Formação Em Ação Transporte Escolar

PROGRAMA FORMAÇÃO PELA ESCOLA Maria Marleide Rocha da Silva Lívia da Silva Costa Elidama da Silva Lima A ATUAÇÃO DO PROGRAMA NACIONAL DA ALIMENTAÇÃO ESCOLAR EM MÂNCIO LIMA Solange Araújo de Oliveira MÂNCIO LIMA 2014 PROGRAMA FORMAÇÃO PELA ESCOLA Maria Marleide Rocha da Silva Lívia da Silva Costa Elidama da Silva Lima A ATUAÇÃO DO PROGRAMA NACIONAL DA ALIMENTAÇÃO ESCOLAR EM MÂNCIO LIMA

Lei de Diretrizes e Base da Educação (LDB- Lei nº 9394/96). De acordo com artigo 211/ da Constituição Federal (CF), “a União, os Estados, o Distrito Federal e os Municípios organizarão em regime de colaboração seus sistemas de ensino”. A educação escolar compõe-se de: Educação básica, formada pela Educação Infantil, Ensino Fundamental,Médio e Educação Superior. Sendo assim a União organizará o sistema federal de ensino e dos territórios, financiando as instituições de ensino…

EDUCAÇÃO PÚBLICA DE QUALIDADE Órgão Responsável: Secretaria de Estado de Educação (SEDUC) Órgão(s) Executor (es): SEDUC e Fundação Carlos Gomes (FCG) Objetivo: Assegurar educação básica de qualidade aos alunos visando à permanência no processo de formação escolar. Público Alvo: Alunos da escola pública estadual Recursos do Programa R$ 1.000,00 PPA 2012 Dot. Inicial OGE 2012 Dot. Atualizada OGE 2012 Realizado 2012 % Execução * 1.690.362 1.690.362 2.179.790 2.059.014 94 (*)…

CONSTITUIÇÃO DO ESTADO DO PARANÁ PRINCIPAIS DIREITOS CRIADOS TÍTULO VI DA ORDEM SOCIAL CAPÍTULO I DA SEGURIDADE SOCIAL SEÇÃO I DISPOSIÇÕES GERAIS Art. 165. O Estado, em ação conjunta e integrada com a União, Municípios e a sociedade, tem o dever de assegurar os direitos relativos à saúde, à alimentação, à educação, ao lazer, à profissionalização, à capacitação para o trabalho, à cultura e de cuidar da proteção especial da família, da mulher, da criança, do adolescente, do idoso e do índio.

Educação (SME) e Conselho Municipal da Educação (CME). A educação básica no Brasil é formada por ensino infantil,ensino fundamental e ensino médio e a educação escolar também é constituída pelo ensino superior Os níveis de educação básica são, educação infantil, a educação fundamental e o ensino médio.e a educação escolar também é constituída pelo nível superior.temos outra modalidades de ensino que são a educação Distancia; educação especial, educação especial e educação…

expressar a relevância e excepcionalidade própria das crianças e dos adolescentes, observando a capacidade física e cognitiva destas. Ocorre que, os direitos fundamentais especiais previstos no ECA necessitaram da utilização de medidas judiciais como a Ação Civil Pública para que esses direitos fossem implementados constitucionalmente de forma segura. No trabalho a seguir exposto, iremos abordar a prioridade das crianças e adolescentes, a diferenciação dos direitos fundamentais e dos…

FORMAÇÃO PELA ESCOLA - FNDE TUTORA: Marcia Regina Ortiz Domiciano MÓDULO: Competências Básicas ATIVIDADE FINAL INTRODUÇÃO É essencial a consciência de nossos governantes em relação a sua importância no crescimento da nação, e para que isso se concretize há necessidade que o poder público acredite que a solução está em educação de qualidade. Esta Educação só se concretiza quando temos consciência da importância no desenvolvimento no plano social, político e cultural de nosso país.

municipal, existem a Secretaria Municipal de Educação (SME) e o Conselho Municipal de Educação (CME). A educação básica no Brasil constitui-se do ensino infantil, ensino fundamental e ensino médio. De acordo com o art. 21 da Lei n.º 9.394/96, a educação escolar (não a educação básica), além das três citadas anteriormente, compõe-se também do nível superior. Outras modalidades brasileiras de ensino são: Educação de jovens e adultos Educação profissional ou técnica Educação especial…

EMPRESA DE TRANSPORTE COLETIVO Tamires Aguiar dos Santos1 Ana Cristina S. Baptistella de Oliveira 2 RESUMO A prática pedagógica vai além das paredes da sala de aula institucional, e do âmbito escolar, a docência é uma das atribuições do pedagogo, no entanto, não é a sua única funcionalidade. Nesse sentido, este trabalho priorizou a prática pedagógica não escolar como campo de pesquisa e teve como objetivo analisar o papel do pedagogo no que diz respeito às atividades ligadas à formação…

e resgatar a qualidade de ensino em todas suas modalidades. Para isso o Governo pretende ter como diretrizes de base a democratização e, tanto do acesso como da permanência, qualidade e utilização de um regime de colaboração escolar. 1. A Democratização do acesso escolar vai além de construção de prédios, como também assegurar a utilização de todas alternativas para garantir a permanência e o acesso dos alunos com a construção de um Sistema Nacional Articulado de Educação onde a sociedade e o