Fundamentação Teorica Sobre Escola E Sociedade

DADOS DE IDENTIFICAÇÃO ____________________________________________6 2. INTRODUÇÃO.________________________________________________________7 3. DESENVOLVIMENTO___________________________________________________8 4. CARACTERIZAÇÃO DA REALIDADE DA ESCOLA/ INSTITUIÇÃO______________9 5. PROJETO___________________________________________________________11 6. CONSIDERAÇOES FINAIS_____________________________________________15 7.…

PEDAGOGIA do Centro Universitário Leonardo da Vinci, realizado na Escola Estadual de Ensino Médio Érico Veríssimo, junto ao(à) Supervisora e Orientadora Pedagógica Zulmira Grolli Cereza. Professor Tutor Externo: Marilise Maria Giacomini Rocha TENENTE PORTELA 29/04/2011 SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 1 2 FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA 3 3 ROTEIRO E RESPOSTAS DA(S) ENTREVISTA(S) 7 4…

Maciel, Francisca Joicemeiry e Stelyo Rubens Souza. A FORMAÇÃO DOS PROFESSORES PARA O USO DAS TECNOLOGIAS DIGITAIS NA ESCOLA: UM COMPROMISSO DA GESTÃO FORTALEZA, AGOSTO DE 2013 SUMÁRIO 1 Introdução …..................................................................................................04 2. Fundamentação Teórica …..........................................................................06 3. Metodologia…

CONTRIBUIÇÕES DA MINHA PROFISSÃO PARA A SOCIEDADE DO FUTURO Daniela Schmoeller Pamela Louíse Wuleschen Nagel Prof. Orientador: Vilmar Urbaneski Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Arquitetura e Urbanismo (ARQ14) 06/11/2011 RESUMO Arquitetura é a arte de projetar e edificar o ambiente habitado pelo ser humano. É resultado de ciências exatas para servir e preencher expectativas. Palavras­chave: Arquitetura; Ambiente; Humano. 1 INTRODUÇÃO

SUMÁRIO DADOS DE IDENTIFICAÇÃO 6 INTRODUÇÃO 7 2 DESENVOLVIMENTO 8 2.1 Fundamentação teórica dirigida aos Anos Iniciais do Ensino Fundamental 8 2.2 Fundamentação teórica do trabalho realizado 10 3 CARACTERIZAÇÃO DA REALIDADE DA ESCOLA/ INSTITUIÇÃO: 13 3.1 Histórico da instituição 13 3.2 Estrutura física da instituição 14 3.3 Plano Político-Pedagógico/ Projeto Pedagógico da Escola/Instituição 14 3.4 Leitura da realidade da Escola/Instituição 15 3.5 Relato das observações na…

5.Introdução: O não desenvolvimento de bons leitores limita as possibilidades de leitura do mundo, da compreensão da realidade social e da intervenção do sujeito buscando a transformação da sociedade. No intuito de desenvolver, desde a mais tenra idade o habito e o prazer da leitura, a educação infantil deve oferecer oportunidades de leituras variadas e a própria leitura do mundo em que a criança esta inserida. 6.Justificativa:

A Filosofia Hoje Vamos fazer um brevíssimo voo sobre a Filosofia nos dias atuais. Entendemos por filosofia a razão buscando maior compreensão do real. O Mito também é uma forma de explicação, mas com características simbólicas, fantásticas, religiosas e sem a racionalidade própria da filosofia. Esta, por sua vez, apresenta os enunciados com base na coerência, razoabilidade e lógica de raciocínio. A verdade de uma realidade do ponto de vista filosófico é atingida pela veracidade da argumentação

qualidade de produtos ou serviços são suficientes para manter sua empresa competitiva, lucrativa e com visão de um futuro ainda mais próspero que o presente pode ser. Uma pessoa que passa por essa mudança de visão tem uma imensa vantagem sobre aquela que não a tem. Visto que a criatividade, inovação, informação e audácia fazem com que uns se sobressaiam aos outros. Visando a grande vantagem de uma conduta empreendedora agressiva, porém centrada, é imprescindível o…

SUMÁRIO DADOS DE IDENTIFICAÇÃO 4 INTRODUÇÃO 5 2 DESENVOLVIMENTO 6 2.1 Fundamentação teórica dirigida a Educação Infantil 6 2.2 Fundamentação teórica do trabalho realizado 7 3 CARACTERIZAÇÃO DA REALIDADE DA ESCOLA/ INSTITUIÇÃO: 9 3.1 Histórico da instituição 9 3.2 Estrutura física da instituição 9 3.3 Plano Político-Pedagógico/ Projeto Pedagógico da Escola/Instituição 9 3.4 Leitura da realidade da Escola/Instituição 10 3.5 Relato das observações na turma da prática de estágio 10 3

observação do interesse dos alunos da educação infantil de uma unidade escolar pertencente a uma determinada rede de escolas particulares pelo uso e exploração das novas tecnologias. Teve como proposta, estudar na primeira parte as características de uma geração que nasceu em um cenário midiático e onde as novas tecnologias fazem parte da interação social existente antes mesmo do ingresso na escola. Neste sentido, este artigo se propõe a discutir o uso de jogos online disponibilizados em…