Formação Da Sociedade Das Classes

QUESTÃO SOCIAL E SERVIÇO SOCIAL NA FORMAÇÃO SÓCIO-HISTÓRICA BRASILEIRA SOCIAL ISSUE AND SOCIAL SERVICE IN BRAZILIAN SOCIAL-HISTORICAL FORMATION Ivone Maria Ferreira da Silva1 RESUMO Este artigo tem como discussão central a emergência e legitimidade da questão social no Brasil. Como resultado das lutas sociais históricas, partimos do reconhecimento de suas raízes, ainda que latentes, como provenientes dos antagonismos da sociedade e da economia colonial-escravista; mesmo…

material, a sua individualidade, o poder de ser visto pela sociedade, não se importando com a convivência em sociedade, não pensando em seu próximo e se esquecendo do ser humano, não se importando de sua inclusão a sociedade, por exemplo: para esse ser o que interessa para ele é o lucro cada vez maior, e fazendo com que as pessoas vivam, cada vez mais, de modo egoísta e individualista, motivo este que os menos favorecidos na sociedade em geral esta sendo cada dia mais esquecidos,…

da questão social. O trabalho infantil, extensas jornadas de trabalho, superexploração. A exploração abusiva da mão-de-obra e luta desenvolvida pelo operariado, para sociedade burguesa aparece como uma ameaça a seus valores, a partir de então surge desta classe a necessidade de estabelecimento de um controle social para uma outra classe. A relação que antes somente era estabelecida na esfera mercantil passa agora através de regulamentação jurídica do mercado, responsabilidade do Estado. …

juntamente com Engels, redigiu sobre a formação e o ensino em que a concepção de educação está articulada com o horizonte das relações sócio-econômicas daquela época. Assim, para compreendermos qual sua perspectiva na análise do fenômeno educativo precisamos passar pelo seu modo de compreender a sociedade. O propósito deste artigo é pontuar algumas das questões que chamam a atenção para uma re-leitura de Marx, hoje, no âmbito educacional. Marx afirma: Toda luta de classes é uma luta…

pedagógico-escolar, como a implementação de propostas de formação continuada que visa um horizonte de desenvolvimento escolar mais estruturado, discussões político–pedagógicos da proposta curricular e o espaço-tempo escolar, auxiliar nos planejamentos do ensino, organização de conselhos de classe para debates sobre as diretrizes escolar, assim como a efetivação das diretrizes definidas, promover o debate e conscientização sobre assuntos de interesse geral da sociedade, que vigoram neste…

transformação da sociedade brasileira. Partindo do reconhecimento de que a cultura popular é um “misto de conformismo e resistência”, como afirma Marilena Chauí, entendemos que ela não se constitui plenamente em um movimento de contra-cultura, mas é por vezes permeada pelos valores conservadores hegemonicamente, difundidos. Dessa forma, identificaremos a diversidade de valores e acepções que permeiam o universo da cultura popular. Para tanto, será necessário percebê-la no contexto mais…

SEGUNDO MARX Karl Marx foi o primeiro sociólogo a desenvolver uma teoria das classe sociais. Marx faz da relação de propriedade a relação social determinante que opõe, no modo de produção capitalista, os proprietários dos meios de produção e os proletários detentores unicamente da sua força de trabalho. A classe social é definida como o conjunto dos agentes sociais colocados nas mesmas condições no processo de produção e que têm afinidades ideológicas e políticas. Para Marx, a

CENTRO UNIVERSITARIO INTERNACIONAL – UNINTER CÉLIANA DOS SANTOS NASCIMENTO RU: 535224 PORTIFÓLIO UTA FORMAÇÃO DOCENTE FASE II RIO BRANCO – ACRE 2015 CENTRO UNIVERSITÀRIO INTERNACIONAL – UNINTER CÉLIANA DOS SANTOS NASCIMENTO RU: 535224 UTA FORMAÇÃO DOCENTE FASE II Trabalho apresentado como requisito do curso de pedagogia. Disciplina: Os desafios e as superações na construção coletiva doProjeto Político-Pedagógico e Fundamentos da Educação Teorias do…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA UNIDERP PÓLO SÃO LUIS MARANHÃO CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTANCIA CURSO SERVIÇO SOCIAL EMANUELE GARCIA COSTA FORMAÇÃO SOCIAL ECONOMICA E POLITICA DO BRASIL:O PERIODO COLONIAL ESTRUTURA ECONOMICA POLITICA E SOCIAL COMPONENTES DA EQUIPE NOME: MARIA DAS GRAÇAS SILVA BARROS COSTA RA 326309 NOME: ALESSANDRA DE JESUS COSTA RA -298930 NOME: MARIA DE FATIMA SÁ DOS SANTOS RA-294665 NOME: THAYNARA FARIAS MARINHO RA-307391 NOME: MARIA RITA RIBEIRO MARTINS…

A redução do sentido do que é público, por meio da defesa de ações de uma sociedade civil sem capitalismo e sem classes sociais, e a desarticulação entre educação, capitalismo e classe social, concorreram fortemente para a relativa perda de relevância da temática da educação da classe trabalhadora no âmbito acadêmico. A tecnicização e a psicologização da área concorreram para o silenciamento do pensamento pedagógico produzido no processo de descolonização e, mais amplamente, do…