Formas De Filosofar Decorrem Do Mundo Social Da Vida Humana

Romano do Ocidente e Império Romano do Oriente. O ano de 1453 é visto como marco final; nesse ano ocorreu a tomada de Constantinopla, pelos turcos otomanos. Nesse período (séculos V a XV), coexistiram civilizações com organi zações econômico-político-sociais diferentes: as civilizações ocidentais, oriundas do antigo Império Romano do Ocidente; as orientais, oriundas do antigo Império Romano do Oriente, como é o caso da civilização bizantina; e as civilizações orientais que não faziam…

paradoxo é a paixão do pensamento; o pensador sem paradoxo é como um amante sem paixão, um sujeito medíocre. Martin Buber, por ter assumido o paradoxo tanto em sua vida como em suas obras, se apresenta como um dos grandes pensadores de nossa época. Sua mensagem antropológica constitui, sem dúvida, um marco essencial dentro das ciências humanas e da filosofia. A dimensão hermenêutica de sua obra sobre a Bíblia e sobre o Judaísmo faz de Buber um dos pilares que ainda sustentam toda a…

da estrutura eidética, a forma, com variações acidentais; 2) o logos eidético-noético, que é um logos esquemático, conforme concebamos mentalmente a variância e a invariância, e entre esses logoi, temos, ainda, o de construção sintáxica, no qual incluimos o logos lógico, o logos metafísico, que se confunde quase sempre com o primeiro, sobretudo quando o logos lógico recebe uma precisão mais filosófica. Temos o logos noético-fáctico, extraído da experiência humana, da nossa…

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Teoria das necessidades humanas básicas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Parte 11: Processo de enfermagem . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Introdução . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Histórico . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Necessidades humanas básicas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Histórico…

CENTRO UNIVERSITÁRIO SANT´ANNA TECNOLOGIA EM GESTÃO DE RECURSOS HUMANOS ÉTICA, CIDADANIA E RESPONSABILIDADE SOCIAL SÃO PAULO 11/2013 ÉTICA, CIDADANIA E RESPONSABILIDADE SOCIAL Orientador: Prof. Francisco Bruno Neto SÃO PAULO 11/2013 ACADÊMICOS Final 1 = Conceito de Ética Introdução - Camila Santos de Souza – RA: 00378133 Conceitos da Ética – Daniele Santana – RA: 00319131 Conceitos da Ética - Yasmin de Jesus Verissimo de Godoy - RA: 02141131 Moral absoluta…

1 Desporto Discurso e Substância Jorge Olímpio Bento 2 Desporto Discurso e Substância Às grandes âncoras da minha vida: A Fátima, a Cristina, o Jorge Manuel e a Adriana. À minha Faculdade. Aos meus amigos e companheiros no projecto da lusofonia. Índice Prefácios 1. Razões para escrever 3 • Esclarecimento • Contra o esquecimento • Por Abril e pelo sonho • Por Maio e pela renovação • Pela política e pela ideologia • Em…

formação da «identidade» europeia. Nos dois textos, embora muito distanciados no tempo, procurei proceder a um comentário explicativo que, embora não separando forma de conteúdo, salientasse culturas diferentes (clássica e portuguesa), mostrando como há problemas que atravessam o tempo e as sociedades, porque intrínsecos à condição humana, de molde a contribuir para o desenvolvimento linguístico e cultural dos alunos, numa dimensão humanista e integrada da formação pedagógica. 5…

Campos Mamede-Neves Profª Titular do Deptº de Educação da PUC-Rio Espiritualidade, psicologia e as gerações da pós-modernidade: Juventude, Inquietações e buscas: do herói às drogas Profª. Drª. Terezinha Mendonça Psicanalista, Doutora em Ciências Sociais – PUC-SP e Presidente do Instituto de Estudos da Complexidade Maturidade e finitude: reflexões sobre a relação envelhecimento-espiritualidade Profª. Drª. Teresa Creusa Góes Monteiro Negreiros Doutora em Psicologia e Profª do Deptº…

Iniciação à Ética Índice Introdução Capítulo I - Formas e Conceitos de Relacionamento 1. A Autoridade Anterior e outros conceitos 2. Noções de tempo passado e futuro. 3. Noções de forma e tamanho. 4. Sugerindo princípios. 5. Idéia e vontade 6.…

resposta. Yves Lacoste, neste livro, parece ter assimilado de forma notável esse ensinamento. Procurando interrogar a geografia, o saber geográfico e as práticas que o constituem ou implementam, Lacoste deixa de lado algumas velhas e renitentes questões e propõe outras. A pergunta essencial, que perpassa todos os capítulos da obra e norteia seus conteúdos, é esta: para que serve a geografia? Ou, em outros termos, qual é a sua função social? Possui ela alguma outra utilidade que…