Formação Do Sintoma Freud Pequeno Hans

mediante uma análise das contingências de reforço. Quem quer que negligencie os métodos hipotéticos-dedutivos adquire facilmente a reputação de antiteórico. Sempre que um objeto de estudo for muito amplo (por exem­ plo, o universo como um todo) ou muito pequeno (por exemplo, partículas subatômi­ cas), ou por alguma razão inacessível, não podemos manipular as variáveis ou observar os efeitos como gostaríamos. Fazemos então afirmações tentativas ou hipotéticas a respeito, deduzimos…

fenômenos e circunstâncias derivados da sociabilidade humana que exercem alguma influência restritiva e/ou habilitadora na produção, desempenho e efeitos de condutas individuais. Sendo a inserção inevitável da ação individual em algum tipo de formação coletiva uma espécie de axioma da teoria sociológica (a despeito da enorme diversificação de perspectivas que a caracteriza), a noção de “estrutura social” tem como esteio conceitual mínimo a caracterização de tais formações como…

linguagens. A inexistência de expertise para atuar na técnica e metodologia audiovisual é um dos argumentos para explicar o atraso no uso eficaz da tecnologia. Se este é um dado real, cremos contribuir com valia para instigar estudos e encaminhamento na formação do que poderíamos chamar de mídiaeducadores, termo que a principio não nos atrai, mas que também não nos horroriza, já que nossa preocupação está voltada para o como, e não para o quê, ou quem. O terceiro e último foco (se…

se tornar realidade a partir do momento em que Freud, em 19112, transformou seu livro de memórias num documento científico, de leitura indispensável para o estudioso da psicose na perspectiva psicanalítica. De fato, por mais extensa que seja hoje a bibliografia sobre Schreber, seu nome permanece indissoluvelmente ligado a Freud: nós o conhecemos a partir do lugar que ele ocupa na galeria de seus pacientes famosos, ao lado de Dora, do Pequeno Hans, do Homem dos Ratos e do Homem dos…

2.5 Códigos escritos 4 2.5.2.6 Povos antigos 2.5.2.6 Direito da igreja 2.5.2.7 Período humanitário 2.5.2.8 Período criminológico 2.5.3 Escolas criminais 2.5.3.1 Escola clássica 2.5.3.2 Escola positiva 2.5.3.3 Funcionalismo 2.5.3.4 Formação multidisciplinar do direito e o funcionalismo criminal: teorias do discurso 2.5.4 DCrim no Brasil 2.5.4.1 Das ordenações do reino ao código penal vigente 2.5.4.2 Lei das contravenções penais e distinção entre crime e contravenção…

2010 “ Os problemas que devemos resolver não podem ser resolvidos se permanecerem no mesmo nível de pensamento em que foram colocados” Albert Einstein 1 Agradecimentos Aos meus amigos, que fazem a vida valer a pena Aos meus colegas de formação, pelo convívio e aprendizado nesses anos À Glenda, minha irmã, pelo apoio e suporte Ao Marcos Callia, meu orientador, por ter me auxiliado e me dado força nesta jornada À Ana Lia, minha supervisora, por ter entendido minhas…

agir, porque isso permite aperfeiçoar suas qualidades. Movimentar-se é sinal de vida e de evolução. Só quem constrói o futuro tem o direito de julgar o passado EM GERAL, QUEM CONSTRÓI o futuro está muito ocupado para julgar o passado. Desde pequenos, quando recebemos notas na escola, nos acostumamos com avaliações e julgamentos. Ao julgarmos o passado – de uma época ou de uma pessoa –, sentimos a falsa segurança de ter fechado uma porta. Ao mesmo tempo, todo julgamento…

do Império Habsburgo, ainda vivessem na idade Média, mas sua capital. Czernowitz abrigava uma universidade européia ilustre e sua classe média judaica, emancipada e assimilada, era tudo, menos medieval- No outro extremo da Europa, Portugal era pequeno, débil e atrasado segundo qualquer padrão da época, praticamente uma semi colônia britânica; e apenas o olhar da fé poderia discernir ali indícios significativos de desenvolvimento econômico. Mesmo assim. Portugal era não apenas membro…

necessidade de experimentação, a possibilidade de refutação de suas teorias e a consciência da transitoriedade de seus postulados. Ainda que interdisciplinar é também ciência autônoma, não se confundindo com nenhuma das áreas que contribuem para a sua formação e sem deixar considerar o jogo dialético da realidade social como um todo. A criminologia é dividida em escola clássica (Beccaria, séc XVIII), escola positiva (Lombroso, séc, XIX) e escola sociológica (final do séc XIX). …

necessidade de experimentação, a possibilidade de refutação de suas teorias e a consciência da transitoriedade de seus postulados. Ainda que interdisciplinar é também ciência autônoma, não se confundindo com nenhuma das áreas que contribuem para a sua formação e sem deixar considerar o jogo dialético da realidade social como um todo. A criminologia é dividida em escola clássica (Beccaria, séc XVIII), escola positiva (Lombroso, séc, XIX) e escola sociológica (final do séc XIX). …