares do Conhecimento: Mapa do Conhecimento Humano” (10 Pillars of Knowledge: Map of Human Knowledge) como um modelo de avaliação. Foram mapeadas todas as classes de assunto que são parte dos dois primeiros níveis das três estruturas hierárquicas. Depois, focamos cada um dos dez pilares e analisamos como os três sistemas cobrem os dez domínios do conhecimento. Finalmente,…

Universidade Anhanguera - Uniderp Centro de educação a distância Curso de Pedagogia Fundamentos e Metodologia de História e Geografia Angélica Cristina Pagan Fabiola Denise Maciel Lazari Gisele Adriana Miranda Rosangela Morelli da Silva RA: 7930703078 RA: 9978021121 RA: 9978021119 RA: 7702666010 Atividade Prática Supervisionada ATPS Entregue como requisito para conclusão da disciplina “Fundamentos e Metodologia de História e Geografia” 4° Semestre, Sob a orientação da Professora-…

UNIVERSIDADE DE SÃO PAULO FACULDADE DE FILOSOFIA, LETRAS E CIÊNCIAS HUMANAS DEPARTAMENTO DE GEOGRAFIA " POR UMA CARTOGRAFIA GEOGRÁFICA - UMA ANÁLISE DA REPRESENTAÇÃO GRÁFICA NA GEOGRAFIA " Dissertação apresentada por Lindon Fonseca Matias como requisito parcial à obtenção do Título de Mestre. Orientador: Prof. Dr. Marcello Martinelli São Paulo 1996 Ao Sr. Luis; agricultor do sertão, migrante nordestino, proletário na cidade, autodidata na vida, um forte. Meu pai. ii…

UNIAN UNIAN Pedagogia Camila Cristina Lima da silva – RA:7120517001 Emerson da Silva Santos - RA: 1299263459 Leila Cristina L. P. de Araujo - RA :7310548694 FUNDAMENTOS E METODOLOGIA DE HISTÓRIA E GEOGRAFIA Tutora: Dayane Cabral Niterói, 25 de Maio de 2015. INTRODUÇÃO História Transmitir o conhecimento histórico não significa simplesmente falar do passado. Mas sim construir uma memória sobre momentos de todas as fases de nossas vidas inclusive do futuro. Devemos adquirir…