Formação E Profissionalização Docente Formação Continuada

1 FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES: UMA ANÁLISE DAS MODALIDADES E DAS PRÁTICAS EM ESTADOS E MUNICÍPIOS BRASILEIROS RELATÓRIO FINAL Estudo realizado pela Fundação Carlos Chagas por encomenda da Fundação Victor Civita JUNHO/2011 Parceria: Realização: Fundação Carlos Chagas © 2011. Fundação Victor Civita. Todos os direitos reservados. 2 A Fundação Victor Civita, que tem por missão contribuir para a melhoria da qualidade da Educação Básica no Brasil,…

destacando ainda a importância da afetividade na relação professor e aluno e para uma educação de qualidade. Um professor bem sucedido nas suas relações interpessoais terá maior desempenho em suas atividades pedagógicas. Palavras-Chave: Prática docente. Afetividade. Relação professor e aluno. THE IMPORTANCE OF RELATIONSHIP AFFECTED IN PROCESS EDUCATIONAL Abstract The role of the teacher or the role that it has always been a focus of debate over the historical process of…

A FORMAÇÃO PEDAGÓGICA DE PROFESSORES NA PÓSGRADUAÇÃO STRICTO SENSU: OS CASOS UFU E UFMG PEDAGOGICAL EDUCATIONAL OF TEACHERS IN GRADUATE PROGRAMS: THE CASES OF UFU AND UFMG Hailton Barreiros de Oliveira 1 Leandro Silva Moro 2 Patricia Peixoto dos Santos 3 Wellington dos Reis Silva4 Resumo: O presente estudo tem como objetivo analisar a possível contribuição dos programas de Pós-graduação Stricto Sensu na formação e atuação pedagógica de docentes no Ensino Superior. Na…

IMBITUBA 18/12/2010 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO...........................................................................................01 2. FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA...........................................................02 3.1. A FORMAÇÃO DO EDUCADOR.............................................................02 3. ROTEIRO DAS ENTREVISTAS..............................................................04 4.2. RESPOSTAS DAS PROFESSORAS…

E TECNOLOGIA DO PARÁ-CAMPOS ABAETETUBA. ADALGISA DE SOUSA CARDOSO RITA CORREA DO REGO COSTA ESCOLA E ESPAÇO DE FORMAÇÃO: DESAFIOS PARA O COORDENADOR PEDAGÓGICO NA ESCOLA ESTADUAL BENVINDA DE ARAÚJO PONTES EM ABAETETUBA/PA ABAETETUBA/PARÁ 2014 ADALGISA DE SOUSA CARDOSO RITA CORREA DO REGO COSTA ESCOLA E ESPAÇO DE FORMAÇÃO: DESAFIOS PARA O COORDENADOR PEDAGÓGICO NA ESCOLA ESTADUAL BENVINDA DE ARAÚJO PONTES EM ABAETETUBA/PA Trabalho…

Cronograma: 8) Anexos: Dados de identificação * Instituição: SENAI/UNISUL. * Curso de Graduação Programa Especial de Formação Pedagógica para Formadores da Educação Profissional. * Núcleo/Pólo: – * Tutor/a: – * Nome: – * Local e data: – CAPACITAÇÃO DOCÊNCIA NO ENSINO TÉCNICO EDIFICAÇÕES OBJETIVOS Capacitar docentes para aperfeiçoar componentes no curso Técnico de Edificações com ênfase nos aspectos teórico-práticos e…

21 CAPÍTULO 1 CARREIRA, REMUNERAÇÃO E A POLÍTICA DE VALORIZAÇÃO DO TRABALHO DOCENTE NO BRASIL 22 INTRODUÇÃO A questão da remuneração, da carreira e das condições de trabalho do magistério está, historicamente, entrelaçada à problemática da qualidade do ensino, mais especificamente, do ensino público, e em seu desdobramento ao processo de (des) valorização da profissão docente. Ao longo da constituição e organização da educação brasileira, a valorização do magistério constituiu-se no…

da ação pedagógica desenvolvida em sala de aula e que essa ação, por sua vez,esta diretamente ligada á formação do professor alfabetizador .A lei de diretrizes e bases da educação (LDB) trouxe avanço á formação docente, abrindo espaço principalmente para a formação em serviço, na qual o professor amplia seu “saber fazer” e passa melhor compreender o “para que fazer”. Palavras-chave: Formação do professor, Alfabetizado, Lei de diretrizes e bases da educação nacional. 1 .INTRODUÇÃO …

Ribas1 RESUMO ABSTRACT O presente artigo busca elucidar os novos caminhos da educação brasileira, as mudanças ocorridas e o perfil do profissional docente em relação ao impacto causado pelas novas tecnologias na sociedade, bem como o estudo tenciona verificar a importância da educação à distância e da pesquisa na formação do futuro docente. Palavras-chave: ensino superior, novas tecnologias, ensino a distância. The present article searchs to elucidate the new ways of the…

que busca compreender o estágio como uma das ações responsáveis pela articulação entre a teoria e a prática, enquanto relação fundamental na prática docente. Entretanto, para compreender melhor o tema aborda-se abaixo algumas reflexões sobre o estágio. De acordo com Barreiro e Gebran “o estágio [...] pode se construir no lócus de reflexão e formação da identidade ao propiciar embates no decorrer das ações vivenciadas pelos alunos, desenvolvidas numa perspectiva reflexiva e crítica,…