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APRESENTAÇÃO.............................................................................................. 2 CONTEXTUALIZAÇÃO...................................................................................... 2.1 Contexto Geográfico, Histórico, Econômico e Social da Região.............. 2.2 Contexto Científico, Cultural e Educacional da Região............................. 2.3 Contexto histórico-social da Universidade................................................. 2.4 Contexto de Inserção do Curso na Região................................................. 2.5 Contexto de Inserção do Curso na Instituição........................................... 3 FUNDAMENTOS, PRINCÍPIOS E OBJETIVOS DO CURSO............................ 3.1 Bases teórico-conceituais............................................................................ 3.2 Fundamentos teórico-metodológicos.......................................................... 06 08 08 11 13 15 16 18 18 20 22 22 23 24 24 26 26 28 30 30 35 36 38 39 3.3 Bases teórico-instrumentais......................................................................... 22 3.4 Objetivos do Curso........................................................................................ 3.4.1 Objetivo Geral............................................................................................... 3.4.2 Objetivos Específicos.................................................................................... 4 PERFIL…

......... 7 Seminário complementar de Antropologia.................................................................... 7 Outros seminários ........................................................................................................ 7 Áreas científicas........................................................................................................... 7 Disciplinas…

curricular foi realizada pelos membros do Colegiado do Curso de e demais membros do Departamento de Fisioterapia. Foram considerados os aspectos específicos e gerais que subsidiam a formação do perfil profissional, garantindo as propostas do Projeto Pedagógico. Inúmeras vezes, o currículo vigente desde a criação do curso foi analisado e discutido entre os docentes, que constataram a necessidade de uma inovação curricular permitindo a flexibilização e integração de conhecimentos de…

dez anos, após o domínio da cultura dos cereais e a possibilidade de vida urbana, o homem passou a ter acúmulos de gordura em maior escala (GUIRRO e GUIRRO, 2002). A preocupação de indivíduos com sua imagem corporal ocupam cada vez mais um espaço maior dentre as suas preocupações (CASTRO, 2004). A gordura do organismo está depositada nas células gordurosas as quais têm a capacidade de aumentar ou diminuir de volume, de acordo com a maior ou menor quantidade de gordura absorvida no…

Como a busca e a aquisição de conhecimentos constituem um processo contínuo ao longo da vida de cada indivíduo, os estudantes, durante o curso, serão encorajados a definirem seus próprios objetivos de aprendizagem, além de tomarem a responsabilidade por avaliar seus progressos pessoais no sentido do quanto estão se aproximando dos objetivos formulados. O conhecimento, portanto, não se separa da vida material da sociedade, ou seja, é processo inerente à relação que os homens estabelecem…

homeostático. Usando também alguma informação sobre a Osteopatia exposta na “Quality Assurance Agency for Higher Education” do Reino Unido podemos dizer que a Osteopatia tenta informar e envolver o Paciente em todo o processo, sempre dando prioridade à Pessoa como indivíduo e às suas queixas, mais do que à doença em si; ou seja a ênfase está no Paciente individual e não na doença ‘de per si’. 2 Pese embora, a Osteopatia também considera, fundamentalmente a etiologia, os…

centros de tratamento estéticos, profissionais capacitados e habilitados para manipular a pele das(os) clientes, buscam através de produtos, aparelhos e diversos outros recursos, tratar a cútis facial e corporal. Principalmente por meio da utilização de cremes com princípios ativos, que é feita através da pele, com capacidade de penetração de algumas substâncias por sua superfície. Em concomitância com o tratamento é muito importante ainda a orientação alimentar, orientação para a…

UNIVERSIDADE DO ESTADO DA BAHIA DEPARTAMENTO DE CIÊNCIAS DA VIDA CAMPUS I - SALVADOR/BA CURSO DE BACHARELADO EM FARMÁCIA 1º SEMESTRE 2º SEMESTRE Biologia Celular Anatomia Humana 60 Biosegurança em Saúde Histologia e Embriologia TOTAL TURNO DE FUNCIONAMENTO DURAÇÃO EM SEMESTRE CARGA HORÁRIA 3.750 810 180 200 4.940 MATUTINO VESPERTINO MÍNIMO DE: 09 MÁXIMO DE: 13 3º SEMESTRE Imunologia 9º SEMESTRE Farmacologia Geral Farmacologia Clínica Diagnóstico Laboratorial I…

reconhecida pelo MEC, Curso de Aperfeiçoamento em Técnico de Eletroencefalograma e inscrição no órgão de classe. Diploma ou Certificado, devidamente registrado, de conclusão de Ensino Médio, expedido por instituição de ensino reconhecida pelo MEC, Curso de Aperfeiçoamento/habilitação profissional de Técnico de Enfermagem e registro no COREN. Diploma ou Certificado, devidamente registrado, de conclusão de Ensino Médio, expedido por instituição de ensino reconhecida pelo MEC, Curso de…

sobre a foliculite é importante observar suas sequelas como a hiperpigmentação, pois todo cuidado e análise não são apenas uma questão de vaidade desnecessária. Esses são, portanto o motivo de buscarmos medidas e soluções com ativos e recursos já existentes no mercado que podem auxiliar em um resultado bastante significativo. Os tratamentos modernos tiveram um grande avanço nesta década, está claro que a prevenção é melhor do que a cura, e um grande número de problemas podem e…