Fundamentos Da Alfabetização E Temática Africana Afro Brasileira E Ou Indigena

História da Universidade Federal Fluminense (UFF), e a pesquisa intitulada “História e cultura afro-brasileiras nos currículos e nas salas de aula: até onde vai a Lei 10.639/03 no estado do Rio de Janeiro?”, por mim coordenada a partir de outubro de 2010, na Faculdade de Educação da Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ). Palavras-chave: Ensino de História; História e cultura afro-brasileira; Educação; Movimento negro. A Lei 10.639/03, que tornou obrigatório o ensino de…

Maria Ines Pucci de Martino Prata Matrizes Curriculares Municipais Volume 1 – Educação Infantil / Classes de 0 a 3 anos Volume 2 - Educação Infantil / Classes de 4 e 5 anos Volume 3 – Ensino Fundamental / Ciclo Inicial e Complementar de Alfabetização – 1° ao 5° ano Volume 4 - Ensino Fundamental / 6° ao 9° ano / Linguagens (Língua Portuguesa – Inglês – Literatura – Arte – Educação Física) Volume 5 – Ensino Fundamental / 6° ao 9° ano / Ciências da Natureza (Ciências) Volume 6 –…

processo de emancipação política das Colônias, ocorrido no século XIX, a elaboração de Constituições autônomas tornou-se ação necessária, fixando as regras básicas da sociabilidade dos novos países. O Constitucionalismo na América foi baseado nos fundamentos jurídicos observados na Europa, no mesmo período. No entanto, algumas adaptações foram realizadas para contemplar as exigências sociais e a possível destruição das bases políticas coloniais, visando à construção de novos…

Luiz Ferreira Belo SUPERINTENDENTE DE MODALIDADES E DIVERSIDADES EDUCACIONAIS Claudinei de Jesus Rodrigues SUPERVISORA DE EDUCAÇÃO ESPECIAL Rosane Ferreira da Silva SUPERVISOR DE EDUCAÇÃO NO CAMPO Edilson da Silva Brito SUPERVISORA DE EDUCAÇÃO INDÍGENA Gildete Elias Dutra SUPERVISOR DE EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS Walter de Carvalho Junior SUPERVISORA DE EDUCAÇÃO ESCOLAR QUILOMBOLA E DE EDUCAÇÃO PARA AS RELAÇÕES ÉTNICO-RACIAIS Georgiana Márcia Oliveira Santos SUPERVISOR DE TEMAS…

processo de emancipação política das Colônias, ocorrido no século XIX, a elaboração de Constituições autônomas tornou-se ação necessária, fixando as regras básicas da sociabilidade dos novos países. O Constitucionalismo na América foi baseado nos fundamentos jurídicos observados na Europa, no mesmo período. No entanto, algumas adaptações foram realizadas para contemplar as exigências sociais e a possível destruição das bases políticas coloniais, visando à construção de novos…

envolve o compromisso de promover processos de aprendizagem humanos, com intencionalidade, direcionados ao exercício pleno da cidadania. A importância e as necessidades sociais do trabalho docente são inegáveis e os graves problemas da escola brasileira só podem ser solucionados com a ação competente dos profissionais da educação. O direito à educação é preceito constitucional, mas o direito de aprender é concretizado através do dever de ensinar realizado na escola por ação…

uma nova fase na educação brasileira, que tem a intencionalidade de permitir o acesso da criança à escola a partir dos seis anos de idade. Esta Proposta Curricular, além de contemplar os componentes curriculares da Educação Básica, valoriza os temas diversificados, denominados Temas Social Contemporâneos, de acordo com o que orienta o Art. 26 da LDBEN Nº 9394. Estes temas sociais contemporâneos correspondem a questões importantes e urgentes para a sociedade brasileira, levando-se em…

construção da missão de educar e ensinar, a busca de conhecimentos sobre educar para pensar globalmente, para ser sujeito e cidadão; a formação para a inclusão e para a cultura da diferença; o conhecimento e a discussão da realidade educacional brasileira; a discussão em torno das novas linguagens, da técnica e da tecnologia que congrega o mundo em torno do planeta terra; a perspectiva de integração com a escola e com a comunidade, através do estabelecimento de parcerias,…

circuntâncias e segundo determinados métodos” (SANTOS, 2007, p. 2). Dessa forma, não consegue conversar com outras verdades possíveis que não estejam fundadas nos mesmos métodos, desreconhecendo conhecimentos populares, leigos, plebeus, camponeses, indígenas, dentre muitos outros. Segundo, como o conhecimento técnico-científico acaba se tornando o meio para se “ganhar a vida”, a educação continua a ser dependente dos ideais utilitaristas do mercado. Os jovens saem formados como…

educação. São Paulo: Autêntica, 2009. 6 9 VAZ, Henrique C. de Lima. Antropologia filosófica. São Paulo: Loyola, 2009. 2 vol. 6 18 BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR BRASIL. Ministério da Educação. Referencial Curricular Nacional para as escolas indígenas. Brasília, DF: MEC/SEF, 1998. 2 - LAPLANTINE, François. Aprender antropologia. São Paulo: Brasiliense, 2007. 2 3 LÉVI-STRAUSS, Claude. Antropologia estrutural. São Paulo: Cosac &Naify, 2008. 2 4 MONDIN, B. O homem, quem é…