Fundamentação Teórica Da História Repensada

inquietações da turma é válido para um bom trabalho, conhecer seu meio social, sua família o contexto no qual este aluno está inserido. Assim podemos dar inicio e planejar aulas que condizem com as reais necessidades, e não planejar por obrigação e sem fundamentação alguma. Um método já adotado por algumas escolas são as entrevistas com as famílias e com os responsáveis, ter reconhecimento da comunidade como professor é fundamental e inadiável. Para Schön, (2000) é através…

apesar de todas as suas tentativas de escapar ao falocentrismo, Judith Butler mostra a vanitude da identificação entre falo e “pênis” através da estratégia de discussão sobre a mascarada. Foram apresentadas, ao longo da discussão, algumas construções teóricas feministas, que em certo sentido contribuem para a crítica do sistema falocêntrico. Porém, tais teorias também são passíveis de críticas, na medida em que supõem uma categoria generalizada, o que leva muitas vezes à sua…

Escolarização da pessoa com síndrome de down: da segregação à inclusão escolar.......................................................................................................19 CAPÍTULO I I- A INCLUSÁO E A EDUCAÇÃO INCLUSIVA.....................20 1. História da educação inclusiva..................................................................20 2. A educação Especial.................................................................................22 3. A formação do corpo…

de recursos humanos, como também são responsáveis em procurar pessoas que tenham valores semelhantes, e com certeza investir em benefícios, salários adequados e em oportunidades para o desenvolvimento pessoal e profissional. Essa atitude deve ser repensada por todos os gestores de uma empresa. Até que ponto os investimentos em benefícios podem se tornar incentivo para o desenvolvimento pessoal e profissional das pessoas dentro de uma organização, sem que elas sintam-se obrigadas a…

que determinada sociedade considera seu padrão de conforto e bem-estar. O termo abrange muitos significados, que refletem conhecimentos, experiências e valores de indivíduos e coletividades que a ele se reportam em variadas épocas, espaços e histórias diferentes, sendo, portanto, uma construção social com a marca da relatividade cultural.” Nota-se que essa abordagem esbarra numa compreensão social do termo, que considera questões subjetivas como bem-estar, satisfação nas relações sociais e

137 Dedicação de concentração na aula de Matemática....................... 138 A descontração dos alunos enquanto criam os personagens das 139 histórias............................................................................................ Componentes do Grupo A. ............................................................. 140 Apresentação da história ................................................................ 142 Uma pose para a apresentação do Grupo B…

ESTUDOS E PESQUISAS “HISTÓRIA, SOCIEDADE E EDUCAÇÃO NO BRASIL” Universidade Federal da Paraíba – João Pessoa – 31/07 a 03/08/2012 – Anais Eletrônicos – ISBN 978-85-7745-551-5 LUZURIAGA, LARROYO, MANACORDA E CAMBI: ANÁLISE DE MANUAIS DE HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO EM CIRCULAÇÃO NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES NO BRASIL (1955‐ 2008)* Décio Gatti Júnior (UFU)** degatti@ufu.br Resumo Este trabalho insere‐se no âmbito da história disciplinar da História da…

escolares e não escolares, na comunidade em projetos educativos e alternativos. Desenvolver habilidades de avaliação da aprendizagem. 3. CRONOGRAMA DE ATIVIDADES ATIVIDADES MESES DIAS CARGA HORÁRIA Fundamentação Teórica X 4 h Observação, planejamento e atuação no núcleo de aprofundamento e diversificação de estudos I* Ver observação no final da página. X 36 h Observação, participação e atuação junto…

............................................178 16. Trabalho não produtivo.....................................................................182 17. A história como aporia: Primeira parte............................................184 18. A história como aporia: Segunda parte...........................................198 19. A história como aporia: Terceira parte.............................................219 20. O fim dos rituais.........................................................

Silva Cunha3 Resumo: O trabalho em questão visa apresentar algumas reflexões sobre a avaliação do rendimento do aluno no processo ensino-aprendizagem por ser uma preocupação constante por parte dos professores. Tem sido utilizada no decorrer da História, de maneira formal ou informal e devido a sua amplitude é um tema que causa polêmica. Como não poderia deixar de ser, constata-se o fato da avaliação escolar estar vinculada às diferentes teorias da educação. Faz parte do trabalho…