Formação Inicial Formadores

Introdução 2 – Área da formação 3 – Enquadramento do tema 4 – Acção de Formação 4 a) Público-alvo e Pré-requisitos 4 b) Local da formação 4 c) Modalidade da acção 4 d) Carga Horária da formação 4 e) Regime de Frequência 4 f) Número de participantes por acção 4 g) Data limite de inscrição 4 h) Entidade Formadora 4i) Formadores 4 j) Coordenação da acção de formação 5 - Objectivos 5 a) Objectivos Gerais da formação 5 b) Objectivos Específicos da formação 6…

MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO Secretaria de Educação Fundamental Coordenação- Geral De Educação Ambiental ORIENTAÇÕES PARA O FORMADOR PARA REALIZAÇÃO DA FASE 1 Tiragem Limitada Brasília, 2002 2 Secretaria da Educação Fundamental Iara Areias Prado Chefia de Gabinete Maria Auxiliadora Albegaria Pereira Departamento de Política da Educação Fundamental Maria Amábile Mansutti Coordenação- Geral de Educação Ambiental Lucila Pinsard Vianna Equipe da COEA Anna Lourdes Lima Vieira Tani Ângela…

âmbito do Curso de Formação Inicial Pedagógica de Formadores, na Escola Tecnológica e Profissional de Sicó. Com este trabalho pretende-se que o formador seja capaz de planificar um Projecto de Intervenção Pedagógico sobre um determinado tema, aplicando os conhecimentos adquiridos durante a formação. Tem-se como objectivo que o formador entregue como anexos métodos de avaliação, no mínimo dois planos de sessão, cronograma da acção de formação e questionário de avaliação da formação.…

A Formação da Policia - policiamento tradicional vs policiamento de proximidade publicado por Vera Lourenço de Sousa | Segunda-feira, 14 Novembro , 2011, 22:15 A formação da policia é paradoxal. Birzer[1] defende que a maioria dos currículos de formação são concebidos para ensinar aos polícias uma pequena percentagem daquilo que eles irão fazer no futuro. Os currículos académicos estão demasiado centrados nas questões relacionadas com o direito penal e processual penal, as técnicas de…

de Sessão Curso: Módulo: Sessão: Data/Hora: Duração: Local: Formador: População-alvo: Pré-Requisitos Objectivos gerais: Objectivos específicos: Formação Pedagógica Inicial de Formadores M1 - Introdução à Informática S1.2 - História dos Computadores 19 de Maio de 2014 / 18:00 às 22:00 20 Minutos Doitbetter - Amadora Rui Carneiro Formandos que frequentem o Curso de Formação Pedagógica Inicial de Formadores Qualificações de nível superior ou tenham experiência…

conter os elementos inerentes à planificação e organização da formação concebidas para um contexto empresarial específico. Como tal, o plano deve conter determinados elementos, de acordo com o modelo que apresentamos. Curso de (título do curso) 1. Introdução Esta proposta de Intervenção Pedagógica realiza-se no âmbito do Curso de (título do curso), que decorrerá em (local e data). 2. Área da formação (Área de Formação de acordo com Portaria n.º 256/2005, de 16 de Março…

Índice 1- Introdução 2- Título da formação 3- Local da formação e Numero de formandos 4- Duração 5- Destinatários 6- Pré - requisitos 7- Objetivos Gerais 8- Objetivos Específicos 9- Conteúdos Programáticos 10- Metodologia a utilizar 11- Estrutura modular e respetiva carga horária 12- Recursos materiais/didáticos 13- Avaliação 14- Equipa Pedagógica (Competências do Formador) 15- Cronograma 16-…

Proposta de Intervenção Pedagógica 1. Diagnóstico das necessidades de formação. Interno A entidade proprietária do Externato Cooperativo da Benedita (ECB) é o Instituto Nossa Senhora da Encarnação, uma cooperativa criada em 1964 pela vontade conjunta da comunidade envolvente, de forma a responder ao duplo problema da inexistência local de possibilidade de prosseguir estudos e da dificuldade das famílias suportarem os custos da educação dos filhos em outros centros. O ECB…

escolhidas) O tema da sessão de formação da autoscopia inicial intitulado “Técnicas de Produção de Proteínas” pretendia dar a conhecer não só as técnicas usualmente aplicadas em laboratórios de biologia molecular e as suas aplicações, bem como introduzir a temática através da definição do conceito de “proteína” e da evolução dos métodos de produção de proteínas. Uma vez que os objetivos gerais definidos primeiramente eram “megalómanos” para uma sessão de formação de 15 minutos, os…

TURNO: MANHÃ RESUMO DO CAPÍTULO 1: PRÁTICA DE ENSINO: ELEMENTO ARTICULADOR DA FORMAÇÃO DO PROFESSOR LAYANA RODRIGUES DE SOUSA. CRATO – CE 2012 RESUMO BARREIRO, Iraíde Marques de Freitas; GEBRAN, Raimunda Abou. Práticas de ensino e estágio supervisionado na formação de professores. – São Paulo: Avercamp, 2006. CAPÍTULO 1: PRÁTICA DE ENSINO: ELEMENTO ARTICULADOR DA FORMAÇÃO DO PROFESSOR 1.1 A Prática de Ensino na formação do professor – concepções e fundamentos No presente texto…