Formação Pela Escola Módulo Controle Social

liberal de que a escola deve ensinar tudo a todos, de modo que a desigualdade social deve ser compensada com os recursos pedagógicos da escola. Para Freitas, esse ideal, que prevalece até os dias de hoje, constitui o que ele chama de "perspectiva ingênua da eqüidade", pois a forma como a sociedade está organizada afeta o cumprimento desse papel da escola, o que requer um olhar para a necessidade de eliminação dos desníveis socioeconômicos e da distribuição do capital cultural/social…

PROGRAMA NACIONAL DE FORMAÇÃO CONTINUADA A DISTÂNCIA NAS AÇÕES DO FNDE FORMAÇÃO PELA ESCOLA Jozélia Covre Pestana kely Venturini Pestana Rocon Regina Aparecida Oliveira Rocha MÓDULO FUNDEB Jozélia Covre Pestana kely Venturini Pestana Rocon Regina Aparecida Oliveira Rocha MÓDULO FUNDEB EDUCAÇÃO ESCOLAR E FUNDEB

Simulado Módulo 1 Simulado – Módulo 1 1. Marque a resposta correta: a. O capitalismo surgiu quando os meios de produção se concentraram nas mãos de alguns poucos e à maioria dos trabalhadores só restou a possibilidade da venda da sua força de trabalho para garantir a sobrevivência. b. Capital é tudo aquilo que é utilizado (aplicado) para produzir bens. É a chave da riqueza de uma sociedade. c. A mais valia é o valor do tempo de trabalho excedente apropriado pelo capitalista. …

Médio e Profissional. Título: Relatório sobre a Prática Profissional Supervisionada referente ao Bloco II. Assunto: Descrição das atividades dos Módulos 07 a 16. Data: 28/04/2012 à 08/06/2013. Em 08 de junho de 2013. Este Relatório tem por objetivo descrever as Práticas Profissionais Supervisionadas desenvolvidas nos módulos 7 ao 16, no período de 28/04/2012 a 08/06/2013, com carga horária de 200 horas, para o Curso de Secretaria Escolar no Programa ProFuncionário do Colégio…

Eca Modúlo 1, Parte 1 1. Entre outros itens, Frei Beto resumiu os Direitos Humanos nos seguintes termos: as mínimas condições necessárias para que uma pessoa possa ter uma vida razoável. as mínimas condições necessárias para que uma pessoa possa sobreviver. as mínimas condições necessárias para que uma pessoa possa ter uma vida digna. Os Direitos Humanos representam uma diretriz de promoção, manutenção e garantia da dignidade das pessoas. Sobrevivência, uma vida razoável ou…

FRORMAÇÃO CONTINUADA PELA ESCOLA- FNDE- MÓDULO Pnae EDUCANDAS: FRANCIGLEIDE DE SOUSA DAMIANA MARINA DA SILVA PEREIRA CELIANA FERREIRA GOMES ANALIANA APARECIDA-PB 15 OUTUBRO 2014 Intrudução Nesta unidade estudaremos sobre o Pnae (Programa Nacional de Alimentação Escolar) que Objetiva garantir a segurança alimentar e nutricional dos alunos, com acesso de forma igualitária para todos os alunos que estejam regularmente…

educação profissional, científica e tecnológica composta pelas escolas técnicas, agrotécnicas e CEFETs, transformando-os em 38 Institutos Federais de Educação, Ciência e Tecnologia distribuídos em todo o território nacional. O Instituto Federal de Rondônia (IFRO) surgiu como resultado da integração da Escola Técnica Federal de Rondônia (à época em processo de implantação, tendo Unidades em Porto Velho, Ji-Paraná, Ariquemes e Vilhena) com a Escola Agrotécnica Federal de Colorado do Oeste,…

Escola estadual cel artur borges Adilleia de Almeida MEMORIAL DO CURSO PROFUNCIONÁRIO Rosário Oeste Janeiro / 2015 Escola estadual cel artur borges Adilleia de Almeida MEMORIAL DO CURSO PROFUNCIONÁRIO Memorial apresentado ao Curso Técnico Pró-Funcionário do Estado de Mato Grosso voltado para os Funcionários da Educação em Exercício no Município da Região Metropolitana de Rosário Oeste, da Escola

28/05/2014- no Campus PORTO VELHO- Zona Norte, o nome do meu tutor (a) é CLAUDINEI C. RECCO”. Professora do modulo EDUCADORES E EDUCANDOS a distância DOMINGAS SOUSA, ela é uma ótima profissional em educação. E com o apoio dos professores Luis Carlos e a profª Elaine Marcia ajudando nas correções dos exercícios propostos. 1 EXPECTATIVA PARA O MÓDULO Estou cada vez mais empenhado em aprender esse modulo, de ter uma visão de como funciona educação a distancia, espero aprender…

Módulo I – “Como articular a função social da escola com as especificidades e as demandas da comunidade?” Para compreender a função social da escola, é importante situá-la no mundo moderno, observando os múltiplos papéis exercidos por ela ao longo do tempo. Sua função social apresenta variações em diferentes momentos da história. Independentemente de suas modificações no decorrer da história, a escola foi à instituição que a humanidade criou para socializar o saber sistematizado.…