Formação E Os Desafios Que Um Professor De Eja Enfrenta Na Pratica Pedagogica

UBERLÂNDIA FACULDADE DE EDUCAÇÃO CURSO DE PEDAGOGIA Disciplina: Currículo e Culturas Escolares Professore: Carlos Henrique Aluna: Maria Margarete de Oliveira 88094 diurno UM “CURRÍCULO” PARA A EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS (EJA) A experiência no campo de estágio com a EJA (Educação de Jovens e Adultos) e também nas discussões em sala de aula na disciplina de estágio alertou-me para o fato da não existência de um currículo oficial próprio para a educação de adultos, fato…

FEDERAL DE CAMPINA GRANDE CENTRO DE EDUCAÇÃOE SAÚDE CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS COM ÊNFASE EM ECOMONIA SOLIDÁRIA NO SEMIÁRIO PARAIBANO AS DIFICULDADES DOS PROFESSORES DA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS E A ECONOMIA SOLIDÁRIA MARIA CRISTINA DOS SANTOS CUITÉ-PB 2013 ii AS DIFICULDADES DOS PROFESSORES DA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS E A ECONOMIA SOLIDÁRIA Monografia apresentada ao Curso de Especialização em Educação de Jovens e Adultos Solidária com no…

na Educação de Jovens e Adultos (EJA) foi uma maneira de aprofundar os conhecimentos sobre as características dessa modalidade de ensino, e conhecermos os desafios históricos que enfrenta a educação pública no Brasil e a relação da realidade social do país e as contradições que geram a busca pela Educação de Jovens e Adultos, compreendemos a importância da formação e da prática dos professores de EJA como ferramentas reparadoras do indivíduo. Desta forma, o professor deve levar em…

.........................................................04 2.2 HORÁRIO DE FUNCIONAMENTO .................................................04 2.3 NÍVEIS DE ATENDIMENTO.............................................................04 3 CONCEPÇÃO PEDAGÓGICA DA INSTITUIÇÃO.............................05 4 DESCRIÇÃO E ANÁLISE REFLEXIVA DAS ATIVIDADES DE ESTÁGIO................................................................................................08 5 CONSIDERAÇÕES FINAIS..................

- FAM ESPECIALIZAÇÃO EM GESTÃO E SUPERVISÃO ESCOLAR A ATUAÇÃO DO COODENADOR PEDAGÓGICO NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES DA EJA NA ESCOLA ESTADUAL ANÍSIO LIMA 2011 MARIA DOMINGAS DO NASCIMENTO A ATUAÇÃO DO COODENADOR PEDAGÓGICO NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES DA EJA NA ESCOLA ESTADUAL ANÍSIO LIMA EM ALTOS - PI Monografia apresentada ao curso de Especialização em Gestão e…

Funcionamentos da escola (rotina)..............................................................................6 2.4 Organizações administrativas......................................................................................7 2.5 Organizações pedagógicas...........................................................................................7 2.6 Observações da sala de aula........................................................................................7 2.7…

INSTITUTO DE FORMAÇÃO E EDUACAÇÃO TEOLÓGICA - IFETE LICENCIATURA EM PEDAGOGIA MARIA MARLEIDE DA SILVA DAMIÃO FUNDAMENTAÇÃO E METODOLOGIAS DA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS TIBAU - RN 2015 INSTITUTO DE FORMAÇÃO E EDUCAÇÃO TEOLÓGICA - IFETE LICENCIATURA EM PEDAGOGIA MARIA MARLEIDE DA SILVA DAMIÃO FUNDAMENTAÇÃO E METODOLOGIAS DA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS Monografia apresentada como exigência do curso de Graduação em Pedagogia para obtenção do título de graduada em Pedagogia sob…

que possuem uma cultura própria, com embasamento e conhecimentos gerais a respeito de determinados assuntos. Assim sendo, as necessidades desse público são bastante distintas, e, portanto, o papel do professor é fundamental no processo de inclusão desses alunos à vida escolar. O papel do professor da EJA transcende a figura tradicional, e assume uma conotação especial, uma vez que além da necessidade de identificar o perfil e o potencial de seus alunos, este também pode ser identificado…

motivos diversos como necessidade de trabalhar para sustentar a família, difícil acesso a escola por ser muito longe de casa, desistência dos estudos por problemas de aprendizagem e muitos outros. A discussão é: Como nós professores devemos avaliar esses educandos que chegam na EJA com uma diversidade de saberes e conhecimento de mundo sobre diversas áreas, mas que precisam sistematizar estes saberes através da conclusão de seus estudos e obtenção do diploma? Esta questão norteia o nosso…

adultos, que constituam referência para os agentes integrados ao esforço nacional de erradicação do analfabetismo. 7. Assegurar que os sistemas estaduais de ensino, em regime de colaboração com os demais entes federativos, mantenham programas de formação de educadores de jovens e adultos, capacitados para atuar de acordo com o perfil da clientela ,e habilitados para no mínimo, o exercício do magistério nas séries iniciais do ensino fundamental, de forma a atender a demanda de órgãos…