Fundamentos Da Educação Brasileira No Seculo Xxi

CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA DA UNIVERSIDADE ANHANGUERA-UNIDERP CURSO SUPERIOR DE LICENCIATURA EM PEDAGOGIA. FUNDAMENTOS FILOSÓFICOS DA EDUCAÇÃO Professor: PROF. DR. Potiguara Acácio Pereira Professor Presencial:Rita de Cássia Giannetta Denise Krackeker RA 356494 Geize Mara Rodrigues Pinho RA 350388 Trabalho elaborado para fins de avaliação das atividades praticas supervisionadas, referente às disciplina de…

PRÓ-REITORIA DE GRADUAÇÃO PEDAGOGIA CAMPUS: Jacarezinho CENTRO: Ciências Humanas e da Educação TURNO: Vespertino e Noturno HABILITAÇÃO: Licenciatura GRAU ACADÊMICO: Licenciado em Pedagogia PRAZO PARA CONCLUSÃO: Mínimo = 4 anos Máximo = 7 anos PERFIL DO PROFISSIONAL A SER FORMADO: O egresso do curso de Pedagogia deverá estar apto a: 1. Atuar com ética e compromisso com vistas à construção de uma sociedade justa, equânime, igualitária; 2. Compreender, cuidar e educar crianças

Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia – 7° Semestre da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina Educação, Cidadania e Saúde Infantil; Tecnologias de Educação; Educação de Jovens e Adultos; Fundamentos da Educação Especial; A Ação doscente e a Diversidade Humana; Linguas Brasileiras e Sinais. Prof. Tutora: Adriana Alves. Goiânia 2011 EXCLUSÃO NAS ESCOLAS

apresentado ao Curso de Serviço Social da UNOPAR – Fundamentos históricos, teóricos e metodológicos do serviço social, Sociologia,Psicologia Social, Filosofia Prof. Adarly Rosana Goes, Sergio de Goes Barbosa, Lisnéia Rampazzo e Marcia bastos Itabuna-Bahia 2011 Introdução O Serviço Social é uma profissão dinâmica que possui um curto, mas belo processo histórico. Seus fundamentos foram estruturados no final do século XIX, quando se consolidou o processo de…

Teixeira entre nós: A defesa da educação como direito de todos* Clarice Nunes** RESUMO: O objetivo do artigo é realizar uma reflexão sobre a vida e a obra de Anísio Teixeira (1900-1971), na comemoração do seu centenário de nascimento, destacando momentos decisivos da sua biografia, suas motivações como educador, aspectos da sua apropriação de John Dewey e a atualidade das suas concepções para pensar a educação brasileira contemporânea. Palavras-chave: Educação brasileira,…

construção pronta, fez parte do processo literário daquele período (séculos XI, XII e XIII) e que no desenvolver do projeto teremos como demonstrar essa afirmação. O soneto, sendo essa forma de processo, conseguiu passar os séculos e fundar uma maneira de ver e de representar o mundo e as coisas contidas nele. É para isso que nos chama a atenção Focault (2002, p. 57-59) em As palavras e as coisas quando este diz que até o século XVI a maneira de representar o mundo ainda era pela semelhança:

Brasil .05 3. CONCLUSÃO .06 REFERÊNCIAS .07 1. INTRODUÇÃO Muito se fala sobre empreender, mas o que afinal poderia significar essa que palavra que parece trazer em si a receita para mudar de vida? Empreendedorismo não é invenção do século XXI. Na verdade, o termo empreender tem como primeira característica assumir riscos, assim, analisando a história da humanidade podemos perceber que Marco Polo em sua tentativa de estabelecer uma rota comercial para o Oriente foi um grande…

família em questão faz parte e vive os conflitos da desigualdade social. O que deveria servir para sanar suas necessidades financeiras acaba por gerar mais problemas, e mais custos. É a questão social escancarada diante da sociedade que mesmo no século XXI ainda faz parte do drama de muitas famílias de classes inferiores. Este é o tipo de intervenção negativa do capitalismo que submete o ser humano a várias formas de exclusão desde a revolução industrial, que também influencia o…

Universidade Anhanguera- UNIDERP Centro de Educação a Distância Curso de Pedagogia Nome: Anna Christina S. Caetano - RA:5570147566 Aninha_christina24@hotmail.com Nome: Ana Paula Sousa Lima -RA:4930926577 Anysoul.69@hotmail.com …

UNIVERSIDADE ESTADUAL DA PARAÍBA CAMPUS VII – GOVERNADOR ANTONIO MARIZ CENTRO DE CIÊNCIAS EXATAS E SOCIAIS APLICADAS CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO: PRÁTICAS PEDAGÓGICAS INTERDISCIPLINARES DISCIPLINA: IDENTIDADE E PLURALIDADE CULTURAL CURSISTAS: ANA MARIA DA SILVA PEREIRA EDNA MARIA AVELINO DE ALMEIDA CARMITA ALVES DE OLIVEIRA FRANCILÚCIA MAMEDE LEITE4 TUTOR: PROF. MSC. IRENALDO PEREIRA DE ARAÚJO