Formação Para Docente S Para O Curso De Libras

[pic] SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO CURSO SUPERIOR DE PEDAGOGIA POLLY MENDES RESUMO DE DISCIPLINAS A IMPORTANCIA DA INTERDISCIPLINARIDADE Montes Claros 2012 POLLY MENDES RESUMO DE DISCIPLINAS A IMPORTANCIA DA INTERDISCIPLINARIDADE Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas: Tecnologia da…

CATARINENSE – CÂMPUS ARAQUARI Licenciatura em Química – 3º Semestre O ENSINO DE QUÍMICA ATRAVÉS DE LIBRAS Gabriela Cristina de Souza Heliza Cristiane Uhlig Ketelem Fabiane Zerger ARAQUARI Junho de 2014 O ENSINO DE QUÍMICA ATRAVÉS DE LIBRAS GABRIELA CRISTINA DE SOUZA HELIZA CRISTIANE UHLIG KETELEM FABIANE ZERGER Projeto de Pesquisa do Curso de Licenciatura em Química apresentado à disciplina de Metodologia, sob a orientação da…

Integração Empresa Escola – CIEE. OBJETIVO: Estabelecer as condições indispensáveis à viabilização de concessão de estágio de complementação educacional curricular pelo CIEE a alunos regularmente matriculados e com efetiva freqüência em relação aos cursos Técnicos de nível fundamental, médio e pós-médio (subseqüente) das unidades de educação profissional, no âmbito da rede estadual de ensino do Piauí. DATA DA ASSINATURA: 15 de outubro de 2010. SIGNATÁRIOS: Julimar Alves da Silva…

não escolares se faz necessário para nossa formação acadêmica, pois nos sabemos que ser pedagogo na atual realidade implica na construção de saberes, competências e habilidades que extrapolam a profissão docente. Nesse contexto, a pedagogia social (MOURA e ZUCHETTI, 2006) apresenta-se como uma possibilidade de realização de práticas pedagógicas em diferentes espaços sociais. Assim, é necessário a aproximação desses espaços no processo de formação inicial. Para isto o Estágio…

desenvolvidas, seguindo o padrão disponibilizado. 4 Usar o documento: AC-F3 – Relatório ou Resumo Complementar – ver em anexo o Documento 3. de Atividade O aluno deverá relatar de forma crítica as contribuições da atividade realizada para sua formação pessoal e profissional. No mínimo uma página. Entre os documentos apresentados pelo aluno deverá constar um certificado válido, que discrimine a atividade realizada e a carga horária, devidamente assinado e carimbado. 5 …

PÚBLICAS Mogi das Cruzes 2011 Cristiane Bernadete DE PAULA LOPES COMO UNIFICAR OS PORTADORES DE NECESSIDADES ESPECIAIS, EM ESPECIAL OS SURDOS, NAS SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL NAS ESCOLAS PÚBLICAS Trabalho de Conclusão de Curso apresentado à UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, como requisito parcial para a obtenção do título de licenciado em Pedagogia Orientador: Bernadete Strang Tutor Eletrônico: Jacqueline Rodrigues Carvalho Grade Tutor de Sala:…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA POLO DE JUAZEIRO DO NORTE CEARÁ 20/11/2012 CURSO: PEDAGOGIA DISCIPLINA: LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS ( LIBRAS) ACADEMICOS * ADAILDA SEVERO DA SILVA RA: 399030 * LINEUDO DE FRANÇA PEREIRA RA: 401738 * RAIMUNDA LIRA FERREIRA RA: 395801 * ROSANGELA ALVES DA SILVA

Projeto de Inclusão: UMA ESCOLA PARA TODOS Lajeado, novembro de 2014 Introdução Este trabalho foi criado por cinco graduandas dos cursos de Biologia, Ciências Exatas, e Pedagogia, na disciplina de Pedagogias e Diferenças, do Centro Universitário UNIVATES, tem como finalidade tornar possível uma escola ideal para todos, que será uma escola onde a inclusão aconteça realmente, onde os alunos se sintam acolhidos, e confortáveis no seu ambiente de…

textolivre.org/ TDICS E OS PROCESSOS DE ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO DE CRIANÇAS SURDAS E OUVINTES: FORMAÇÃO DE PROFESSORES* Heloísa Andreia de Matos Lins – UNICAMP RESUMO: A partir da experiência da pesquisadora numa escola de educação básica, com professores e alunos do 1º ciclo, pretende-se tecer os principais aspectos que nortearam um curso de formação continuada para os referidos docentes. Este estudo trata dos processos de alfabetização e letramento na surdez, na…

SÃO JOSÉ DOS PINHAIS 2010 CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER DAYANE DE OLIVEIRA, RU: 1002527 TURMA 09/2010 PORTFÓLIO Portfólio desenvolvido durante a disciplina de Didática e Libras – no curso de Pedagogia Pólo de Apoio Presencial: São José dos Pinhais - Centro SÃO JOSÉ DOS PINHAIS 2010 SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO.................................................................................................