Fotografia Escrita

identificação de obras de arte e de seus produtores. De 0 a 3 anos Observação e identificação de imagens diversas. De 4 a 6 anos Conhecimento da diversidade de produções artísticas, como desenhos, pinturas, esculturas, construções, fotografias, colagens, ilustrações, cinema etc. Apreciação das suas produções e das dos outros, por meio da observação e leitura de alguns dos elementos da linguagem plástica. Observação dos elementos constituintes da linguagem visual: ponto,…

Artes na Escola :Projeto para o ensino de artes Justificativa: A arte tem um poder expressivo de representar idéias através de linguagens particulares, como a literatura, a dança, a música, o teatro, a arquitetura, a fotografia, o desenho, a pintura entre outras formas expressivas que a arte assume em nosso dia a dia. A arte faz com que o ser humano possa conhecer um pouco da sua história, dos processos criativos de cada uma das linguagens artísticas, o significado de novas formas de utilizá-la

3 Este trabalho relata a história de Sebastião Salgado Júnior, um dos maiores fotojornalista brasileiro dos últimos tempos devido ao seu talento da fotografia mundial pelo teor social em seu trabalho. Abordaremos um pouco de sua trajetória de vida, obras e seus prêmios recebidos pelo seu trabalho. 2.0 Resumo

técnico e desenho artístico, reconhecer a necessidade de aprender desenho como forma de comunicação; escolher adequadamente o formato e orientação da folha de papel; dobrar corretamente os desenhos e identificar o desenho através da legenda; utilizar a escrita e os tipos de linhas adequadas para cada tipo de aresta do desenho. Na Etapa 2 temos os modos em desenho técnico onde construções geométricas são construções básicas, permitindo representar peças ou componentes dos objetos, que…

Quanto mais luminosa uma objetiva, maior sua versatilidade (possibilidade de usar certos diafragmas e velocidades – o que ocasiona certos efeitos interessantes nas fotos). Qualidade das objetivas A luminosidade de uma objetiva está escrita sobre o anel mesma, precedida geralmente pelo número 1:. Esta indicação corresponde à maior abertura do diafragma da objetiva. frontal da Qualidade das objetivas

Desenvolvimento da Fotografia. Por definição, fotografia é, essencialmente, a técnica de criação de imagens por meio de exposição luminosa, fixando esta em uma superfície sensível. A invenção da fotografia não é obra de um só autor, mas um processo de acúmulo de avanços por parte de muitas pessoas, trabalhando juntas ou em paralelo ao longo de muitos anos. Atualmente, a introdução da tecnologia digital tem modificado drasticamente os paradigmas que norteiam o mundo da fotografia. Os…

durante essa transição de ambas, foi necessário a criação do texto. Além disso, compara-se de maneira inteligente, o fotógrafo e sua câmera, com um animal selvagem, e o objeto a ser fotografado com a sua caça. E também, é feita uma reflexão sobre a fotografia, afirmando que seu dever é o de transformar conceitos em imagens técnicas. De acordo com Flusser, a imaginação é a capacidade de abstrair duas dimensões de algo que possui quatro dimensões, o que em questão corresponderia ao…

imagéticas: a identificação, descrição, contextualização e interpretação são fundamentais para a construção de um senso crítico, propiciando ao aluno enxergar os vários discursos que a imagem possui, entendendo imagem no seu sentido amplo, abrangendo a fotografia, pintura, escultura e as mais diversas formas pictóricas e artísticas que agregam aos olhos e sentidos reflexão. Palavras-chave: ensino, história, imagens. Introdução A produção do saber histórico está diretamente ligada às…

ESTADO DO RIO GRANDE DO NORTE SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO, CULTURA E DESPORTOS DE SENADOR ELÓI DE SOUZA ESCOLA MUNICIPAL EUCLIDES LINS PROJETO PEDAGÓGIO SOBRE O USO DA LEITURA E DA ESCRITA EM UMA TURMA DE 9º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL A Importância da Leitura e da Escrita no Convívio Social PARTICIPANTES: 1-Alunos do 9º ano; 2-Professores da escola; 3-Supervisão Pedagógica; 4-Pessoas da comunidade.

expressivo das crianças, oportunizando o acesso às linguagens artísticas da música, de artes cênicas e de artes visuais; O Associar o trabalho com tais linguagens ao trabalho com literatura infantil, oportunizando desenvolvimento de leitura e de escrita; O Estimular a criatividade dos alunos e suas percepções quanto a lateralidade e associações com o mundo ao seu redor; O Ampliar o universo cultural das crianças a partir de repertório identificado em diagnóstico inicial, no início das ações.