Fundamentação Teorica De Matematica

....................... 07 5. JUSTIFICATIVA............................................................................. 08 6. METODOLOGIA........................................................................... 09 7. FUNDAMENTAÇÃO TEORICA.................................................. 10 8. RESULTADOS................................................................................ 10 9. CONSIDERAÇOES FINAIS......................................................

21 Oficina A: A Pedagogia de Projetos Objetivo da oficina A Dinâmica: Integrando criatividade Fundamentação Teórica I Atividade 1: Você Decide Fundamentação Teórica II Atividade 2: Momento Interdisciplinar Avaliação Oficina B: Construindo um Projeto de Trabalho 24 24 24 25 27 28 29 29 30 Objetivo da oficina B Dinâmica: Equipe Interdisciplinar Fundamentação Teórica III Atividade 3: Elaboração de um Projeto Interdisciplinar 30 30 31 32 Avaliação…

LICENCIATURA EM MATEMÁTICA SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO ................................................................................................................... 3 2. JUSTIFICATIVA ............................................................................................................... 5 3. FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA.................

Sumário 1 INTRODUÇÃO..........................................................................................................6 2 HISTÓRICO INFORMADO....................................................................................... 7 3 FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA ADMINISTRAÇÃO BANCO DE DADOS E SISTEMAS DE INFORMAÇÃO................................................................................... 9 3.1 Banco de dados e sistemas de…

ENSINO CURSO DE LICENCIATURA EM MATEMÁTICA SARAH MILANY DA CRUZ OLIVEIRA FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE MATEMÁTICA: um olhar sobre o ensino em Poço Verde Lagarto 2011 SARAH MILANY DA CRUZ OLIVEIRA FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE MATEMÁTICA: um olhar sobre o ensino em Poço Verde Projeto de Pesquisa apresentado ao Curso de Matemática da Faculdade José Augusto Vieira – FJAV, como requisito parcial de avaliação da I Unidade da Disciplina de Pesquisa em Matemática. Ma. MARIA…

de Novembro de 2011 1 PAULO VICTOR CAMPAGNOLI FRANÇA “ESTUDANDO O MÉTODO DE SIMPLEX E SUAS APLICAÇÕES” Projeto de Pesquisa apresentado à Banca Examinadora Matemática do – Departamento UNEMAT, de Campus Universitário de Sinop – MT, como prérequisito para obtenção do título de Licenciado em Matemática. Professor Orientador:Miguel Tadayuki Koga Sinop 17 de novembro de 2011 2 SUMÁRIO 1 Dados de identificação........................................

TÉCNICAS DE ENSINO LISANGELA LORENA PINTO MINIPROJETO INTERDISCIPLINAR RIO NEGRO 2014 SUMÁRIO INTRODUÇÃO 1 CAPÍTULO I 4 1 FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA 4 1.1 MATEMÁTICA 4 1.2 EDUCAÇÃO MATEMÁTICA 5 1.3 ENSINO DE MATEMÁTICA 6 1.4 A MATEMÁTICA NO ENSINO MÉDIO 7 1.5 PROBABILIDADES NO ENSINO MÉDIO 8 1.5.1 O Ensino da Estatística e da Probabilidade 9 1.5.2 Estatística e a Informática 10 2 CONSIDERAÇÕES FINAIS 12…

.......................................................................................... 4 4.2. Específicos.......................................................................................................................... 4 5. FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA...................................................................................... 4 6. METODOLOGIA................................................................................................................ 6 7. CRONOGRAMA.......

CURSOS PROGRAMA DE DISCIPLINA 1990.1 Código:MAT 202 Nome: Fundamentos de Matemática Elementar III Teórica Prática Total Unidade:Instituto de Matemática Carga Horária 30 60 90 Departamento: Matemática Créditos 02 02 04 Pré-requisito(s): Cálculo Diferencial Integral I e Álgebra I Módulo Curso(s)/natureza: Complementar Obrigatório Licenciatura em Matemática. Ementa Estudo de tópicos dos programas de matemática do 1º grau, através da análise crítica desses conteúdos em…

SILVA a CRIANÇA E A AQUISIÇÃO DO CONCEITO DE “NÚMERO”: UM ESTUDO SOBRE ESSE COMPLEXO PROCESSO NA EDUCAÇÃO INFANTIL Projeto de pesquisa apresentado ao curso de Superior de Licenciatura em Matemática do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Triângulo Mineiro, como requisito parcial para aprovação na disciplina Metodologia do Trabalho Científico I. Orientador: Letícia Palhares