Formação De Tradutor E Intérprete De Libras

limita só à Alfabetização, mas a um trabalho conjunto de aquisição de conhecimento e desenvolvimento de linguagem" (LUCENA, 1987: 12). No entanto, o que não podemos esquecer o deficiente auditivo possui duas línguas: a Língua Brasileira de Sinais (LIBRAS) e a língua materna do país, que no nosso caso é a Língua Portuguesa, sendo a primeira a Língua1 e a segunda Língua2. "O deficiente auditivo apesar de contar com expressões faciais e movimentos corporais, não possui uma das fontes de…

2. A Educação dos Surdos: Contexto Histórico. 2.1 Um Breve Panorama Histórico da educação de Surdos. . Para se refletir sobre a atual formação de professores em línguas de sinais, sendo esse o principal foco desse estudo, não há nada melhor do que fazer um breve passeio pelas raízes da história da educação de surdos. Conhecer a historia de Surdos proporcionará reflexão e questionamento a cerca do tema, como por exemplo: por que atualmente, apesar de se ter uma política de…

além de demandarem políticas governamentais para sua implementação. No Brasil, a Lei nº 10.436, de 2002, e o Decreto nº 5.626, de 2005, tratam da língua brasileira de sinais (Libras) e da educação de surdos, indicando a necessidade de formação de futuros profissionais (professor bilíngue, instrutor surdo e intérprete de Libras) cientes da condição linguística diferenciada dos alunos surdos. Nessa perspectiva, destaca-se o caso do município de São Paulo, que conta com surdos inseridos em…

inserção no mundo escolar. Cabe salientar que atualmente já existem professores capacitados para receber essas crianças no contexto escolar, hoje já temos como suporte materiais didáticos e professores com proficiência na Língua Brasileira de Sinais (LIBRAS). O que muito facilitará tanto a inserção dessas crianças no contexto social quanto à conscientização das famílias no quão normal já pode ser a vida escolar e em sociedade da criança surda. 04 3 – Objetivos Este…

Língua brasileira de sinais A língua brasileira de sinais (LIBRAS) é a língua de sinaisPB (língua gestualPE) usada pela maioria dos surdos dos centros urbanos brasileiros1 e reconhecida pela Lei.2 3 É derivada tanto de uma língua de sinais autóctone quanto da língua gestual francesa; por isso, é semelhante a outras línguas de sinais da Europa e da América. A LIBRAS não é a simples gestualização da língua portuguesa, e sim uma língua à parte, como o comprova o fato de que em Portugal…

deficiência visual de ingressar e permanecer em ambientes de uso coletivo acompanhado de cão-guia e) Decreto nº. 5.626, de 22 de dezembro de 2005 - Regulamenta a Lei nº 10.436, de 24 de abril de 2002, que dispõe sobre a Língua Brasileira de Sinais - Libras, e o art. 18 da Lei nº 10.098, de 19 de dezembro de 2000 f) Decreto nº. 5.296, de 02 de dezembro de 2004 - Regulamenta a Lei nº 10.048/2000, que dá prioridade e atendimento às pessoas e a Lei nº 10.098/2000, que estabelece normas…

1970 (D) 1980 (E) 1730 5) A partir do reconhecimento das libras em todo território nacional, são vários os profissionais especializados que participam do processo educacional da educação dos surdos, entre eles: I. Intérprete de Libras/língua portuguesa - Profissional com competência linguística em Libras/língua portuguesa, que atua no contexto do ensino regular no qual há alunos surdos matriculados. II. Instrutor surdo de Libras - Profissional surdo que atua em serviços…

PEDAGOGIA ELISANGELA MARIA SILVA RA 50493 LIBRAS A INCLUSÃO DE SURDOS NA SALA REGULAR DE ENSINO SÃO PAULO 2014 CENTRO UNIVERSITÁRIO ITALO BRASILEIRO PEDAGOGIA ELISANGELA MARIA SILVA RA 50493 FMP DE MATEMÁTICA Trabalho de Regime Especial do Curso Pedagogia Ítalo Brasileiro para composição

recreação. garantir ensino de qualidade a todos os alunos. aumentar somente as matrículas no ensino regular para acabar com a exclusão social e escolar. garantir o ensino de qualidade, menos para as minorias linguísticas e étnicas. (AOCP, 2009) A formação dos professores para o ensino na diversidade, bem como para o desenvolvimento de trabalhos de equipes são essenciais para a efetivação da inclusão. Referem-se às competências características dos professores considerados capacitados…

CIÊNCIAS CONTABÉIS DISCIPLINA: ATIVIDADE COMPLEMENTAR - LIBRAS Profª Ana Rosa Gomes Email: prof_anarosa@hotmail.com São Luís/MA Rua 38, nº 3, Bequimão – São Luís (MA) – CEP: 65062-340 Fone (98) 3227-1238 / 3227 – 7912 / 3227 – 8916 Site: www.facam-ma.com.br E-mail: faleconosco@facam-ma.com.br PLANO DE ENSINO CURSO: CIENCIAS CONTABÉIS PERÍODO: 8º CARGA HORÁRIA: 40 horas PRÉ-REQUISITO: ANO: 2015 DISCIPLINA: Atividade Complementar - Libras PROFESSOR(A): Ana Rosa Rocha Gomes Silva…