Formação Pela Escola Modulo Competencias Basicas Trabalho

Formação pela escola – FNDE Identificando e analisando um problema educacional SUBTEMA: RECURSOS DO PNAE: Uma alternativa para a melhoria do desempenho escolar dos alunos. Cursistas: Ana Carolina Dos Santos Sousa Maria Benilde Dos Santos Sousa Maria Oneide De Sousa Trabalho apresentado como…

de Filosofia foi elaborada para os professores de ensino médio que atuam com os conteúdos e procedimentos dessa disciplina nas escolas brasileiras. A formação docente em nosso País ainda se dá, em grande parte, de modo precário, mas a dificuldade em orientar-se na preparação de aulas da disciplina no ensino médio ocorre mesmo entre os professores que tiveram uma boa formação filosófica. Como despertar o interesse dos jovens? Que conceitos e temas é mais importante destacar? Devemos…

........................................................07 2.4 Objetivos .............................................................................................................07 2.5 Competências da supervisão de estágio.............................................................08 2.6 Competências do aluno estagiário ......................................................................08 2.7 Carga horária dos estágios .................................................................

FORMAÇÃO PELA ESCOLA AGEU PINTO BANDEIRA NETO JOÃO EDSON SALES ALVES ALCIDES RODRIGUES DE LIMA JÚNIOR MÓDULO COMPETÊNCIAS BÁSICAS TUTOR (A): MARIA AUDILENE AQUIRAZ, CE. 2013 FORMAÇÃO PELA ESCOLA AGEU PINTO BANDEIRA NETO JOÃO EDSON SALES ALVES ALCIDES RODRIGUES DE LIMA JÚNIOR MÓDULO COMPETÊNCIAS BÁSICAS TUTOR (A): MARIA AUDILENE AQUIRAZ, CE. 2013 ATIVIDADE FINAL Sumário Reflexão Introdutória_____________________________________________________4

Curso Formação pela Escola Módulo – Competências Básicas Cursista: Maria Aldenisa Dos Santos Identificar um problema educacional em sua comunidade e fazer uma análise crítica contextualizando - o e propondo possíveis caminhos para solucioná-lo. 1. INTRODUÇÃO No momento atual, quando se entende que estamos na era dos direitos , pensa-se diferentemente acerca das necessidades especiais, por esse motivo escolhe-se o tema INCLUSÃO como um possível problema…

FORMAÇÃO PELA ESCOLA Dilma Ramos (Turma: ESMCB52676) ???? Juliana Rissi Chaves (Turma: ESMCB52676)????? Juliana Stein (Turma: ESMCB52677) Leny da Penha Busato Stein (Turma: ESMCB52676) COMPETÊNCIAS BÁSICAS O PROGRAMA DE ALIMENTAÇÃO ESCOLAR Tutora: Rosineide Moreira Salvador Marechal Floriano 2014 INTRODUÇÃO O Governo Federal, nas últimas décadas tem financiado programas, projetos e ações por

5 INTRODUÇÃO O presente trabalho é uma resposta à necessidade de realizar uma atualização dos conhecimentos e das informações para que haja uma organização dentro dessa globalização e, por conseguinte trabalhar essas igualdades e diferenças dentro da escola. O sentido dessa globalização não consiste apenas em um somatório de informações disciplinares, mas em encontrar o âmago, o verdadeiro centro da estrutura que tem a faculdade de conhecer, o problema central que vincula os…

República de Moçambique Ministério de Educação Direcção de Educação da Cidade do Maputo Escola Industrial 1º de Maio 1. Apresentação da Instituição A ESCOLA INDUSTRIAL, hoje designada, ESCOLA INDUSTRIAL 1º DE MAIO, é uma instituição pública de formação técnico profissional criada pelo Diploma Legislativo nº 54 de 13 de Janeiro de 1937.Localiza-se na Cidade do Maputo, Bairro Central, Avenida 24 de Julho, nº 1768, telefone nº 21325709. Os seus limites são Avenida 24 de…

MARCIA APARECIDA MAZUREK CÉLIA FERREIRA DE PAULA GROCHOLSKI NEUZA BRANDALIZE WAGNER Módulo Fundeb IRATI\2012 Programa Nacional de Formação Continuada a Distância nas Ações do FNDE. Módulo: O Controle Social e a Atuação do CACS FUNDEB. Tutora: Zélia Joffe Alunas: MARCIA APARECIDA MAZUREK CÉLIA FERREIRA DE PAULA GROCHOLSKI NEUZA BRANDALIZE WAGNER IRATI 2.012 INTRODUÇÃO

20 6. CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM 21 7. ORGANIZAÇÃO E FUNCIONAMENTO DO CURSO 23 8. INSTALAÇÕES E EQUIPAMENTOS 24 9. BIBLIOTECA 24 10. PESSOAL DOCENTE E TÉCNICO-ADMINISTRATIVO 25 REFERÊNCIAS 27 ANEXO I – PROGRAMAS DOS MÓDULOS 27 5 Curso Técnico de Nível Médio em Infraestrutura Escolar, na forma Subsequente, modalidade a distância IFG, 2012 APRESENTAÇÃO O presente documento constitui o Projeto Pedagógico do Curso Técnico de Nível Médio em Infraestrutura Escolar, na