Formação Inicial Formadores

Formação Pedagógica Inicial de Formadores Formador: Artur Magalhães - Acão nº 01/2013 - Redes Móveis 1 OBJECTIVOS OBJECTIVOS GERAIS Saber e compreender a constituição de uma rede móvel OBJECTIVOS ESPECIFICOS/OPERACIONAIS No final da sessão os formandos serão capazes de : Identificar os elementos constituintes de uma rede móvel, e esquematizar a rede móvel. Formação Pedagógica Inicial de Formadores Formador: Artur Magalhães - Acão nº 01/2013 - Redes Móveis 2…

FORMAÇÃO PEDAGÓGICA INICIAL DE FORMADORES - REFERENCIAL BÁSICO 1 FORMAÇÃO PEDAGÓGICA INICIAL DE FORMADORES - REFERENCIAL BÁSICO 2 ENQUADRAMENTO II. FINALIDADE / OBJECTIVOS III. REFERENCIAL DE FORMAÇÃO IV. ITINERÁRIO DE FORMAÇÃO V. PLANIFICAÇÃO VI. AVALIAÇÃO VII. CERTIFICAÇÃO VIII. MATERIAIS DIDÁCTICOS a) Caracterização dos Módulos b) Recursos Pedagógico-Didácticos c) Instrumentos de Avaliação FORMAÇÃO PEDAGÓGICA INICIAL DE FORMADORES - REFERENCIAL BÁSICO 3…

FORMAÇÃO PEDAGÓGICA INICIAL DE FORMADORES O ANÚNCIO PUBLICITÁRIO NA REVISTA Análise Conotativa e Denotativa SARA FONSECA FORMAÇÃO PEDAGÓGICA INICIAL DE FORMADORES ANTES DA ANÁLISE: DENOTAÇÃO Denotação de um termo é o objecto ao qual o mesmo se refere. CONOTAÇÃO - associação subjectiva, cultural e/ou emocional, que está para além do significado literal de uma palavra, frase ou conceito. 22 SARA FONSECA FORMAÇÃO PEDAGÓGICA INICIAL DE FORMADORES DENOTAÇÃO…

Apoio SIMULAÇÕES PEDAGÓGICAS INICIAIS Autor: Joana Pacheco Data da 1ª Versão: Janeiro de 2008 Data da Última Revisão: Março de 2011 Ficha Técnica: Entidade: eForgest, Lda. em parceria com a FormaValor Autor: Joana Pacheco Título: Pressupostos inerentes à preparação da simulação pedagógica inicial Data de Produção: Janeiro de 2008 Data da última Revisão: Março de 2011 Destinatários: Formandos do Curso de Formação Pedagógica Inicial de Formadores Objectivos:…

Curso de Formação Pedagógica e Inicial de Formadores Módulo Metodologias e Estratégias Pedagógicas KERIGMA Formação Pedagógica Inicial de Formadores Índice 1 PLANO DE TRABALHO E AVALIAÇÃO - Módulo MEP .................................................................... 5 1.1 1.2 2 Programa ................................................................................................................................................... 5 Processo de avaliação.....

Europeia Fundo Social Europeu GOVERNO DA REPÚBLICA PORTUGUESA PROGRAMA OPERACIONAL DO EMPREGO, FORMAÇÃO E DESENVOLVIMENTO SOCIAL MINISTÉRIO DA SEGURANÇA SOCIAL E TRABALHO 1. Ficha Técnica ENTIDADE PROMOTORA Formaconde - Formação Profissional Lda PROJECTO Guia Interactivo de Formação Pedagógica Inicial de Formadores TITULO O formador e o contexto em que se desenvolve a formação COORDENAÇÃO PROJECTO Manuel Sousa COORDENAÇÃO PEDAGÓGICA Sónia Silva…

Formação Pedagógica Inicial de Formadores O Formador e o Contexto em que se Desenvolve a Formação Objectivos do Módulo Caracterizar os Sistemas de Formação de acordo com as finalidades, público-alvo e tecnologias utilizadas. Conhecer a legislação nacional e comunitária que regulamenta a Formação Profissional. Enunciar as competências e capacidades necessárias à actividade do formador nos diferentes Sistemas de Formação. Conteúdos Programáticos Caracterização dos Sistemas…

Módulo 2: Simulação Pedagógica Inicial Formadora: Carla Quaresma Conteúdos: Sub-Módulo 2.1 PREPARAÇÃO E CONCRETIZAÇÃO DAS SIMULAÇÕES Características da técnica de simulação pedagógica Processo de desenvolvimento das simulações Sub-Módulo 2.2. ANÁLISE E PROJETO DE MELHORIA Análise e autoanálise dos comportamentos pedagógicos observado Diagnóstico das competências demonstradas e a adquirir/melhorar Elaboração de um projeto de melhoria para acompanhamento

1 1 Módulo Formador: Sistema, Contextos e Perfil O Formador deve planear, animar e avaliar. Índice Sub-Módulo: 1.1. Formador: Contexto de Intervenção 9 Objetivos Gerais 11 Introdução 13 Objetivos Específicos 15 Políticas Europeias e Nacionais de Educação/Formação 17 Participantes de Países Terceiros 20 Comunidades de Conhecimento e Inovação 21 O Sistema e Catálogo Nacional de Qualificações 25 Sistema de Formação 25 Descritores dos Níveis de Qualificação

8 Módulo Avaliação da Formação e das Aprendizagens Avaliar deve ser um processo ponderado e contínuo ao longo do percurso formativo. Índice Objetivos 7 Introdução 8 Avaliação das Aprendizagens 10 Formandos 10 Formador 10 Programa 11 Sistema de Avaliação 11 Entidade Formadora 11 Tipos de Avaliação Segundo os Objetivos a que Servem 12 Avaliação Diagnóstica 12 Funções base da Avaliação Diagnóstica 12 Avaliação