Froebel e a concepção de jogo infantil

Froebel e a concepção de jogo infantil Frederico Augusto Guilherme Froebel nasceu em 21 de abril de 1782, na Floresta da Turíngia, Alemanha, onde foi criado tendo a natureza como companheira e com influência evangélica, por seu pai João Jacob Froebel, pastor da igreja luterana, seus irmãos, empregados e madrasta já que sua mãe faleceu quando ele tinha um ano de idade. Quando adulto se formou em Botânica e Matemática, Filósofo do período romântico recebeu influencia literária que se destaca nos poemas destinados as mães e ideológica que se destaca em suas teorias que buscam uma relação entre o homem, à natureza e Deus. Pois, para ele através da educação o homem tem acesso ao conhecimento e a Deus que manifesta sua espiritualidade na natureza. De sua relação com a natureza e da constatação de que para o seu melhor desenvolvimento a criança deve ser educada desde que nasce para aprender a usar seu corpo, sentidos e linguagem, surgiu o Kindergarden, ou seja, jardim de infância aonde ele destina educação a crianças, para que se desenvolvam para os próximos estágios: juventude e maturidade, mas entende que não podem ser separados como se fossem distintos. Froebel propôs que a educação do Kindergarden fosse protetora e não categórica, porque acreditava que para o desenvolvimento físico, intelectual e moral a criança precisava de liberdade para se expressar e viver de acordo com sua própria natureza, para que conhecesse a si mesma e inseriu, os jogos, brinquedos e brincadeiras para

Friedrich Froebel, o formador das crianças Pequenas. O alemão Friedrich Froebel (1782-1852) foi um dos primeiros educadores a considerar o início da infância como uma fase de importância decisiva na formação das pessoas- ideia que hoje consagrada pela psicologia , ciência da qual foi percursor. Froebel compartilhava com outros pensadores de seu tempo: o de que a criança é como uma planta e sua fase de formação, exigindo cuidados periódicos para que cresça de maneira saudável. As…

DO PARANÁ FRIEDRICH FROEBEL PARANÁ Maio/2013 MELRY PEREIRA FRIEDRICH FROEBEL “Trabalho realizado sob as exigências da Profª Luiza Rocha, como meio de obtenção de nota parcial para a matéria de Fundamentos da Educação Infantil”. PARANÁ Maio/2013 SUMÁRIO: 1. Introdução.................................................................................... 3 2.…

Elisangela Nunes Ottoni Friedrich Froebel O formador de crianças pequenas e a concepção de jogo infantil São Paulo 20/03/15 Universidade cruzeiro do sul Friedrich Froebel O formador de crianças pequenas e a concepção de jogo infantil Elisangela Nunes Ottoni Rgm: 15054349 Trabalho de pesquisa sobre o Educador Friedrich Froebel Apresentado a disciplina de: Elaboração de Jogos e Brincadeiras A professora Silvana Do 1º A pedagogia matutino São Paulo 20/03/15…

O jogo e o desenvolvimento infantil na teoria da atividade e no pensamento educacional de Friedrich Froebel Alessandra Arce Professora do Departamento de Psicologia e Educação da Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras da USP, campus de Ribeirão Preto, e membro dos Grupos de Pesquisa "História, Sociedade e Educação no Brasil" e "Estudos Marxistas em Educação". Apresenta um estudo teórico comparativo da pedagogia desenvolvida por Friedrich Froebel e da teoria da…

1- Friedrich Froebel – o formador das crianças pequenas. Froebel foi um dos primeiros educadores a considerar o início da infância como uma fase de importância decisiva, foi fundador do jardim da infância. Ele desenhou círculos, esferas, cubos e outros objetos de tinham por objetivo estimular o aprendizado. As brincadeiras eram acompanhadas de músicas, danças e versos, os objetos por ele criado eram chamados de dons ou presentes e haviam regras para usa-los, a maiorias das…

Nome: Thaís Menão de Freitas Pedagogia Noturno Atividade de Desenvolvimento da Educação Infantil sobre o texto: O jogo e o desenvolvimento infantil na teoria da atividade e no pensamento educacional de Friedrich Froebel. Froebel em seu livro A educação do homem, analisando como se dá o desenvolvimento humano e principalmente infantil. Para o autor que tem suas teorias ligadas às concepções divinas, fala que o divino deve estar presente em cada coisa que existe sobre a terra onde revela…

FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA SOBRE JOGO E BRINCADEIRA O homem busca na ação, imitação, representação e reflexão formas de expressar e compreender o seu contexto social, político e cultural, procurando, assim, influenciar e transformar a realidade. Do ponto de vista histórico, a conceituação do jogo como ação e feita a partir da imagem de criança presente no cotidiano de uma determinada época. O lugar que a criança ocupa em um contexto social permite compreender melhor o seu brincar.…

FROEBEL E O SURGIMENTO DO PRIMEIRO JARDIM DE INFÂNCIA Cristiane Valéria Furtado do Nascimento Márcia Andréa Soares de Moraes Alunas do 2o período do curso de Pedagogia das Faculdades Integradas Simonsen Rio de Janeiro - 1998 Friedrich Froebel viveu…

Friedrich Froebel Nascia em 21 de abril 1782 na cidade Oberweissbach, sudeste da antiga Prússia, Friedrich Wilhelm August Froebel, sexto filho de um pastor protestante e órfão de mãe, pois sua mãe veio a falecer meses depois seu nascimento. Seu pai casou-se novamente em 1785, decorrente disso Froebel ficou sobre a proteção de seu Tio. Pode-se dizer que ele viveu, portanto, uma infância solitária, em que se empenhou em aprender matemática e linguagem e a explorar as florestas perto de…