Formação Pela Escola Livro Didatico

PROGRAMA FORMAÇÃO PELA ESCOLA Alexandra Resende Mousinho Auristela Da Luz Moreira Marques Maria do Carmo Brito Galvão de Almeida CONSERVAÇÃO E VALORIZAÇÃO DO LIVRO DIDÁTICO TUTORA: Ana Rejane da Costa Barros Trabalho Final de conclusão do Curso Programas do Livro - PLI no âmbito do Programa Formação pela Escola. TERESINA – PIAUI 2014 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO 03 2. SITUAÇÃO PROBLEMÁTICA…

Faculdade Estácio de Sá Curso de pós graduação em ENSINO DE História Kléziane Andréa de Moraes A retirada da Laguna nos livros didáticos de ensino fundamental das escolas da rede pública de ensino de JARDIM/MS Jardim/MS 2013 A retirada da Laguna nos livros didáticos de ensino fundamental das escolas da rede pública de ensino de JARDIM/MS Kléziane Andréa de Moraes1 resumo A Guerra do Paraguai ocorreu entre dezembro de…

IMPORTÂNCIA DO LIVRO DIDÁTICO: EFICIÊNCIA E/OU INEFICIÊNCIA DESTE INSTRUMENTO NO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM UNIERSIDADE DA REGIÃO DA CAMPANHA – URCAMP CÂMPUS UNIVERSITÁRIO DE SÃO GABRIEL-RS CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM FUNDAMENTOS LINGÜÍSTICO-LITERÁRIO-PEDAGÓGICOS DO PROCESSO DE PRODUÇÃO DE LEITURA E ESCRITA DISCIPLINA: ASPECTOS LINGÜÍSTICO-LITERARIO-IDEOLÓGICOS EM LIVROS DIDÁTICOS PROFESSORA: TÂNIA MARIA MOREIRA IMPORTÂNCIA DO LIVRO DIDÁTICO: EFICIÊNCIA E/OU INEFICIÊNCIA DESTE

PROGRAMA FORMAÇÃO PELA ESCOLA Alessandra da Silveira Santos João Inocêncio Gomes Nariele Ilheo Guedes PROGRAMA DO LIVRO NO MUNICÍPIODE JAPIRA Alexandre Donizete Garcia Japira 2014 PROGRAMA FORMAÇÃO PELA ESCOLA Alessandra da Silveira Santos João Inocêncio Gomes NarieleIlheo Guedes PROGRAMA DO LIVRO NO MUNICÍPIO DE JAPIRA Trabalho final com requisito avaliatório. Para obtenção de nota final de conclusão do curso no Módulo:

UNIVERSITÁRIO JORGE AMADO COORDENAÇÃO DO CURSO DE PEDAGOGIA LUIZA DE CAMPOS MONTEIRO CALDAS AFRICANIDADE BRASILEIRA: O ENSINO DA HISTÓRIA AFRO-BRASILEIRA NAS ESCOLAS A PARTIR DA LEI 10.639/03 Salvador 2014 LUIZA DE CAMPOS MONTEIRO CALDAS AFRICANIDADE BRASILEIRA: O ENSINO DA HISTÓRIA AFRO-BRASILEIRA NAS ESCOLAS A PARTIR DA LEI 10.639/03 Monografia apresentada à Coordenação do Curso de Licenciatura em Pedagogia do Centro Universitário Jorge Amado, como…

VALE DO ACARAÚ – UVA CURSO DE LICENTIATURA EM BIOLOGIA ANA PAULA GASPAR DE SOUSA CONTEÚDOS DE BIOLOGIA NOS LIVROS DE CIÊNCIAS DO 7º ANO DA ESCOLA DE ENSINO FUNDAMENTAL FRANCISCO PAZ ARAGÃO – IPUEIRAS – CE ARARENDÁ – CE 2011 ANA PAULA GASPAR DE SOUSA CONTEÚDOS DE BIOLOGIA NOS LIVROS DE CIÊNCIAS DO 7º ANO DA ESCOLA DE ENSINO FUNDAMENTAL FRANCISCO PAZ ARAGÃO – IPUEIRAS – CE Artigo apresentado ao Curso de Biologia da Universidade…

FORMAÇÃO PELA A ESCOLA DADOS DO PROJETO DE PESQUISA TUTORA: Profª Maria Helena A RELEVÂNCIA DO PLi PARA A MELHORIA DO PROCESSO ENSINO E APRENDIZAGEM DA INSTITUIÇÃO ESCOLAR Eudna Almeida Bezerra Oliveira José Arnaldo da Silva Raimunda do Nascimento da Silva 1 COLETA DE DADOS Ao aplicar a pesquisa Na Escola Municipal de Educação Básica Castro Alves, foi percebido de imediato que a instituição é beneficiada pelos programas do livro, principalmente pelos Programa Nacional do Livro…

TRABALHO FINAL DO CURSO FNDE – COMPETÊNCIAS BÁSICAS ESTADO DA BAHIA CURSO A DISTÂNCIA DA FORMAÇÃO PELA ESCOLA MÓDULO: COMPETÊNCIAS BÁSICAS TÍTULO A IMPORTÂNCIA DO LIVRO DIDÁTICO PARA O ENSINO APRENDIZAGEM CURSISTAS: Linda Cristiane Silva Bispo Sueli Pinheiro Rocha Simara Gomes silva Damacena TUTORA: ELKA ÂNGÉLICA CAETANOS, BAHIA 2014 1 – INTRUDUÇÃO O Governo federal, através do Ministério…

FACULDADES INTEGRADAS IPIRANGA Curso de Licenciatura em História O LIVRO DIDÁTICO DE HISTÓRIA DO 6º ANO E A REPRESENTAÇÃO DO NEGRO Alunos: Denise Cristine Silva da Paixão Borges Neide Suely da Silva Pereira Sartre Sullyvam Pereira Menezes Orientador(a): Andréa Pastana Belém/PA 2014 O LIVRO DIDÁTICO DE HISTÓRIA DO 6º ANO E A REPRESENTAÇÃO DO NEGRO DENISE CRISTINE SILVA DA PAIXÃO BORGES NEIDE SUELY DA SILVA PEREIRA SARTRE SULLYVAM PEREIRA

Introdução Esta pesquisa foi desenvolvida entre os meses de maio e junho do ano de 2012 , tendo como campo de investigação a área da educação e o ensino de História, contextualizados a partir da realidade educacional existente em um escola pública no estado do Amazonas, especificamente no município de Manaus. O tema proposto: “O ensino de História e sua prática escolar no ensino fundamental” buscou analisar como esta sendo desenvolvido o ensino de História nestas…