Formação E Desenvolvimento Conceito

OS CONCEITOS ELEMENTARES DO MATERIALISMO HISTORICO HANECKER. M. Conceitos Elementares do Materialismo Histórico. São Paulo. Global, 1998. Marta Harnecker é psicóloga, jornalista e escritora, de nascionalidade chilena, se considera uma socióloga marxista-leninista. É uma das principais investigadoras e divulgadoras das transformações sócias da América Latina. O livro Os Conceitos Elementares do Materialismo Histórico em sua segunda edição, lançado em março de 1983, tem por…

A MATEMÁTICA NOS TEMPOS E ESPAÇOS DA EDUCAÇÃO INFANTIL: IMPLICAÇÕES PEDAGÓGICAS Resumo: Neste texto apresentamos uma abordagem da exploração da Matemática nos diferentes tempos e espaços da educação infantil, com foco na formação dos conceitos lógico-matemáticos Segundo Zabalza (1998 apud BATTINI 1982, p.231) [...] para as crianças pequenas o espaço é aquilo que nós chamamos de espaço equipado, ou seja, espaço com tudo que efetivamente o compõe: móveis, objetos, odores, cores,…

M. Zeichner UMA ANÁLISE CRÍTICA SOBRE A “REFLEXÃO” COMO CONCEITO ESTRUTURANTE NA FORMAÇÃO DOCENTE* KENNETH M. ZEICHNER** RESUMO: Neste artigo, Ken Zeichner, baseando-se em seus vários anos de experiência como formador de educadores, discute o uso do conceito de “reflexão” em programas de formação docente ao redor do mundo, relacionando-o a três temas: 1) até que ponto a formação docente reflexiva resultou em um desenvolvimento real dos professores; 2) contribuiu para diminuir…

INDAGAÇÕES SOBRE CURRÍCULO Indagações sobre o Currículo Currículo e Desenvolvimento Humano Educandos e Educadores: seus Direitos e o Currículo texto01_314.indd 1 3/10/2007 14:16:45 Ministério da Educação Secretaria de Educação Básica Departamento de Políticas de Educação Infantil e Ensino Fundamental Organização do Documento Jeanete Beauchamp Sandra Denise Pagel Aricélia Ribeiro do Nascimento Ministério da Educação Secretaria de Educação Básica Esplanada…

reivindicação implementando políticas públicas que possibilitaram o aumento do acesso e do tempo de permanência dos alunos nas escolas públicas. Um grande desafio, porém, ainda está por ser enfrentado: tornar essa escolaridade significativa para o desenvolvimento intelectual dos alunos. Não é necessário grande esforço para perceber que pouco do conteúdo estudado na escola contribui para uma melhor interação do sujeito com o mundo. Interação, no caso, não tem o sentido de adaptação ao…

Maria Lunardi Campos (UNESP/Botucatu) Prof° Dra Renata Cristina Geromel Meneghetti (USP/São Carlos) Eixo 02: Projetos e práticas de formação continuada Introdução O presente trabalho apresenta reflexões sobre o ensino de matemática no Ensino Fundamental ciclo II - que compreende do 6º ao 9º ano - bem como sobre a possibilidade de desenvolvimento profissional docente mediada pela utilização da Metodologia de Ensino-Aprendizagem através da Resolução de Problemas e sua…

inconsciente corresponde não visível ,ou seja ,a parte submersa do iceberg .Sua teoria preocupava-se em estudar o que levava à formação dos sintomas psicossomáticos(histeria ,por isso apenas os conceitos de inconsciente ,pré-consciente e consciente eram suficientes).Quando sua preocupação se virou para a forma como se dava o processo de repressão ,passou a adotar os conceitos de id ,ego e superego. Id representa os processos primitivos do pensamento , o reservatório das pulsões toda…

como principais objetivos: - Formar profissionais capazes de dominar os conceitos e as técnicas da ciência médica e da biologia molecular; - Formar licenciados aptos para prosseguirem estudos a nível de 2.º e 3.º ciclos com diversas orientações conducentes a especializações em áreas tão diversas como medicina molecular, terapia génica, bio-nanotecnologia ou medicina regenerativa ou, alternativamente, para optarem por uma formação médica, no âmbito de um curso de Medicina concebido em…

-5- Estágio e docência: diferentes concepções PIMENTA, Selma Garrido1 LIMA, Maria Socorro Lucena2 Resumo: Este artigo discute a formação de professores e pedagogos a partir da relação teoria e prática presente nas atividades de estágio. As autoras revelam preocupação com as práticas que “imitam modelos escolares”, assim como com as práticas escolares que priorizam a “instrumentalização técnica”. No sentido de superar este extremo/dicotomia, o estágio, segundo as autoras, não é…

2008 A contribuição da cidade de Cruz das Almas para construção de uma nova Rede Urbana no Recôncavo Baiano Resumo A presente pesquisa tem como enfoque principal analisar a evolução e a funcionalidade da cidade de Cruz das Almas - Ba na formação de uma nova rede urbana no Recôncavo Baiano. Dentro de uma rede urbana forma – se uniões que enfatizam e polarizam uma dada cidade interferindo na dinâmica local e regional. O Recôncavo Baiano nos últimos anos tem passado por…