Fundamentação Teórica Dirigida Aos Anos Iniciais Do Ensino Fundamental Inclusão

POSSIBILIDADES NA EDUCAÇÃO BÁSICA 1.1 Introdução Segundo Darido e Rangel (2005) a introdução da Educação Física na escola se deu em 1851 (Reforma de Couto Ferraz), sendo que em 1854, a ginástica passou a ser disciplina obrigatória no ensino primário e a dança no ensino secundário. Mas foi em 1920 que ela foi incluída de fato. Desde o início seu status era muito baixo; estava na lei, mas não era cumprida. A partir de 1930, a Educação Física é marcada pela fase higienista que…

sistemática a produção acadêmica, estabelecendo regras e formas de apresentação escrita dos textos científicos. É interessante citar ainda que, embora as normas sigam a ABNT, elas podem ser organizadas e estruturadas pelas próprias instituições de ensino, podendo, ainda que com a mesma fonte, diferenciar-se umas das outras. 18 Orientações e dicas práticas para trabalhos acadêmicos H istór i c o d a c onstr u ç ão d o c on he cim ento O conhecimento, o modo de…

apoio para a aprendizagem de alunos com deficiência. A análise bibliográfica permitiu concluir que, de maneira geral, a resistência dos professores em relação à prática inclusiva ocorre pela falta de conhecimento sobre o que vem realmente ser a “inclusão” e quais recursos tecnológicos poderiam ser utilizados para auxiliá-los em sua dinâmica em sala de aula com o aluno incluso. Noutras palavras, pode-se dizer que os professores não usufruíram do devido preparo acadêmico para lidar com a…

ainda não puderam ingressar ou concluir o Ensino Superior. AGRADECIMENTOS Agradeço a Deus e a Oxalá, pelas benções e graças; A todos os meus colegas pelo apoio e colaboração direta e indireta em todos os momentos vividos; Especial minha amiga Alba Valéria Cerqueira, pela acolhida e apoio; A tutora Mirian Santos e aos demais professores da FTC/EaD; Ao Padre José Sebastião de Souza Júnior (Pe. Tião); Aos meus professores do Ensino Fundamental e Médio, que auxiliaram na…

CENTRO UNIVERSITÁRIO DE ENSINO SUPERIOR DO AMAZONAS CURSO DE ADMINISTRAÇÃO Profa. ADRIANA BRASIL LOUZADA BENAION, MSc. Metodologia do Trabalho Científico Manaus 2011 PLANO DE ENSINO |IDENTIFICAÇÃO | |CURSO:

DE ESTÁGIO REFERÊNCIAS 14 1 INTRODUÇÃO O estágio supervisionado foi realizado na escola EMEF “Profª Maria de Loudes Camargo de Mello” onde as aulas são realizadas no periodo da manhã e da tarde. Sendo que o estágio faz parte do processo de ensino e aprendizagem do aluno, possibilitando ao mesmo quando docente saiba articular teoria pratica e pesquisa. O mesmo proporciona ao aluno uma formação crittico-reflexiva, melhor compreensão do ambiente educacional, onde contribui-se…

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA – 5º SEMESTRE Maria Elizandra Souza de Oliveira Silva ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO I – Gestão Escolar RELATÓRIO FINAL Sete Lagoas 2013 Maria Elizandra Souza de Oliveira Silva ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO I – Gestão Escolar Relatório de Estágio apresentado ao curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade

a abstração de experiência clínica, deparo-me numa entrevista semiestrutura que permite obter dados no auxílio da elaboração de alguma hipótese, além de tamanha interação entre duas pessoas na entrevista, é de fundamental importância do entrevistador, independente de fundamentação teórica, ter qualidades pessoais (conhecer-se a si mesmo, estar livre de problemas e disponível ao cliente, seguro, sincero, genuíno e honeste). Perante o método ou técnica emprega, na entrevista há outros…

minha mãe, Deuslene Alves de Souza – mulher sonhadora, batalhadora e guerreira. Sua trajetória como educadora das classes de alfabetização da rede pública de ensino por mais de 35 anos me fez conhecer, desde cedo, um pouco da realidade vivenciada pelos professores desse país. Aos professores que, assim como eu, ainda acreditam num ensino público de qualidade e em justiça social. 4 AGRADECIMENTOS À minha orientadora, Profº Drª. Iria Brzezinski, pela orientação rigorosa,…

questões contemporâneas/ Féliz Díaz, Miguel Bordas, Nelma Galvão, Theresinha Miranda, organizadores; autores, Elias Souza dos Santos… [et al.]. - Salvador: EDUFBA, 2009. 354p. ISBN: 978-85-232-0651-2 1. Educação inclusiva – aspectos sociais. 2. Inclusão social. 3. Igualdade social. 4. Crianças deficientes – Educação – aspectos sociais. 5. Crianças com distúrbios de aprendizagem – Educação – aspectos sociais. I. Diaz, Feliz. II. Bordas, Miguel. III. Galvão, Nelma. IV. Miranda,…