Portaria 482 De 28 De Maio De 2012

Decreto nº 5.707, de 23 de fevereiro de 2006, e o que consta do Processo nº 21000.014251/2011- 11, resolve: Art. 1º Dispor sobre o desenvolvimento de ações de Educação Continuada no âmbito dos órgãos do Ministério da Agricultura, Pecuária e Abastecimento (MAPA). CAPÍTULO I DISPOSIÇÕES PRELIMINARES Art. 2º A coordenação e avaliação das ações de educação continuada do MAPA são da responsabilidade da Coordenação-Geral de Desenvolvimento de Pessoas (CGDP) e serão realizadas por meio da parceria com as demais unidades organizacionais do MAPA e com outras instituições, nacionais ou internacionais, e regem-se pelos princípios e regras estabelecidas nesta Portaria. Art. 3º A participação em ações de educação continuada será facultada aos servidores em efetivo exercício no MAPA Parágrafo único. Para os casos de cursos de longa duração e cursos de pós-graduação, somente poderão se candidatar servidores efetivos do quadro de pessoal do MAPA, segundo os critérios estabelecidos nesta Portaria. Art. 4º Em relação ao campo de conhecimento, serão realizadas ações educacionais em áreas de competências institucionais, técnicas e gerenciais do MAPA. Seção I Dos Princípios e das Diretrizes Art. 5º As ações relativas à educação continuada do MAPA regem-se pelos seguintes princípios e diretrizes: I - vinculação das ações educacionais com os objetivos e estratégias institucionais; II - equidade de oportunidades no processo de educação e de desenvolvimento; III - incentivo ao…

GUIA DO PROMOTOR Índice 2. Apresentação de candidatura ............................................................................................................ 4 2.1. Formulário ................................................................................................................................. 4 2.2. Instruções para a correcta utilização do formulário .................................................................... 6 CHECK-LIST…

realizadas ao longo da participação no curso. O projeto apresentado refere-se à Oficina Pedagógica: Estratégias Metodológicas e Recursos Didáticos, destinada aos docentes do SENAC Campo Grande, objetivando ampliar conhecimentos teóricos e práticos no que se refere à seleção e aplicação de estratégias metodológicas e recursos didáticos diversificados em cursos de educação profissional desenvolvidos por competências. A oficina pedagógica foi planejada, organizada e executada seguindo os…

primeira página de um jornal e suas manchetes; Opinião do leitor (localização de informações explícitas e reconhecimento do tema); Voz passiva, presente e passado; Pronomes relativos (who, that, which, where); Conectivos: consequently, when, before Expressões com preposições (verbo+ preposição, adjetivo + preposição); Identificar a opinião do autor com base em pistas verbais presentes no texto; Expressar opinião; Relacionar texto a contexto; Expectativas Relacionar os nomes das seções…

tecnologias da informação. Existe assim a necessidade de compreender os processos organizacionais produtores de informação, de forma que estes sejam interpretados e processados. Deve-se então nas organizações gerenciar estrategicamente a informação transformando-a em conhecimento aplicável e reutilizável. Para isso, as organizações vêm buscando mecanismos de representação do conhecimento que permitam a modelagem dos seus processos, o armazenamento e o compartilhamento do conhecimento…

Exercícios do Livro O&M Uma Visão Holística Solução do Exercício no 5 – 3o quesito Empresa Posdcorb S.A. Gerência de Projeto [X] Gerência do Projeto X Assessoria Desenvolvimento de Sistemas Equipes de Produção 14 Equipes de Marketing Assessoria Controle de Projeto Equipes de Engenharia e Pesquisa Professor Antonio Cury Equipes de Serviços Hot Groups Solução Exercícios do Livro O&M Uma Visão Holística O OBTENÇÃO DE MATERIAL MANUAL DE SUPRIMENTOS NOR-SUP-XXX MAN-SUP…

anterior procederão à sua reconstituição de acordo com as respectivas necessidades. “3- A competência para a realização e pagamento das despesas em conta de fundos de maneio caberá ao responsável do mesmo. “4- Os serviços e organismos procederão obrigatoriamente à liquidação dos fundos de maneio até à data que for anualmente fixada nos termos do número 1”. No entanto, o nº 1 do artº 32.º remete para o diploma de execução orçamental, publicado todos os anos e que regula a execução do…

implantação na Universidade pode trazer muitos benefícios desde o topo até a parte mais baixa da hierarquia institucional. A.2 - Equipe básica de planejamento Para a criação do EGP é necessário definir quem irá gerenciar o escritório, quem serão os responsáveis por coordenar as atividades que serão planejadas e realizadas. Para isso foi feita uma análise para descobrir as pessoas qualificadas e com a experiência necessária para gerenciar os projetos do escritório. Como já…

DA PESQUISA 5 5. FORMULÁRIOS 5 5.1 Lista de Presença 5 5.2 Lista de treinamento documento da qualidade – UGSQ-FM 0018 6 5.3 Treinamento Interno 7 6. MANUAIS 8 6.1 Manual da Qualidade 8 6.2 MANUAL DE CARGOS E FUNÇÕES 9 7. MAPA DE CONTROLE DE REGISTROS 10 8. METAS 11 9. ORGANOGRAMAS 11 9.1 Organograma da DPD 11 9.2 Organograma da Funed 14 10. PASTA FUNCIONAL 15 11. POLÍTICA DA QUALIDADE 16 12. AVALIAÇÃO DE REAÇÃO E EFICÁCIA DE CURSOS 17 17 13. PROJETO E DESENVOLVIMENTO 17 13.1 Fluxo P&D…

Registrar (cadastrar) artefatos (casos de uso, regras de negócio, contratos) • Registrar dependências artefatos (JGraph) • Controle de versões, com registro da fonte (origem) da mudança. • Cadastro de projetos, componentes e alocação de tarefas aos componentes • Investigar: Pontos de Casos de Uso (Use Case Points) • Saídas? • Ler arquivo em formato XMI com diagramas. • Validação da consistência dos artefatos Tema: Desenvolvimento de uma aplicação para controle de recursos humanos…