Fundamentos De Análise Orientada A Objetos A

Cap.1 – O objeto da Geografia “Alguns autores definem a Geografia como o estudo da superfície terrestre. Esta concepção é a mais usual, e ao mesmo tempo a de maior vaguidade. [...] Esta definição apóia-se no próprio significado etimológico do termo Geografia -, descrição da Terra.” (p.13) “Outros autores vão definir a Geografia como o estudo da paisagem. Para estes, a análise geográfica estaria restrita aos aspectos visíveis do real.” (p. 14) “Uma outra proposta encontrada, na verdade…

econômicas e políticas; ainda assim, o Serviço Social mantém, historicamente, o dilema da especificidade profissional. • Especificidade, esta, que é dada pelo objeto profissional. Em termos bastante simples, a questão é: sobre o que trabalha o Serviço Social? A resposta a esta questão responde, também, com qual objetivo trabalha o Serviço Social. Objeto: da incapacidade individual às determinações estruturais Em 62 anos, 1937 a 1999, o Serviço Social realizou uma transformação no…

preconizava o chamado psicologismo, um reducionismo da psicologia. A partir da análise de pensamentos como entidades psicológicas ideais ele lançou os fundamentos da fenomenologia, esta se propõe como uma alternativa a essa bipolarização. Um objeto fora da relação com a consciência, com o conhecimento, o ser-em-si das coisas é compreensível pela formulação de um "sujeito absoluto", para o qual o ser-em-si é assim como os objetos assumem seu valor relacional para o sujeito vulgar. Em…

Sociologia da Educação, Papel Virtual Editora, 2002.  Socióloga e Doutora em Educação - Universidade Federal do Rio de Janeiro. Professora da FEBEF/UERJ e do Mestrado da UNESA. 2 Doutrina que admite ser a felicidade individual ou coletiva o fundamento da conduta humana moral, i.e., que são moralmente boas as condutas que levam à felicidade. Dicionário Aurélio básico da língua portuguesa, Editora Nova Fronteira, 1995. 1 O tema da cultura não é introduzido intencionalmente na…

PROGRAMAÇÃO: FUNCIONAL E ORIENTADO A OBJETOS SÃO PAULO 2013 ALEX TRINDADE JOÃO LEAL NUNES NETO VANDERLEI CARVALHO PARADIGMAS DE PROGRAMAÇÃO: FUNCIONAL E ORIENTADO A OBJETOS Relatório Técnico-Científico apresentado para projeto interdisciplinar. Prof. Orientador: Maria Rosa Ana Silva SÃO PAULO 2013 RESUMO O objetivo do artigo é abordar sobre paradigmas de programação, tanto funcional quanto orientado a objetos. Um paradigma se define na…

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO Análise de desenvolvimeto de sistemas Leandro Lopes de Oliveira Produção testual interdiciplinar Cornélio procópio 2013 Leandro Lopes de Oliveira Produção testual interdiciplinar Trabalho interdisciplinar individual apresentado ao Curso de Análisse do desenvolvimento de sistema da unopar - Universidade Norte do Paraná

UNIVERSIDADE FEDERAL FLUMINENSE FABRICIO CÉSAR DE SOUSA BARBOSA UM ESTUDO SOBRE PARADIGMAS DE PROGRAMAÇÃO: PROGRAMAÇÃO PROCEDURAL, PROGRAMAÇÃO ORIENTADA A OBJETOS E PROGRAMAÇÃO ORIENTADA A ASPECTOS NITERÓI 2010 FABRICIO CÉSAR DE SOUSA BARBOSA UM ESTUDO SOBRE PARADIGMAS DE PROGRAMAÇÃO: PROGRAMAÇÃO PROCEDURAL, PROGRAMAÇÃO ORIENTADA A OBJETOS E PROGRAMAÇÃO ORIENTADA A ASPECTOS Trabalho de Conclusão de Curso submetido ao Curso de Tecnologia em Sistemas de Computação da…

ENTREVISTA.............................................................................................................. 9 4. UNIVERSO PESQUISADO...................................................................................... 9 5. ANÁLISE DE DADOS............................................................................................. 10 6. CRONOGRAMA...................................................................................................... 11 7. …

SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 3 2 CONCEITO, OBJETO E OBJETIVO DA CONTABILIDADE 4 3 ESCRITURAÇÃO CONTÁBIL 5 4 A CONTABILIDADE NA GESTÃO EMPRESARIAL 6 5 DEMONSTRAÇÕES CONTÁBEIS 7 6 A MISSÃO DA EMPRESA 8 7 A VISÃO EMPRESARIAL 9 8 PROCESSO ADMINISTRATIVO 10 9 AMBIENTE DAS ORGANIZAÇÕES 11 10 ASPECTOS JURÍDICOS RELEVANTES PARA O PROFISSIONAL DA CONTABILIDADE

psicologia e educação estiveram totalmente mediadas pela filosofia. Por um lado, a psicologia é o componente essencial das visões mais ou menos globais do mundo que a filosofia proporciona; por outro, as propostas educativas normalmente embasam o seu fundamento nos princípios básicos dos grandes sistemas filosóficos.” ( p. 19 ). A psicologia filosófica e a teoria educativa (até 1890, aproximadamente) “Assim, se não se pode falar de nenhuma maneira da psicologia da educação durante este…