Fundamentação Teorica De Projetos De Indisciplina Na Educ

....................................................... 7 Prefácio......................................................................................................... 11 Indivíduo e sociedade na formação da razão: contribuição teórica de Piaget Adrián Oscar Dongo Montoya......................................................................... 15 O Conhecimento Social na Perspectiva Psicogenética: Características e Implicações Pedagógicas Eliane Giachetto Saravali....

...................... 23 LEVANTAMENTO E CATALOGAÇÃO DAS PRIMEIRAS INSTITUIÇÕES ESCOLARES NA REGIÃO DE ITAIACOCA (DISTRITO DE PONTA GROSSA) ...... 28 A EVASÃO NO ENSINO SUPERIOR BRASILEIRO ................................................. 33 PROJETO DE INTERVENÇÃO FENOMENOLOGICO EXISTENCIAL: VIOLÊNCIA ENTRE AS MENINAS ADOLESCENTES ................................................................. 37 EMPREENDEDORISMO: FATOR FUNDAMENTAL PARA OS RESULTADOS NA ORGANIZAÇÃO .....................

capazes de qualificar a política de descentralização por meio do protagonismo do município como ente capaz de chamar para si a autoridade na gestão de suas políticas sociais. É sobre esses movimentos — acompanhados de perto durante a execução do Projeto de Monitoramento e Acompanhamento dos Planos de Ações Articuladas dos municípios paraenses (MONIPAR) entre 2008 e 2009 — que nos debruçamos neste artigo, resgatando parte de suas trajetórias, apresentando algumas reflexões críticas e…

inclusão, nas atividades acadêmicas e na qualidade e diferenciação dos processos inclusivos dos alunos. Como conclusão, ressalta-se que está em questão a necessidade dos sistemas de ensino instituírem um ordenamento político-jurídico que configure o projeto político educacional numa perspectiva inclusiva. Isso porque aos sistemas de ensino compete formular políticas claras e decisivas em relação à inclusão, buscando aperfeiçoar os recursos da Educação Especial e da Educação em geral…

Lindsay Azambuja • editor-chefe Tiago Krelling Marinaska • revisão de texto Denis Kaio Tanaami • capa Id-Art • diagramação Jassany Omura Gonçalves • iconografia Ariadne Nunes Wenger • editor-assistente Raphael Bernadelli • editor de arte/projeto gráfico 1ª edição, 2013 Foi feito o depósito legal. Informamos que é de inteira responsabilidade da autora a emissão de conceitos. Nenhuma parte desta publicação poderá ser reproduzida por qualquer meio ou forma sem a prévia…

Música e Belas Artes do Paraná FAP - Faculdade de Artes do Paraná FUNDEPAR - Fundação Educacional do Paraná IDEB - Índice de Desenvolvimento da Educação Básica NRE - Núcleo Regional de Educação PPGE - Programa de Pós-Graduação em Educação PPP - Projeto Político Pedagógico PROEM - Programa de Expansão e Melhoria e Inovação no Paraná PUCPR - Pontifícia Universidade Católica do Paraná SEED/PR - Secretaria de Estado da Educação do Paraná SEMA - Superintendência de Educação Musical…

Sousa Severino 9. ADOLESCÊNCIA E ATO INFRACIONAL NO ÂMBITO ESCOLAR: uma relação de inclusão ou exclusão? Francisca Marcleide Leite, Francimar Vicente da Silva, Gianne Alves Costa, Lorena Nunes de Carvalho ,Lúrya Valéria de Oliveira Sousa 10. NOTAS TÉORICAS SOBRE JUVENTUDE E PARTICIPAÇÃO POLÍTICA – João Bosco Araújo da Costa 7 13 15 39 49 63 85 103 121 145 167 183 PARTE II – CATÁLOGO DA PRODUÇÃO ACADÊMICA ACERCA DA TEMÁTICA CRIANÇA E ADOLESCENTE NO ÂMBITO DA FASSO/UERN, (1990…

eletrônica EXATA Editoração Versão ePUB 2.0.1 Tecnologia de Educação e Formação de Educadores Ana Teresa Ralston Gerência de Pesquisa e Desenvolvimento Roberta Campanini Coordenação geral Antonia Brandao Teixeira e Rachel Zaroni Coordenação do projeto Eduardo Araujo Ribeiro Estagiária Olivia Do Rego Monteiro Ferragutti Revisão Fábio Ferroni e Morena Borba Lopes Ao comprar um livro, você remunera e reconhece o trabalho do autor e de muitos outros profissionais…

Texto 3: A judicialização da educação...........................................................131 5. Projeto de lei 3871/2013 – Assembleia Legislativa de Minas Gerais.....................................................................................................159 Parecer para o 1º turno do Projeto de Lei nº 3.871/2013..............................159 Parecer para o 2º turno do Projeto de Lei nº 3.871/2013..............................164 Lei nº 20.817, de 29 de julho de…

patrimônio cultural e ambiental da região do alto Rio Negro. Desenvolvimento sustentável – É nesse contexto que surge, em meados de 2008, o projeto do curso técnico em Etnodesenvolvimento, uma parceria do campus de São Gabriel da Cachoeira do Instituto Federal do Amazonas com a Escola Kariamã, distrito de Assunção do Içana, situada no baixo Rio Içana. O projeto envolve as comunidades de Boa Vista até Tunuí-Cachoeira, na Terra Indígena Alto Rio Negro, em um total de 15 comunidades. Os…