Formação Interdisciplinar Do Professor

poderá executar esta atividade independente do número de disciplinas que estiver cursando. PORTANTO NÃO HAVERÁ ATIVIDADE SUBSTITUTIVA PARA O INTERDISCIPLINAR Prezado (a) Aluno (a), Neste semestre, o grupo de professores do 2º. Período propõe a seguinte questão interdisciplinar: Tema Geral: "A contribuição das diversas áreas de conhecimento ao seu campo de formação profissional". Tópicos: a) As diferenças existentes entre informação e conhecimento – definição e caracterização -,…

INTERDISCIPLINARIDADE NA ESCOLA. Universidade Tecnológica Federal do Paraná – UTFPR Professor(a): Siderlene Integrantes: Aline, Ana, Gabriela, Yuri, Silvane. SUBTEMAS       A importância de interdisciplinaridade no conhecimento escolar; Característica central da interdisciplinaridade; Objetivos da metodologia do trabalho interdisciplinar; objetivo da interdisciplinaridade; Alguns princípios da interdisciplinaridade; A ligação das Ciências Naturais…

SOUSA trabalho interdisciplinar INDIVIDUAL Título: A VISÃO DA PEDAGOGIA 02413000 CAPANEMA 2014 NOME DO ALUNO(A) JAQUELINE ARAUJO DE SOUSA trabalho interdisciplinar INDIVIDUAL Título: A VISÃO DA PEDAGOGIA Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas de Educação a distância.Comunicação e Linguagem.Metodologia Científica. Fundamentos do processo educativo no contexto histórico-filosófico.Seminário interdisciplinar I…

--------------------------------------- 1 Projeto de ensino e aprendizagem ------------------------------- 2 Introdução A disciplina de Didática do Ensino pretende contribuir para formação do professor, mediante a compreensão das especificidades do trabalho docente, na situação institucional formativa e curricular do ensino. Supõe compreender o trabalho docente, tanto na perspectiva da construção de saberes sociais,…

PRODUÇÃO TEXTUAL INTERDISCIPLINAR INDIVIDUAL. Trabalho apresentado ao Curso pedagogia UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a Produção Textual Interdisciplinar Individual. Módulo I. Ipatinga 2011 Na atual conjuntura educacional, não é mais possível continuar vendo a escola como um campo de atuação das manifestações culturais dominantes, uma vez que a escola tem como principio básico a formação dos cidadãos nas suas concepções

principal da interdisciplinaridade é aumentar a hiperespecialização das disciplinas, a fragmentação e a separação entre os saberes. III – As práticas interdisciplinares estão em permanente construção e diálogo, são provisórias e necessitam de constantes aprimoramentos em função de sua natureza complexa e em rede. IV – A construção de projetos interdisciplinares requer considerar que a escola também é um espaço cultural. Estão corretas: Peso: 1.0 Apenas as afirmações I,…

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA Daiana de Jesus silva Produção Textual Interdisciplinar Individual – A IMPORTÂNCIA DA ARTE COMO CONHECIMENTO E FORMAÇÃO ESTÉTICA UTINGA 29-10-2014 Daiana de jesus silva Produção Textual Interdisciplinar Individual - A IMPORTÂNCIA DA ARTE COMO CONHECIMENTO E FORMAÇÃO ESTÉTICA Trabalho apresentado ao Curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as

14 INTRODUÇÃO Com base nos estudos feitos em sala de aula e através de uma entrevista feita a um professor do ensino fundamental, o presente trabalho tem como objetivo de analisar as ações pedagógicas do professor em sala de aula. Pois, este é o responsável em fazer com que o aluno pense e aprenda a ler a nossa realidade, para que assim construam sua própria opinião. Sabendo-se que professores e alunos participam de um processo educativo, a relação entre ambos devem ser cultivada a…

PLANO DE AULAS DISCIPLINA: PROJETO INTERDISCIPLINAR II PROFESSORES: SOLANGE MARQUES AVINO CURSO: Graduação Tecnológica On-line (Negócios) SEMESTRE: 3º DATA UNIDADE CONTEÚDO OBJETIVO(S) COMPETÊNCIAS BIBLIOGRAFIA/ MATERIAIS 10/março Apresentação do professor e disciplina Apresentação do professor, disciplina, plano de ensino e plano de aulas. Conhecer o professor, os objetivos e a estrutura da disciplina, além dos critérios de avaliação

FUNORTE – FACULDADES INTEGRADAS DO NORTE DE MINAS CURSO DE GRADUAÇÃO EM ADMINISTRAÇÃO Disciplina: Projeto interdisciplinar II Professor: Apostila 02 Texto 01 Arquivos Brasileiros de Oftalmologia Print version ISSN 0004-2749 Arq. Bras. Oftalmol. vol.66 no.6 São Paulo Nov./Dec. 2003 http://dx.doi.org/10.1590/S0004-27492003000700024 Y ARTIGOS ORIGINAIS Perfil do administrador de clínica oftalmológica na Grande São Paulo The profile of the ophthalmic clinic manager in São…