Formação Pela Escola Fundeb

Atividade 01 Gabarito de correção: 1. Declaração dos Direitos Humanos; 2. Soberania popular; 3. Homem político; 4. ONU; 5. Participação política; 6. Escola democrática; 7. Escola de qualidade; 8. Cidadão; 9. Direitos individuais; 10. Cidadania Atividade 02 Gabarito de correção: a) (7); b) (5); c) (8); d) (3); e) (10); f ) (9); g) (1); h. (6); i. (4); j) (2). Atividade 03 Gabarito de correção: a) (F); b) (F); c) (V); d) (F); e) (V); f) ( V ); g) (F); h. (F);…

Vasconcelos Taunay Disciplina: Políticas Educacionais e Gestão Pedagógica Turma:11 O IDEB, Fundeb e PAR são políticas que tendem a elevar a qualidade da educação brasileira. O IDEB é um indicador que mede a qualidade do ensino e apontar deficiências na parte pedagógica, e a partir dai reoorganizar os processos pedagógicos, de tal forma a proporcionar a cada resultado uma melhoria na qualidade do ensino. O Fundeb é uma política pública de financiamento da educação que tem como objetivo…

processos educativos no nosso país. No Brasil os programas de fomento às reformas educacionais desenvolvidos pelo Banco Mundial priorizaram a formação para o mercado, em especial para a operacionalização de novas tecnologias. Mudanças do FUNDEF para FUNDEB, os avanços sobre SAEB, Prova Brasil, IDEB, FUNDESCOLA, sobre programas do Mais Educação, expansão das Escolas Técnicas e muitos outros. Ocorreram importantes acontecimentos na Educação Brasileira da redemocratização ao período…

não qualidade, na falta de uma noção precisa de qualidade. Não há uma análise mais ampla no sentido de se discutir uma ação afirmativa que pontue todas essas questões sob o signo de qualidade. Para Cury, não qualidade é a falta de escolas, falta de vagas nas escolas e repetências sucessivas, redundando nas reprovações, seguidas de desencanto, da evasão e do abandono. A questão terá múltiplas respostas, seguindo valores, experiências e posição social dos sujeitos. Inegavelmente,…

FORMAÇÃO PELA ESCOLA – FNDE IDENTIFICANDO E ANALISANDO UM PROBLEMA EDUCACIONAL CURSISTAS: 1. Alixandrina Rodrigues da Fonseca neta 2. Maria Luciene Gomes de Paiva RIACHO DA CRUZ – RN FEVEREIRO - 2012 CURSISTAS: 1. Alixandrina Rodrigues da Fonseca neta 2. Maria Luciene Gomes de Paiva 3.…

PROGRAMA NACIONAL DE FORMAÇÃO CONTINUADA À DISTÂNCIA NAS AÇÕES DO FNDE ( FORMAÇÃO PELA ESCOLA). MARLENE MERHET MÓDULO CONTROLE SOCIAL PARA CONSELHEIROS. Guarapuava, 2012 Módulo Controle Social Para Conselheiros. Turma 39583, 5º Período de vinculação.…

SUMÁRIO INTRODUÇÃO........................................................................................................ 3 I - IDENTIFICAÇÃO............................................................................................... 3 II - FORMAÇÃO....................................................................................................... 4 III – IDIOMAS ..........................................................................................................4 VI…

avaliação da qualidade de ensino. e. a elevação global do nível de escolaridade da população. 0,5 pontos Pergunta 5 O Plano de Desenvolvimento da Escola tem como objetivo o desenvolvimento de ações que visam à implementação de uma educação de qualidade com o propósito de alcançar o sucesso e a permanência do aluno na escola por meio de: a. projetos estaduais. b. envolvimento de todos na discussão da Educação Básica – pais, alunos, professores e gestores. …

realizar a maior transformação já vista na educação nacional. O Plano Nacional de Educação define as diretrizes para a gestão e o financiamento da educação, as diretrizes e metas para cada nível e modalidade de ensino e as diretrizes e metas para a formação e valorização do magistério e demais profissionais da educação, para um período de dez anos. O PNE contém seis partes, divididas em capítulos e seções, refletindo na sua terminologia, a estrutura organizacional da educação brasileira…

CURSO FORMAÇÃO PELA ESCOLA Módulo – Competências Básicas Atividade Final Olinda, 18 de junho de 2014 Dados de Identificação: Cursista: Tutor: OBJETIVO: Identificar um problema educacional em sua comunidade e fazer uma análise crítica contextualizando – o e propondo possíveis caminhos para solucioná-lo. INTRODUÇÃO: Sei, é verdade que a educação no…