Fuga E Esquiva Relatorio

de forma eficiente aos estímulos recebidos. Skinner (2000, p.38), em seu livro “Sobre o Behaviorismo” descreve e explica o processo do condicionamento da seguinte forma: Muitas coisas no meio exterior, tais como comida e água, contato sexual e fuga a danos são cruciais para a sobrevivência do indivíduo e da espécie e, por isso, qualquer comportamento que as produza tem valor de sobrevivência. Através do processo de condicionamento operante, o comportamento que apresente esse tipo…

resumo de caso total) 3- DADOS COLETADOS Colocar aqui (em ordem sequencial) os dados coletados na (s) entrevista (s) e em cada uma das visitas á Instituição. 3.1- RELATO 1 Nome do aluno observador na data da visita: Neusa Soares O. Souza Relatório no: 01 Data da visita: 13/03/20012 Horário da obs.: Das 16:40 ás 18:40 Tempo de permanência: 02:00 hs Local onde ocorreu a observação: Sala de aula vazia e biblioteca A principal queixa em relação a Nicolas é a sua…

Práticas Pedagógicas de Psicologia da Educação I Este trabalho foi elaborado como exigência da disciplina: Psicologia da Educação Prof. Ms. Pedagogia - 1ª serie Limeira 2011 RELATÓRIOS DE PRÁTICAS DE PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO I Professora: Email: Atividades Total de Carga Horária 01 -Apresentação do Roteiro de Práticas; 3 02 -Análise dos conceitos Behavioristas no contexto do Filme: “Escritores da Liberdade” 5 03 -Síntese contendo os conceitos

João Pessoa 2013 Condicionamento Operante em Resposta de Pressão à Barra com Rato Albino Privado de Água Universidade Federal da Paraíba Análise Experimental do Comportamento Relatório II Abril/2013 Turma A RESUMO O presente estudo objetivou analisar os resultados comportamentais de um rato albino, sobre o condicionamento de um comportamento que não se encontrava com frequência ativa no repertório

trabalho possível. Em meados à reforços aplicados ao comportamento, a fim de controla-lo, podem surgir algumas reações adversas; como o comportamento de fuga, que trata-se da retirada de um estímulo, quando este está no ambiente e de alguma forma incomodando o agente de ação. Dentro deste parâmetro, temos também o comportamento de esquiva que não diz respeito ao encontro direto com o estímulo, mas sim a uma tomada de decisão para evitar ou atrasar o contato com ele. O primeiro é…

laboratório nem no museu da universidade, resolveu escolher Thorndike e os pintinhos no porão da sua casa, para a alegria de seus filhos”. (Schultz 2011, pág.237) O exemplo clássico da teoria de Thorndike segundo (Schultz 2011, pág.239) é a fuga de gato faminto aprendendo a escapar de uma "caixa quebra-cabeças", pressionando uma alavanca dentro da caixa. Depois de muitas tentativas e erros, o gato aprende a associar a pressão da alavanca com a abertura da porta. Quanto à…

CONDICIONAMENTO OPERANTE DE PRESSÃO À BARRA REFORÇADO COM ÁGUA EM RATTUS NOVEGICUS Resumo O presente relatório teve como objetivo descrever o condicionamento operante de pressão à barra reforçado com água em Rattus Novegicus. Utilizou-se um sujeito experimental, um rato albino, de aproximadamente 3 meses, sexo masculino, ingênuo experimentalmente e uma caixa de Skinner, sofreu um tempo médio de privação de água de 24 horas para execução dos seguintes procedimentos: nível operante,…

que um estímulo reforçador seja acrescido como consequência do comportamento do sujeito e no negativo é preciso que o comportamento retire um estímulo aversivo já presente no ambiente. Neste último caso, chamamos a resposta de: esquiva, que evita o estímulo aversivo, e fuga, que é a retirada do estímulo aversivo (MOREIRA; MEDEIROS, 2007). O comportamento operante é aprendido através do reforço. Skinner (2003) fala de dois tipos de reforços o condicionado e o incondicionado. O reforço…

laboratório nem no museu da universidade, resolveu escolher Thorndike e os pintinhos no porão da sua casa, para a alegria de seus filhos”. (Schultz 2011, pág.237) O exemplo clássico da teoria de Thorndike segundo (Schultz 2011, pág.239) é a fuga de gato faminto aprendendo a escapar de uma "caixa quebra-cabeças", pressionando uma alavanca dentro da caixa. Depois de muitas tentativas e erros, o gato aprende a associar a pressão da alavanca com a abertura da porta. Quanto à…

ambiente ao invés de produzir apresentação de estímulos reforçadores. I - Um tipo de comportamento mantido por contingência de reforço negativo é denominado "fuga", pois envolve estimulação aversiva presente no ambiente que é retirada pelo comportamento. II - Outro tipo de comportamento mantido por contingência de reforço negativo é denominado "esquiva", pois envolve comportamento que produz evitação de estimulação aversiva ainda não presente no ambiente. É correto o que se afirma em:…