Fundamentos E Metodologia De Ciencias Pedagogia 7 Semestre

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA BELZAIR ARAUJO SOARES trabalho interdisciplinar INDIVIDUAL MEMORIAL DE FORMAÇÃO Itaberaba 2014 BELZAIR ARAUJO SOARES trabalho interdisciplinar INDIVIDUAL MEMORIAL DE FORMAÇÃO Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as Disciplinas Educação, Sociedade e Práxis Educativa,…

DESENVOLVIMENTO DA PEDAGOGIA HISTÓRICO-CRÍTICA1 Dermeval Saviani2 Penso que o objetivo desta minha fala é socializar, de forma resumida, para os participantes desse Colóquio as análises que tenho feito anteriormente. Com efeito, tratei da origem e desenvolvimento da pedagogia histórico-crítica em outras oportunidades, como no livro Pedagogia histórico-crítica: primeiras aproximações, capítulos 3, 4 e 6 e, mais recentemente, no texto “Antecedentes, origem e desenvolvimento da…

ao curso de Pedagogia, Faculdade de Educação, Universidade de Brasília, como requisito à Licenciatura em Pedagogia. Orientadora: Profa. Dra. Teresa Cristina Siqueira Cerqueira. BRASÍLIA – DF MARÇO DE 2013 ii BRUNA ALESSANDRA SILVA LIMA O BRINCAR NA EDUCAÇÃO INFANTIL: O lúdico como estratégia educativa Monografia de conclusão de curso apresentada ao curso de Pedagogia, Faculdade de Educação, Universidade de Brasília, como requisito à Licenciatura em Pedagogia.…

CONTEXTO ATUAL: O OLHAR DO DISCENTE SOBRE O CURSO DE PEDAGOGIA DA UFPE Mariama Tavares de Lira1 Simonne Falcão Trindade da Silva2 Ivanilde Alves Monteiro3 RESUMO Diante das modificações que o curso de pedagogia vem sofrendo em todo o território Nacional, dispostas nas Diretrizes Curriculares, é que pretendemos, com este trabalho, apresentar uma reflexão acerca do referido curso. Escolhemos como campo de investigação o Curso de Pedagogia da UFPE, objetivando conhecer o olhar do…

UNIVERSIDADE FEDERAL DE UBERLÂNDIA FACULDADE DE EDUCAÇÃO CURSO DE PEDAGOGIA PROJ ETO PEDAGÓGICO DO CURSO DE PEDAGOGIA · I – Identificação: · Data do Reconhecimento: 23/01/64 · Denominação: Curso de Pedagogia · Modalidade : Licenciatura · Ano de início do funcionamento do Curso: 1959 · Data do Reconhecimento: 23/01/64 · Duração : ü mínimo de 04(quatro) anos; ü máximo de 07(sete) anos; ü proposto de 05(cinco) anos. · Regime Acadêmico : seriado anual · Tur nos :…

Guia de Percurso 0 Curso superior em Ciências Contábeis Curso de Ciências Contábeis - Curso superior em Ciências Contábeis SUMÁRIO APRESENTAÇÃO 1. OBJETIVO DO CURSO 1.1 OBJETIVOS ESPECÍFICOS 2. PERFIL DO EGRESSO 3. MATRIZ CURRICULAR 4. ORGANIZAÇÃO DO CURSO E MATRIZ CURRICULAR 5. Estágio Curricular 6. Estágio Profissional (Não Curricular) 7. Trabalho de Conclusão de Curso 8. Atividades Complementares 2 3 3 4 6 8 18 20 20 21 9. Laboratórios de Prática Contábil e…

o Ensino de Ciências The Supervised Training and the Science Education Neusa Elisa Carignato Sposito Faculdade de Ciências Integradas do Pontal – FACIP Universidade Federal de Uberlândia – UFU neusa@pontal.ufu.br RESUMO O Estágio Supervisionado - ES deve ser configurado em comum acordo entre a Escola de Educação Básica e a Universidade através de um Projeto de Estágio. O principal objetivo dessa pesquisa é apresentar as impressões de dezenove licenciandos do Curso de Ciências…

Universidade Anhanguera – Uniderp Pedagogia: 7° Semestre Disciplina: Fundamentos e Metodologia de Ciências Profª Zuleide Frazâo Maria Michele de Jesus RA - 391272 SANDRA RA MARISA RA TATIANE RA AMPARO RA JANETE RA Sumário Apresentação................................................................................ Introdução..................................................................................... Parâmetros Curriculares Nacionais E a Contextualidade nos dias atuais...............

CONECTADO GRADUAÇÃO EM PEDAGOGIA CYNTIA CRISTHIAN MARTINS DE JESUS “MEMORIAL DE FORMAÇÃO” Alto Araguaia 2014 CYNTIA CRISTHIAN MARTINS DE JESUS “MEMORIAL DE FORMAÇÃO” Trabalho apresentado à disciplina de Atividades Interdisciplinar da Universidade Norte do Paraná – UNOPAR, das disciplinas: Psicologia da Educação: Desenvolvimento e Aprendizagem. Educação, Sociedade e Práxis Educativa. Políticas Públicas na Educação Básica. Teoria e Práticas do Currículo. Prática Pedagogia…

Universidade do Estado de Santa Catarina - UDESC Centro de Ciências Humanas e da Educação - FAED PLANO DE ENSINO DEPARTAMENTO DEP ANO/SEMESTRE: 2012/1 CURSO: PEDAGOGIA - OE FASE: 8ª DISCIPLINA: ESTÁGIO SUPERVISIONADO II TURNO: Diurno CARGA HORÁRIA: 240 HORAS CRÉDITOS: 16 PROFESSOR(A): Zenir Maria Koch 1 EMENTA O estágio supervisionado na formação do/a educadora e a articulação entre teoria e prática. O estágio como meio de interação e apreensão da realidade: campo da…