Formação Do Professor De Língua Portuguesa

55111652971800094869038100000 Introdução A Língua Brasileira de Sinais vem sendo cada vez mais alvo de interesse das mais diversas pessoas em seu aprendizado. O nosso objetivo é contribuir com a divulgação dessa língua, oriunda das comunidades surdas do Brasil, através de oficinas, cursos e disciplinas. As pessoas surdas desenvolveram essa língua de maneira natural como resposta ao processo inerente ao ser humano: a comunicação. Através dessa língua o seu pensamento pôde se expressar,…

Letivo|2011/2| Semestre|2º Sem|Disciplina|Língua Brasileira de Sinais| Nome Tutor Presencial|Nome | Nome Professor EAD|Ana Maria Ribeiro da Rocha| Nome Aluno(a)| Nome SIMONE SAVIOPIETRACATELLA|RA |Número 338893 | ORIENTAÇÕES| Ø Leia as questões abaixo e responda individualmente.Ø Para finalizar, salve o arquivo em formato Word 97-2003 (.doc), contendo:1) Seu nome e seu RA2) Nome do tutor presencial3) Nome da disciplina4) Nome do professor EAD5) Conteúdo das respostas das…

Instituto de Letras e Linguística PIPE 3 : Os estudos clássicos na aprendizagem de Língua Portuguesa e de Literatura RELATÓRIO FINAL: O LATIM NA SALA DE AULA UBERLÂNDIA 2013 ORÍDIA OLIVEIRA RODRIGO CRUZ THAÍS RIBEIRO RELATÓRIO FINAL: O LATIM NA SALA DE AULA PESQUISA COM ALUNOS RECÉM-EGRESSOS DO ENSINO FUNDAMENTAL E MÉDIO, ENTREVISTA COM O PROFESSOR DE LÍNGUA PORTUGUESA, ANÁLISE DE LIVRO DIDÁTICO, CONSULTA A BIBLIOTECA DA ESCOLA

têm direito de acesso ao conhecimento, à acessibilidade, bem como ao Atendimento Educacional Especializado. Conforme Bueno (2001:41),é preciso ultrapassar a visão que reduz os problemas de escolarização das pessoas com surdez ao uso desta ou daquela língua, mas sim de ampliá-la para os campos sócio políticos. 2 DESENVOLVIMENTO As tendências de educação escolar para pessoas com surdez centram-se ora na inserção desses alunos na escola comum e/ou em suas classes especiais, ora na…

A INFLUÊCIA DA OLIMPÍADA DE LÍNGUA PORTUGUESA ESCREVENDO O FUTURO NO ENSINO DA ESCRITA DE UM GÊNERO TEXTUAL Goiânia 2012 UNIVERSIDADE FEDERAL DE GOIÁS – UFG FACULDADE DE LETRAS PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM LETRAS E LINGUÍSTICA ARMINDA MARIA FREITAS SANTOS A INFLUÊCIA DA OLIMPÍADA DE LÍNGUA PORTUGUESA ESCREVENDO O FUTURO NO ENSINO DA ESCRITA

1) O que são língua de sinais? a) É uma língua de modalidade gestual-visual porque utiliza, como meio de comunicação, movimentos gestuais e expressões faciais que são percebidos pela visão para captar movimentos, principalmente das mãos. 2) Os sinais são formados segunda a combinação dos seguintes componentes: a) Ponto de articulação, movimento, expressões faciais, expressões corporais e configuração das mãos. 3) Em que ano aconteceu o Congresso de Milão? …

aposta nas Instituições de Ensino Superior, tendo em vista que “a formação e a capacitação docente impõem-se como meta principal a ser alcançada na concretização do sistema educacional que inclua a todos, verdadeiramente”(Brasil, 1998). Como instituição de ensino superior, e na busca de cumprir com sua responsabilidade social, a Universidade Norte do Paraná- UNOPAR, por meio do Curso de Extensão em Libras tem como objetivo difundir a Língua de Sinais à comunidade brasileira,…

Bilinguismo como método com resultados mais eficazes. Apresentaremos também o papel dos profissionais de tradução e de Fonoaudiologia no caminho a aprendizado e inserção do surdo na sociedade, tendo como respaldo a Legislação Brasileira referente à Língua Brasileira de Sinais – Libras. 5 FACULDADE DE PINDAMONHANGABA Credenciada pela Portaria Ministerial nº 1855, de 26/06/2002 publicada no D. O. U. de 27/06/2002. 2 REVISÃO BIBLIOGRÁFICA 2.1 UM POUCO DE HISTÓRIA – COMO…

NEUZIMEIRE BATISTA SEIXAS – RA 4013113 RESPONSABILIDADES DO PROFESSOR DE LINGUA PORTUGUESA DAS SERIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL Disciplina: Conteúdos do Ensino de Língua Portuguesa I Professor: Eduardo de Lucas Pereira Curso: Pedagogia 5̊ semestre Reflexão: Responsabilidades do professor de língua portuguesa das séries iniciais do ensino fundamental Atualmente a preocupação com a qualidade da educação, tanto a nível nacional quanto local, é uma preocupação geral, incluindo…

Romana Nogueira Valério Mulinari ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA: UMA PRÁTICA A SER (RE)PENSADA, A PARTIR DO PROGRAMA GESTAR II Trabalho de Conclusão de Curso CRUZ ALTA - RS, 2009 Romana Nogueira Valério Mulinari ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA: UMA PRÁTICA A SER (RE)PENSADA, A PARTIR DO PROGRAMA GESTAR II Orientador: Profª Drª. Vaima Regina Alves Motta…