Funari

na responsabilidade de preservar o patrimônio artístico e histórico nacional. Sabedores que o interesse pela culinária é hoje de suma importância enquanto patrimônio cultural é cada vez mais freqüente a intenção de preservar esse bem imaterial. Funari e Pinsky (2007, p 119) dizem que: “no Brasil o patrimônio cultural é extremamente vasto.Além da diversidade de paisagens e climas,há os efeitos da mistura de várias tradições culinárias nos mesmos espaços”. De acordo com a…

UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO SUL ESCOLA DE ADMINISTRAÇÃO DEPARTAMENTO DE CIÊNCIAS ADMINISTRATIVAS Roselaine Funari Tonial PLANO DE NEGÓCIOS PARA A ABERTURA DE UMA “LOJA DE SUSHIS” Porto Alegre 2006 Roselaine Funari Tonial PLANO DE NEGÓCIOS PARA A ABERTURA DE UMA “LOJA DE SUSHIS” Trabalho de conclusão de curso de graduação apresentado ao Departamento de Ciências Administrativas da Universidade Federal do Rio Grande do Sul, como requisito parcial para…

identidade nacional, legitimamente brasileira, tombando monumentos escolhidos estrategicamente, até chegar aos dias atuais em que o patrimônio cultural é explorado pelo Estado majoritariamente como fonte de divisas no mercado do turismo (PINSKY & FUNARI, 2001). Breve histórico da preservação do patrimônio cultural O histórico da preservação de monumentos parece datar desde a Antiguidade. Segundo apontamentos de Leandro Silva Teles (1977), imperadores bizantinos e romanos já…

vão para os subterrâneos de Hel. Também existem algumas variações: algumas fontes relatam que as mulheres virgens iriam para o palácio de Gefyon, outras elas dirigiam-se para o de Freyja. Escravos e fazendeiros seriam destinados ao reino de Thor (FUNARI, 2008, p.136). Em oposição aos ambientes que parecem agradáveis, ao menos aos olhos de alguns, existe nas profundezas o reino de Hel, tendo como regente a deusa de mesmo nome. Esse reino é um local sombrio e tenebroso, cheio de dor e sofrimento,

Devemos ter sempre em as políticas de preservação do patrimônio cultural nos países da América latina ainda são muito recentes. Em termos práticos, elas surgiram a partir do momento em que a UNESCO reconheceu alguns bens cultural latino americano. (FUNARI & PELEGRINI, 2006 Pg. 29 – 30) A partir da década de 1970 ampliou-se também a noção de patrimônio cultural, implicando numa visão mais abrangente, ou seja, a atribuição de valores e significados ao patrimônio cultural remete as…

da Lei 11.340/2006 de combate à violência doméstica e familiar contra a mulher. 2ª Edição. São Paulo, Editora RT, 2010. EGGERT, Edla. Reconstruindo conceitos: da não-cidadania ditada por Rousseau e Kant para a aprendizagem da cidadã de hoje. FUNARI, Pedro Paulo A. Grécia e Roma. 1. ed. São Paulo: Contexto, 2002. GREGORI, M. F. Cenas e queixas: um estudo sobre mulheres, relações violentas e a prática feminista. 1. ed. Rio de Janeiro: Paz e Terra; São Paulo: ANPOCS, 1993.…

Milano-Bicocca/Itália, do Prof. Paulo Affonso Leme Machado, jurista e professor doutor da Faculdade de Direito da UNIMEP e dos debatedores Inês Virgínia Prado Soa- res, Procuradora da República e doutora em direito pela PUC/SP e Pedro Paulo Abreu Funari, Professor Titular em História e Ar- queologia da UNICAMP, sendo o painel so- bre a proteção do patrimônio cultural subaquático presidido por Ana Cristina Ban- deira Lins, Procuradora da República e es- pecialista em direito,…

humanidade” África. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS TAVARES, António Augusto – civilizações Pré – Clássicas, Lisboa: Universidade Aberta; Leveque, Pirre – As primeiras civilizações – Volume I: Os impérios do Bronze. Lisboa: Edição 70, 1998. FUNARI, P. P. Arqueologia. 2ª Edição. São Paulo: Contexto, 2006. DE FILIPPO, R. A Arqueologia Passo a Passo. São Paulo: Cia das Letras, 2011. Fascículo de Arqueologia do 2º ano do ISCED (Instituto Superior de Educação) curso de História;

objetivos do ensino de História passam a adquirir uma expressividade emancipadora, baseada na autodeterminação e na autonomização do educando (...) isso pressupõe a compreensão da emancipação a um só tempo e inseparável do indivíduo no seio da sociedade” (Funari, 1992) 13 Por isso, é importante a superação da dicotomia ensino/pesquisa já que o ponto de partida do currículo escolar é resultante da interação entre alunos, professores e o meio social, o que determinaria um diálogo entre…

conhecimentos e técnicas, com os instrumentos, objetos, artefatos, e lugares culturais que lhes são associados, que as comunidades os grupos e, em alguns casos os indivíduos, reconhecem como parte de seu patrimônio cultural”. (IPHAN, 2006). Segundo Funari, o patrimônio individual depende de nós, que decidimos o que nos interessa. Desenvolvimento A Constituição Federal de 1988, em seus artigos 215 e 216, ampliou a noção de patrimônio cultural ao reconhecer a existência de bens…