Fordismo Segundo Ricardo Antunes

ANDRÉ LUÍS VIZZACCARO-AMARAL Universidade Estadual de Londrina (UEL) Rede de Estudos do Trabalho (RET) SERGIO AUGUSTO VIZZACCARO-AMARAL Grupo de Pesquisa “Estudos da Globalização” (GPEG-UNESP/CNPq) Rede de Estudos do Trabalho (RET) MARIA ELIZABETH ANTUNES LIMA Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG) MARIA MAENO Fundação Jorge Duprat Figueiredo de Segurança e Medicina do Trabalho (FUNDACENTRO/MTE-Brasil) MARGARIDA MARIA SILVEIRA BARRETO Núcleo de Estudos Psicossociais da Dialética…

de prosperidade e outro de depressão, ou vice-versa. Rev. Trib. Reg. Trab. 3ª Reg., Belo Horizonte, v.48, n.78, p.195-217, jul./dez.2008 196 uma vez que a produção é socializada, ao passo que a apropriação de bens de consumo é privatizada. Segundo Marx, a crise é a fase de estorvo e de interrupção do processo acumulativo de capital. A par disso, a classe-que-vive-do-trabalho2, que compõe a maioria dos consumidores no mundo, não possui poder aquisitivo suficiente para adquirir e…

Opinião dos Adolescentes sobre o Programa Aprendiz................................................57 3.5.1 Expectativa em relação ao Programa Aprendiz...............................................................57 3.5.2 Avaliação do Aprendiz segundo os aprendizes...............................................................58 3.5.3 Contribuição do aprendizado com as atividades exercidas na empresa..........................59 3.5.4 Tratamento recebido na empresa............................

Opinião dos Adolescentes sobre o Programa Aprendiz................................................57 3.5.1 Expectativa em relação ao Programa Aprendiz...............................................................57 3.5.2 Avaliação do Aprendiz segundo os aprendizes...............................................................58 3.5.3 Contribuição do aprendizado com as atividades exercidas na empresa..........................59 3.5.4 Tratamento recebido na empresa............................

com o início da implementação do Benefício de Prestação Continuada (BPC) que já havia sido introduzido na agenda pública através da Constituição Federal de 1988 e ganha legitimação com a Lei Orgânica da Assistência Social (LOAS) em 1993. Durante o segundo mandato do presidente Fernando Henrique Cardoso, a partir de 2001 foi instituído o Programa Nacional de Renda Mínima Vinculado à educação – Bolsa Escola que tinha por objetivo vincular a transferência monetária de renda à educação.…

de 1970, de onde o capital financeiro eleva-se hegemônico e determinante na nova dinâmica de acumulação capitalista – a chamada acumulação flexível.[3] A acumulação flexível, como vou chamá-la, é marcada por um confronto direto com a rigidez do fordismo. Ela se apóia na flexibilidade dos processos de trabalho, dos mercados de trabalho, dos produtos e padrões de consumo. Caracteriza-se pelo surgimento de setores de produção inteiramente novos, novas maneiras de fornecimento de serviços…

1970, de onde o capital financeiro eleva-se hegemônico e determinante na nova dinâmica de acumulação capitalista – a chamada acumulação flexível.[3][3] A acumulação flexível, como vou chamá-la, é marcada por um confronto direto com a rigidez do fordismo. Ela se apóia na flexibilidade dos processos de trabalho, dos mercados de trabalho, dos produtos e padrões de consumo. Caracteriza-se pelo surgimento de setores de produção inteiramente novos, novas maneiras de fornecimento de serviços…

e autonomia sindical, direito de greve e fim da Ditadura Militar. As lutas, que inicialmente eram isoladas em algumas fábricas, foram pouco a pouco se expandindo territorialmente, avançando na unificação dos trabalhadores e nas suas conquistas. Segundo Eduardo Noronha, o processo de avanço das greves teve altos e baixos, partindo do setor privado para o público: “1. nos dois primeiros anos estouram várias e importantes greves concentradas no setor privado, cujo efeito de longo prazo…

Conselhos de Escola ..... p. 67 4.4 - O Governo de Luiza Erundina e os Conselhos de Escola .... p. 68 Cap. 5 - O COTIDIANO DE UM CONSELHO DE ESCOLA ... p. 74 5.1 - Primeiro ano do Conselho - 1989 ....................................... p. 76 5.2 - Segundo ano do Conselho - 1990 ....................................... p. 85 5.3 - Terceiro ano do Conselho - 1991 ....................................... p. 89 5.4 - Quarto ano do Conselho - 1992…

num contexto de acirramento da luta de classes, no qual se aprofunda a desvalorização e a superexploração da força de trabalho para a continuidade da reprodução ampliada do capital mediante altíssimos índices de desemprego. No momento atual, segundo Druck e Filguerias (2007), a hegemonia do capital financeiro, sua volatilidade, rapidez inédita, o curto prazo da especulação financeira contamina toda a sociedade pela pressão do aqui e agora. O trabalha‑ dor se torna flexível e…